扬州经济发展中的企业人才需求调查报告.doc

扬州经济开展中的企业人才需求调查报告摘 要：随着我国经济进入转型期，经济增长方式从依赖劳动力驱动转向依托人力资本创新驱动，关键在人才。基于人才对经济开展重要性的认知，越来越多的地区和城市，参加了对人才的争夺大战中。目前，在扬州地区以人才为代表的无形消费要素那么日益成为主导，成为决定当地企业规模开展的关键因素。对企业进展人才需求分析p 可以很好地从市场和劳动力供求的角度来考虑提升职业学校的人才培养才能。【关键词】：p 】：企业人才 调查报告 需求中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1672-379120_10c-0000-00扬州是一座具有2500年悠久历史的文化名城。作为长三角中心城市之一，扬州的经济建立一直呈现出快速平稳的增长趋势。现代经济的开展离不开企业的开展，而企业的经济开展必然要有消费要素的支持。目前，在扬州地区以人才为代表的无形消费要素那么日益成为主导，成为决定当地企业规模开展的关键因素。对企业进展人才需求分析p 可以很好地从市场和劳动力供求的角度来考虑提升职业学校的人才培养才能。一、样本情况为了调查扬州地区企业人才岗位需求，笔者设计了扬州地区企业用人情况调查，调查主要涉及企业岗位设置、人才需求，以及用人单位对毕业生满意度等方面。本次调查主要是针对扬州商务高等职业学校毕业生主要工作单位，以走访的形式请相关单位协助调研，同时还以电子邮件形式请用人单位的招聘主管、人事、或业务代表如实填写问卷，填写问卷。本次被调查的有扬州会议中心、西园饭店、新世纪国际大酒店、中石化后勤集团、扬州璨扬光电科技、扬州亁照光电、扬州金鹰国际实业、江苏省金泉网络科技、扬州苏宁电器、扬州中信银行、交通银行、扬州大山美容美发、扬州天姿美容美发等 197家在扬州地区有代表性的企业单位。调研一共发放问卷 197 份，实际有效问卷为 195 份，其中无效问卷2份。二、企业人才需求情况被调查的企业人才需求岗位以营销人员、专业技术人员以及消费线工人为主，占比83%图1，这要求职业学校应及时调整人才培养定位，使培养出来的毕业生与企业岗位需求相适应。在被问到“你认为本企业什幺学历的人才最好用”时，65%的企业选择了大专图2，其原因主要是大专学历的人才相比野心勃勃的本科生和心浮气躁的中专生更加务实肯干，最合适企业的办事作风。55%的企业在招聘时主要看重的是 25 岁以下的毕业生图3，70%的企业在招聘时需要的是专业技能型人才图4三 、企业人才满意度情况从不同的岗位和企业单位来看，扬州商校毕业生的业务程度和实际操作才能还是比拟强的，其中企业比拟满意的占40%，满意的占 55%，不满意的占3%，可见，学生在学校所学到的技能根本功是扎实的。企业在招聘时最看重的是员工是否具有创新才能，其次是员工的交际才能和团队合作才能。同时，用人单位也相当重视团队合作精神，重视程度几乎与技能持平。而至于毕业生的适应才能和应变才能，不满意的仅占1.5%左右，说明大多数企业对这两方面的才能比拟肯定。表1四、企业人才需求调查结果分析p 根据调研结果分析p ，被调查的企业岗位所需求的学历构成一般以大专为主，工作类型那么以一线工人、专业技术人员和营销人员等为主。局部企业那么对专业技能型人才的职业素养、职业道德和劳动态度等方面提出了更高的期望，这说明了企业在需要大量的消费一线操作工人的同时，也非常需要一些既有技术又能沟通和管理的全能型人才，以满足技术消费与管理的双重要求。这样的调查结果与王学戏 20_在太仓地区高职毕业生用人单位满意度调查报告以健雄职业技术学院2022届毕业生为例中得到的结果是一致的。在调研过程中，企业对于与学校合作共同培养学生表现出很大兴趣。更多的企业进而表达希望可以与学校合作共同培养企业人才的意愿，使培养的人才更可以适应岗位的需求，到企业上岗后可以快速地胜任工作。笔(转载自：.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:扬州经济开展中的企业人才需求调查报告)者在调研中还发现，技能型人才的缺乏直接制约了企业的开展与壮大，因此在将来的几年内应用型、技能型专业人才需求应该会日益增加，这一点必须引起学校的重视，可以加强在专业设置、实习实训方面的建立投入。此外，目前大多数企业认为，毕业生由于对薪金待遇期望值偏高，影响了对工作的积极性，不仅不安心在一线工作，甚至频繁换工作，这些行为无论是对企业还是个人的开展都会产生不利影响。另一方面职校毕业生操作才能较强，但综合素质不高，缺乏独立解决实际问题的才能，这些也都应该在将来的教改工作上得到进一步解决。调查中反映出来的这些问题，究其原因有以下几点：第一，学生过于自信，认为自己学过专业知识，手中也有一两本技能证书，自己只要想工作就能顺利找到工作， 而忽略了企业和经济开展对人才需求的现实。第二，学生期望值过高。局部毕业生在面临岗位选择时，往往偏向选择工作稳定且收入较高的岗位，而那些需要吃苦耐劳的工作岗位几乎无人问津。第三，学生过于急躁，容易盲从。学生参加工作大多20 岁，刚从学校毕业，看见有人辞职，容易产生从众心理，便盲目地分开了自己的工作岗位，不仅给自己的前途造成了影响同时也对企业造成了困扰。第四，学校的局部专业设置过时、教育教学形式陈旧、实习实训场地有限、设备落后，这些都是造成学校毕业生与企业人才岗位相脱节的主要原因。五、 企业人才需求现状对职业学校教育教学改革提出的挑战第一、技术型工人的知识构造不够合理。一方面一些技术工获得专业证书的数量严重缺乏，无证上岗现象较为普遍。另一方面新进员工缺乏必备的职业技能和根本知识，影响企业消费效率的进步。第二、学校开设的专业和企业需求的工种不吻合。当下学校为企业提供的优质教学效劳并不被企业认可，主要是学校的教学内容以及教学评价等与社会实际需求脱节，造成招生与就业的两难。而企业却因缺少优秀的员工，影响了自身开展，同时也制约着经济社会的开展。第三、学生培养目的和企业的理想员工素质有差距。局部就业的学生身上还存在着欠缺敬业精神、责任心较差等问题，并不能让学生到达企业对员工各种规章、制度、操作规程及工作标准要求。这就需要职业学校从根本上进步学生的就业素质。第四、校企合作关系缺少高质量的互动。职教的开展与企业的支持息息相关，加强校企合作是职业教育培养高技能人才的根本之路。但是在调研企业人才需求的过程中我们发现，受调查企业中负责管理岗位的领导往往出现说不出我校的特色或品牌专业，说明企业对学校的情况理解不够。【参考文献】：p 】：1 张晓彤着.如何选、育、用、留人才M.北京大学出版社， 20_42 王通讯着.人才学通论M.中国社会科学出版社， 20_13 毕丽霞.人本管理理念与成就鼓励策略J.管理科学文摘.20_3054 李磊.高知识型员工柔性绩效评价鼓励与流动机制研究D.天津大学 2022第 7 页 共 7 页