中职电子专业课课程标准hwzs.docx

课程标准汇编（专业课部分）_x2014_x2014_电子技术应用专业正阳县职业中等专业学校目录电工基础课程标准3protel2004课程标准8单片机原理及应用课程标准17模拟电子技术基础课程标准23数字电路课程标准30电视机原理与维修课程标准37电子整机装配课程标准41电子技能与工艺课程标准47制冷与空调技术课程标准51小家电技术与维修课程标准55电子测量仪器课程标准66电工基基础课课程标准准一、课程程概述       (一)课程性性质和任任务      本课课程是中中等职业业学校电电子专业业核心课课程。通通过本课课程的学学习，使使学生具具备相关关中等应应用人才才所必需需的安全全用电、直直流电路路、交流流电路、磁磁场与电电磁感应应、变压压器、仪仪器仪表表、元器器件等知知识和仪仪表使与与制作，元元器件识识别与检检测，常常用单相相交流电电路的安安装与测测试等技技术。      (二)课程设设计基本本理念与与思路      1.按按照“以能力力为本，以以职业实实践为主主线，以以项目课课程为主主体”的总体体设计要要求，形形成电路路的制作作、安装装和测试试能力为为目标，打打破学科科课程的的设计思思路，围围绕工作作任务的的需要选选择和组组织课程程内容，突突出能力力和知识识的联系系，让学学生在实实践活动动中掌握握知识，增增强课程程内容与与职业岗岗位能力力的关联联度。      2.学学习项目目的选取取依据本本课程涉涉及的工工作领域域和工作作任务范范围，编编排依据据职业所所持有的的工作任任务逻辑辑关系。    3.课程按照学习项目的内容量和地位分配。    二、课程目标     使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用人才所必需的电路基本理论、分析计算的基本方法和基本操作技能，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。1. 会执行与与职业相相关的保保证工作作安全和和防止意意外的规规章制度度；2. 能阅读一一般电路路图；3. 会对电路路进行分分析和计计算；4. 会识别和和正确选选用电气气元件；5. 能选用常常用电工工工具和和电工仪仪器仪表表；6. 会对电路路故障进进行判断断并能排排除。     三、课课程内容容与要求求      项目目一 安全用用电      任务务一安全全用电操操作1. 了解各种种电气符符号的含含义2. 知道安全全用电的的要求3. 遵守安全全电压的的规定4. 熟悉安全全接地的的方法5. 会采取预预防触电电的措施施     任务二二触电急急救1. 知道触电电的种类类和方式式2. 会分析触触电的常常见原因因3. 能对触电电现场进进行处理理4. 会快速实实施人工工急救     项目二二 常用直直流电表表的使用用与制作作      任务务三常见见电阻器器的识读读1. 了解电路路的基本本概念和和基本规规律2. 了解常见见电阻器器分类3. 会识别常常见电阻阻器     任务四四伏安法法测电阻阻1. 会测量电电流、电电压和电电位2. 会选用和和使用直直流电压压表、直直流电流流表3. 会用伏安安法测量量电阻     任务五五直流电电压表的的制作1. 理解串联联电路及及其规律律2. 能测定表表头内阻阻和满偏偏电压3. 了解电压压表的结结构和工工作原理理4. 会扩大电电压表的的量程     任务六六直流电电流表的的制作1. 理解串联联电路及及其规律律2. 理解基尔尔霍夫定定理3. 能测定表表头内阻阻和满偏偏电流4. 了解电流流表的结结构和工工作原理理5. 会扩大电电流表的的量程     任务七七电桥制制作与测测试1. 进一步了了解串、并并联电路路规律2. 掌握电桥桥的工作作原理3. 能制作简简易直线线电桥4. 会用电桥桥测量电电阻     任务八八简易欧欧姆表的的制作1. 理解闭合合电路欧欧姆定律律，了解解戴维南南定理2. 了解欧姆姆表的工工作原理理3. 能设计欧欧姆表的的测量线线路，会会制作简简易欧姆姆表项目三  常用电电磁装置置的测试试与使用用      任务务九电磁磁式继电电器的测测试与使使用1. 了解电流流的磁效效应2. 了解电磁磁式继电电器的结结构和工工作原理理3. 会正确使使用电磁磁式继电电器并制制作简单单继电器器控制电电路     任务十十磁电式式测量机机构1. 了解磁电电式测量量机构的的结构和和原理2. 能简单分分解和重重组磁电电式测量量机构3. 能正确使使用磁电电式测量量机构     任务十十一常见见电感器器的识别别1. 了解电磁磁感应现现象和自自感现象象2. 理解电感感的概念念3. 能识读常常见电感感器     项目四四 单相交交流电路路的制作作与测试试      任务务十二电电工基本本操作1. 熟悉常用用电工工工具的名名称及作作用2. 了解电工工基本操操作工艺艺要求     任务十十三白炽炽灯照明明电路的的制作与与测试1. 了解正弦弦电路的的基本概概念2. 理解交流流电的三三要素3. 了解白炽炽灯照明明电路的的工作原原理4. 能正确安安装白炽炽灯照明明电路5. 会分析并并排除电电路常见见故障     任务十十四日光光灯电路路的制作作与测试试1. 了解日光光灯电路路的工作作原理2. 能正确安安装日光光灯电路路3. 会分析和和排查故故障     任务十十五常见见电容器器的识别别与检测测1. 理解电容容的概念念和电容容串、并并联规律律2. 能对不同同常见电电容器进进行归类类3. 会识度并并检测常常见电容容器     任务十十六提高高电路功功率因素素1. 理解交流流电路中中的功率率和功率率因数2. 会测量交交流电路路中的功功率因数数3. 