把我的心脏带回祖国教案3355.docx

把我的心脏带回祖国教案教材依据:苏教版小学语文六年级上册（11册）的第一单元第3课把我的心脏带回祖国，课文15-17页的2至3小节。设计思想：语文是一门基础学科，其知识浩如烟海、博大精深，是其它学科的基础。同时，也蕴含多门学科的知识，其知识覆盖面之广是其它学科所不能比拟的。学习语文，就要使学生受到多方面地教育。在教学中通过巧妙地提问，引导学生入情入景，感受肖邦那颗炽热的爱国之心。教学目标：1、通过学习，体会师生间的深厚情谊。2、体会肖邦对祖国得深深热爱，并能理解相关的词语。3、自己深有感悟，明白爱国的含义。教学难点：如何去更好地理解爱国的概念。教学准备：1、小黑板。2、课前学生收集的有关爱国的资料。教学过程：一、导入：同学们知道那些爱国的故事?看谁讲得好。那他们是用什么行动（怎么）来表达对祖国地热爱的可见爱国的方式有很多，那肖邦是怎样来热爱自己祖国的二、指导学生学习课文第二段。1、教师提问：通过上节课地学习，你了解到了什么教师板书：把我的心脏带回祖国darr;darr;肖邦不得不离开波兰既然是不得不离开祖国，那么离别的情景肯定让人难忘。2、学生自由读文，讨论交流文中写了哪几个场景（1）、指名说，看谁的语言最简洁。（2）、师生交流咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯3、练习朗读这三个场景，看谁读的最有感情并让学生进行点评（注重读时的表情和语气）4、思考：埃斯内尔为什么把泥土作为特殊的礼物送给肖邦5、朗读全段，进一步体会师生间真挚深厚的情感6、过渡：肖邦带着祖国的泥土、老师的叮嘱，离开了他深爱的祖国，早异国他乡，他做了什么三、学习第三段1、指名读课文第三自然段理解悲愤欲绝的意思为什么悲愤欲绝从中你还可以体会到什么什么消息令肖邦悲愤欲绝肖邦是怎样做的从肖邦行动中你体会到什么2、默读第四自然段，思考写了什么3、交流。理解彻夜的意思。4、指名读这一小节，同时思考：他为什么这么做指导朗读，抓住重点词语。5、小结：肖邦用怎样的方式表达了对祖国的思念和热爱四、指导背诵学生交流记忆的方法。五、板书设计：把我的心脏带回祖国咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯darr;darr;肖邦不得不离开波兰教后反思：从设计提问的方面着手，充分调动学生的积极性，使他们对课文有更深的理解。比如在学习第四节时，学生竟深有感触地说：战争带给人类的只是灾难和痛苦。是意料之外，是以表明对课文的理解在原有基础上又升华了，同时也让学生们明白，热爱祖国的方式有很多，但都需要付出，要始终如一，学得越多，做得也就越多。内容总结（1）把我的心脏带回祖国教案教材依据:苏教版小学语文六年级上册（11册）的第一单元第3课把我的心脏带回祖国，课文15-17页的2至3小节（2）同时，也蕴含多门学科的知识，其知识覆盖面之广是其它学科所不能比拟的（3）教学过程：一、导入：同学们知道那些爱国的故事（4）1、教师提问：通过上节课地学习，你了解到了什么教师板书：把我的心脏带回祖国darr5