2013-2014七年级语文公开课教案《狼》.doc

25.狼 蒲松龄一、学习目标：1.了解作者及其作品;2.掌握重点文言词的意义并翻译课文;3.分析狼和屠户的形象;4.把握文章主旨。二、学习重难点分析狼和屠户的形象;把握文章主旨。三、学习过程           第一课时 一、预习1.熟读课文，了解作者。2.试着翻译课文，划出自己不能翻译的句子。二、课堂展示（一）预习展示（二）小组探究1.注意读准的字音：缀           窘            苫         弛  眈           少            瞑         尻寐           黠2.把握文意：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向  少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！ 3.本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同？前四段是    叙事       ，第5段是     议论     。4.文意探究：请在课文中找出具体描写狼和屠户的语句，并分析狼和屠户的形象。分析狼的特性：狡猾、贪婪、凶恶分析屠户的形象：机智、勇敢   第二课时一、深层感悟：学了这个故事，你从中得到什么启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述狼的角度 屠户的角度二、基础巩固（一）解释文言词语：1.缀行甚远2.一狼仍从3.骨已尽4.顾野有麦场5.弛担持刀6.屠暴起7.乃悟前狼假寐8.盖以诱敌（二）用现代汉语翻译下列语句1.并驱如故2.其一犬坐于前3.目似瞑，意暇甚4.一狼洞其中5.禽兽之变诈几何哉三.当堂测试一词多义：1止                      2以止有剩骨：               投以骨：一狼得骨止：             以刀劈狼首：止露尻尾：                意将隧入以攻其后：止增笑耳：               盖以诱敌：3其  之：恐前后受其敌： 复投之一狼洞其中： 久之：意将隧入以攻其后： 数刀毙之屠自后断其股：其一犬坐于前四、有关狼的成语：杯盘狼藉     豺狼成性   豺狼当道   鬼哭狼嚎虎狼之势   虎穴狼巢    狼狈为奸   狼吞虎咽狼心狗肺   狼烟四起   狼子野心   如狼似虎声名狼藉     引狼入室     前门去虎，后门进狼前怕狼，后怕虎五、作业：1.请结合课文展开适当想象，将此文改编成白话文.课本剧.小品等。注意环境.神态.动作.心理描写 。2.结合生态平衡.环境保护等内容，以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文。（任选其一完成）