人教版PEP版小学英语三年级上册-Unit-1-单元概述与课时安排-优秀教师教学教案.docx
小学英语教学设计人孝攵版三年级上臧玉岭保定市前卫路小学Unit One Hello!L单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语学攵科书三年级上册第一单元。单 元主题为Hello!（你好）。从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学 科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。 单元主情景图展示了本套率攵材的六个主人公：Mike, Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Miss White, John,以及两个卡通动物朋友：Zoom, Zip。新学年开始了，他们在 互相打招呼，做自我介绍或道别。本单元共分A、B、C三局部。A局部共三页，分三课时。第一课时为情景 对话和练习局部。Miss White （怀特老师）在同这个学期的新同学们打招呼并介 绍自己，引出本课时用于介绍自己的句式：I'm以及打招呼用语:Hello! Hi! Lefs play （玩一玩）局部提供了一个课堂游戏活动，两个学生头戴孝攵材主人公的头饰 在做自我介绍。希望学生可以通过这样的角色饰演到达操练重点句式的目的。第 二课时为重点词汇和重点句型呈现,Zoom和Zip带着大家认识文具类词汇:ruler, eraser, pencil, crayon,以及表示自己拥有某物的句式：I have a/an并通过韵句： I have a ruler. Me, too.来进一步巩固重点单词和句型。第三课时为字母学习，通 过字母歌，初步接触英语的二十六个字母，并在找一找活动中熟悉二十六个字母 的字形。B局部共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。Mike和John 在互相询问姓名，并在下课后向Miss White道别。在这个过程中呈现询问他人 姓名及其回答的句式：What's your name? My name is .和道别时的用语： Goodbye! Bye!之后Les play环节中，学生通过变换姓名进行句式操练活动。 第二课时呈现文具类重点单词bag, pen, pencil box, booko之后通过一个指令性 活动来使学生进一步熟悉新授词汇。之后的阅读练习、听一听标序号和连线的 练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C局部合为一个课时。C局部为故事阅读课时，故事的主人公是我们的卡通动物朋友Zoom和Zip。 在这个故事里，两个可爱的小动物做了自我介绍，开始了和同学们一起玩耍、学 习的时光。通过有趣的故事阅读，学生会进一步熟悉如何打招呼和介绍自己，并 在阅读中扩大语言输入，逐步适应文本的阅读。上单元教学目标O知识目标：1 .词汇：学生能够听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil, box, book2 .句型结构：能够听懂、会说句型Hello! / Hi! Fm. What?s your name? My name is . Goodbye. / Bye.3 .字母与语音：能够按顺序说出26个字母O能力目标1 .能够在真实或模拟的情景中运用句型Hello! Hi!与别人打招呼2 .能够在情景中运用句型Tm来介绍自己3 .能够在情境中运用句型Whats your name?询问别人的姓名，用My name is .来回应别人的询问4 .会唱英语歌曲“ABC Song”（字母歌）O 情感态度、学习策略、文化意识目标1 .能够用英语同别人打招呼，大方地介绍自己2 .渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育3 .能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词工教学重难点O教学重点1 . 能够听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil, box, book2 .能够听懂、会说句型 Hello! / Hi! Fm. What's your name? My name is . Goodbye. / Bye.3 .能够按顺序说出26个字母O教学难点1 .能够在真实或模拟的情景中运用句型Hello! Hi!与别人打招呼2 .能够在情景中运用句型Tm.来介绍自己3 .能够在情境中运用句型Whats your name?询问 别人的姓名，用My nameis .来回应别人的询问工教学方法游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR工教学时间本单元教学用时两周，建议使用六课时完成教学任务。第一课时：A. Lets talk. Lets play.第二课时：A. Let's learn. Let's chant.第三课时： A. Let's sing. Let's find out.第四课时：B. Let's talk. Let's play.第五课时：B. Let's learn. Let's do.第六课时：C. Story time. B. Start to read. Let's check. Let's sing.4-知识视窗一、国外常见的打招呼用语除了特别口语化的Hello! Hi!之外，国外日常生活最常用的打招呼用语并 不是我们在教材中常见的How are you? Fm fine,而是下面的一些句子。1. How are you doing?你好吗？这句话的回答有以下方式：I' m doing great.我很好。V m doing OK.我 还行。Pretty good.还好。Not too bad.还不错。2. A: How's life treating you?日子过得还算惬意吗？（用于朋友之间）回答：Not bad.不算坏。It could be worse.还行。3. A: What9s up?有什么新鲜事儿？回答：Not much.没什么。4. A: I haven, t seen you in ages!久违！这一阵子躲到哪儿去了？回答：Yeah, long time no see.是啊,很久没见了。5. A: What's new?近来如何？回答：Nothing much. Tm still the same.还是老样子，我一点儿也没变。虽然例子里多是些比拟平淡的回答，可建议大家在回答别人的问候时，多项选择 择一些比拟振奋的语句，如：Great! Wonderful!等，让自己和别人都多一些好心情。二、中国人名的英语写法中国人的名字包括姓和名，一般姓在前，名在后。因为中国是个重视家族, 家的集体观念比拟强的国家。而英语一般是名字在前，姓在后。这与西方强调 个性的观念有关。在小学阶段，把中国人名写成英语，可以按照汉语的顺序， 将姓和名分开，分别大写就可以了。但在护照等正式文件上，还是要把姓写在 名字的后边。例如：李明可以写成：Li Ming,护照上可能写成Ming Li。陈芳 芳可以写成Chen Fangfang,护照上可以写成Fangfang Chen。诸葛亮要写成 Zhuge Liang,因为诸葛是个复姓，这两个字组成姓。护照上写成Liang Zhuge。
