暑期作业（2） (2).doc

语音教学设计片段 （Grade 7 Unit 5 Topic 2 Section B） 重庆市122中学 171 刘科夫一教学目标：1.熟悉、了解元音字母组合er, ew, ey/eigh 的发音规律； 2.熟悉、了解辅音字母g 及字母组合ge, gu,gue 的发音规律； 3.通过朗读以及练习（个人和小组），掌握以上的字母及组合的发音规律，并在以后学习中能运用。 4. 培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。二课前准备：录音机、相关磁带、图片词卡、小白纸片。三教学过程：1.跟读录音机，熟悉准确的音标发音。2.找规律：根据字母的颜色找出字母及字母组合的发音特点，并在小组里大声的练习。 er: / :/, /; ew: / jU:/; ey/eigh: /e/; g: /g/; ge: /d/; gu/gue: /g/3.巩固练习：Task 1:试着读出下面的单词,并注意划线部分的发音。term, learn, sister, farmer, knew, few, obey, they, weigh, eighteen, good, give, large, orange, guide, guess,dialogueTask 2:找出着色部分发音不同的单词。1）A father B teacher C person D worker2) A bag B guess C guide D page 3) A paper B early C winter D mother4) A orange B large C league D ageTask 3:赛一赛，看谁读得准（每组同学有四次机会）。读4b部分的单词，并把着色部分的音单独朗读出来。Task 4:配对练习，把单词和它对应的音标配上对。A./f: ð/ a.newB./gad/ b.weightC./ : d/ c.greyD./ wet/ d. fatherE./n jU:/ e.guideF./g r e/ f.largeTask 5：小组活动，回忆今天所学的语言知识，根据发音规律去找出和挖掘更多的单词。一个单词积一分，看哪组积分最高，给出奖励。四作业布置：大声朗读4a,4b部分，并熟记今天所学的发音规律。