湘艺版高中音乐鉴赏酒狂(1) 教案.docx

华夏音乐之光【教学目标】1、知识与技能：能够了解古琴，认真欣赏古琴曲酒狂， 并能认识“八音”以及八种不同材质的代表乐器。2、过程与方法：认真鉴赏本课音乐作品，通过听赏与体验、 合作与探究等音乐活动，能表达对作品的感受和见解，乐于 和同学交流。3、情感态度与价值观：通过渗透作品的文化内涵，感受中 国古代音乐作品厚重的人文思想和情怀，培养对华夏音乐的 热爱和对民族文化的自信。【教学重点】认真听赏酒狂和八音和鸣，认识古琴，了解“八音”， 积极参与课堂音乐活动。【教学难点】感受中国古代音乐作品深厚的文化内涵，能够表达对作品的 见解，感受华夏音乐的无穷魅力，培养学生对传统音乐的热 爱。【教学方法】欣赏法、演示法、练习法、讲授法、探究法等。【教学过程】一、导入视频导入一一击缶而歌（设计意图：通过欣赏击缶表演，让同学们初步感受到华夏 乐器之悠久之深远，引入课题。）二、深入展开1、了解古琴从古琴的文化典故到形制音色，初步认识古琴这一古老的乐 器。（设计意图：古琴是中华传统文化之瑰宝，其历史久远，文 献瀚浩、内涵丰富和影响深远为世人所珍视，通过介绍古琴 让同学们深入了解它蕴藏的文化内涵。）2、听赏古琴曲酒狂听赏作品并思考：通过节奏和旋律，该作品刻画了怎样的人 物形象？（设计意图：让同学们学会通过音乐的基本元素“节奏”和 “旋律”来分析作品，并通过人文的角度了解人物和时代背 景，加深对作品的理解。）3、“八音”的分类丝（琴、瑟）金（编钟、锣）石（编磬）土（填、缶）革（鼓）木（柳、木鱼）匏（笙）竹（笛、箫）（设计意图：“八音”是中国历史上最早的乐器科学分类法, 通过乐器的八种分类让同学们更清晰地了解不同的乐器，为 下一个环节内容做铺垫。）4、赏析作品八音和鸣（1）仔细聆听作品，你听到哪些不同材质的乐器？（2）师生用不同的乐器共同演奏其中的一段旋律，亲自体 验合奏的效果。：c J C3 6 1 6|5 6. 6-|2 5 7 6|5 6.6 -|（设计意图：边听边思考，有利于提高学生的注意力，通过 乐器、节奏、旋律的听辨和师生乐器的合作表演，培养学生 鉴赏作品的能力和艺术表现力。）（3）延伸欣赏大河之舞中的器乐演奏片段，了解中西 方乐器合作演奏的多元化形式。（设计意图：通过对现代音乐作品的欣赏，了解中国传统乐 器已经走出中国面向世界，启发学生它承载的不仅是乐器自 身的魅力，更是带着民族文化的自信面向世界。）三、拓展延伸1、如何将华夏传统音乐发扬光大？（设计意图：让学生意识到发扬传统音乐人人有责，从而培 养学生的爱国情怀。）2、学唱声乐曲阳关三叠，感受作品透露怎样的情怀。（设计意图：通过歌曲学唱，渗透作品的情感与意境，学会 加进自己的情感来带动声音，在感受美、欣赏美的同时可以 创造美。）四、课堂小结自文明的曙光普照大地，开启了华夏民族音乐的灵动， 在古老的土壤中音乐以它别具一格且又丰富多彩的姿态映 射出中华民族博大精深的文化底蕴和数不胜数的传统音乐 文化遗产。五、作业布置课下一些自己喜欢的中国传统音乐作品，并与同学 们交流探讨。六、板书设计华夏音乐之光1、古琴2、古琴曲酒狂3、“八音”4、八音和鸣5、阳关三叠七、教学反思（后记）