苏教版三年级语文下册第一单元前后对比.doc

单元名称苏教版三年级语文下册第一单元（前）教材分析本单元有三篇课文：长城和运河是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧；美丽的南沙群岛是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情；庐山的云雾是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言，比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露除作者对庐山，对祖国山河深深的热爱之情。单元目标1、能正确流利、有感情地朗读课文，背出要求背诵的课文。2、学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语；掌握一定的构词规律，学会构词。3、以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，朗读品味。能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。重点难点三篇课文虽题材有所不同，但是共性特点鲜明：语言精美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。单元名称苏教版三年级语文下册第一单元（后）教材分析本单元有三篇课文：长城和运河美丽的南沙群岛庐山的云雾。这三篇课文景美、情美：长城和运河是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧；美丽的南沙群岛是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情；庐山的云雾是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言，比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露除作者对庐山，对祖国山河深深的热爱之情。三维目标知识与技能：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背出要求背诵的课文。2、学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语；掌握一定的构词规律，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。3、能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容。在熟读精思的基础上，积累并运用语言。过程与方法：1、明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，进行有效迁移。2、看图学文，运用讲、读、看、画、表演等各种方式体会景物的美；以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。3、以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，朗读品味。4、进一步培养合作学习的习惯。情感态度与价值观：.1、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。2、发展个性，丰富自己的精神世界。3、在学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养各种优秀品质，养成良好的学习习惯。重点难点三篇课文虽题材有所不同，但是共性特点鲜明：语言精美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。补充说明本组课文还有一个特点就是条理非常明晰、段落分明。是初步对学生进行段的概念和仿写的好材料。如长城与运河一课，长城与运河各为一段，句式相仿，琅琅上口；美丽的南沙群岛一课，课文分别以“美丽传说”与“蓝色宝库”、“迷人的世界”三方面将南沙的美丽表现的淋漓尽致；庐山的云雾更是从云雾“随处都是”、“千恣百态”、“瞬息万变”来展示“云遮雾罩”的庐山的魅力，最后以“流连忘返”总结全文。  就每一段来说，“抓住特点”，写具体构段方式，是学生仿写片段的绝佳范例。如长城和运河、庐山的云雾中的2、3自然段，再如美丽的南沙群岛中的2、3自然段，都是抓住特点，围绕总起句写具体，可以结合学生去外地旅游或节假日游玩所见过的景象来仿写片段。