能提高交交流电路路中的功功率因数数     任务十十七变压压器的测测试与使使用1. 理解变压压器的工工作原理理和作用用2. 了解阻抗抗匹配的的原理和和意义3. 能正确使使用变压压器4. 能利用自自耦变压压器进行行阻抗变变换，实实现阻抗抗匹配     任务十十八感应应式电度度表的安安装与测测试1. 了解感应应式电度度表的结结构和原原理2. 了解单相相电度表表的使用用方法3. 会安装感感应式电电度表     四、课课程教学学建议       （一一）学时时分配建建议项目任务课时分配配小计项目一：安全用用电任务一 安全用用电操作作610任务二 触电急急救4项目二：常用直直流电表表的使用用与制作作任务三 常见电电阻器的的识读432任务四 伏安法法测电阻阻6任务五 直流电电压表的的制作6任务六 直流电电流表的的制作6任务七 电桥制制作与测测试4任务八 简易欧欧姆表的的制作6项目三：常用电电磁装置置的测试试与使用用任务九 电磁式式继电器器的测试试与使用用616任务十 磁电式式测量机机构6任务十一一 常见见电感器器的识别别4项目四：单相交交流电路路的制作作与测试试任务十二二 电工工基本操操作438任务十三三 白炽炽灯照明明电路的的制作与与测试6任务十四四 日光光灯电路路的制作作与测试试6任务十五五 常见见电容器器的识别别与检测测6任务十六六 提高高电路功功率因素素6任务十七七 变压压器的测测试与使使用6任务十八八 感应应式电度度表的安安装与测测试4机动44合计100     (二)教学建建议 1. 在教学学过程中中，应立立足于加加强学生生实际操操作能力力的培养养，可采采用项目目教学法法，提高高学生学学习的兴兴趣。22. 本本课程为为理实一体体化教学学模式。3. 创设工作情境，紧密结合职业技能考核，使学生参照必备的电气知识和操作技能。4. 在教学过程中，可采用多种教学辅助设备，帮助学生理解。5. 关注专业新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，贴近生产现场。     (三)考核评价建议1. 改革考核手段和方法，加强实践性环节考核、过程考核和结果考核相结合。2. 结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合课题学生的学习效果。3. 注重学生动手能力和实践中分析问题，解决问题能力的考核，对在学习和应用文有创新的学生要给予鼓励，综合评价学生能力。    (四)教材编写建议 1. 必须依据本课程标准编写教材；2. 加强实践内容，强调做中学；3. 教材应以学生为本，文字简练，内容图文并茂；4. 教材内容应有拓展，将本专业新技术、新工艺、新设备、新材料及时编入教材，贴近本专业的发展。    (五)课程资源的利用与开发建议 1. 注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。2. 加强常用课程资源的开发和利用。    挂图、幻灯片、投影、录像、视听光盘、多媒体课件等资源有利于创设生动形象的学习环境，激发学生学习的兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，要加强这些加强常用课程资源的开发，建立多课件课程资源数据库，实行资源共享。3. 积极开发和利用网络资源。    电子书籍、电子期刊、传真软件、数字图书馆、教育网络等信息资源是教学从单一媒体向多媒体转变，也使教学活动从信息的单向传递向双向交换转换，开发和利用网络课程资源，可使学生从单独学习向合作学习转变。4. 产学合作开发实验实训课程资源。    利用本行业典型的生产企业资源，进行产学合作，建立实训基地，开发实验实训课程资源。5. 建立开放的实验实训基地。    建立开放的实验实训基地，使职业技能鉴定、实验实训、现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。prootell20004课课程标准准一、适用用对象：电子技技术应用用专业二、课程程性质：“Prootell 电路路设计”是是电子技术应用用专业的的一门专专业课程程，它是是电路设设计、计计算机应应用技术术、机械械制造技技术的一一种综合合应用，是是现代电电子产品品设计的的发展方方向。通通过Prroteel20004和和Prootell 999se软软件的学学习，使使学生理理解电子子CADD软件的的基本概概念、工工作流程程，能熟熟练使用用软件进进行电路路图的印印制板设设计，进进而通过过机械加加工与化化学腐蚀蚀工艺制制作出适适用的印印制板。本学习领领域以工工作过程程为导向向，典型型工作任任务为基基点，安安排了55个学习习情境，包包括直流流稳压电电源原理理图的绘绘制，数数码管原原理图元元件的创创建，单单片机系系统控制制板的层层次原理理图的绘绘制，数数码管PPCB元元件封装装创建,直流稳稳压电源源单面、双双面PCCB设计计实例,使学生生熟悉PPCB的的设计和和生产流流程，具具备原理理图绘制制、PCCB设计计能力，熟熟悉通用用板设备备的使用用，真正正具备PPCB的的生产制制造能力力，并对对生产流流程、生生产的组组织有一一定的认认识，同同时培养养其团队队协作、沟沟通表达达、职业业道德与与规范等等综合素素质。三、参考考学时： 本课程程的参考考学时为为 766 学学时。学学时分配配建议如如下：序号项目名称称课时1直流稳压压电源原原理图的的绘制202数码管原原理图元元件的创创建43单片机系系统控制制板的层层次原理理图的绘绘制44直流稳压压电源单单面、单单片机学学习板双双面PCCB设计计205数码管PPCB元元件封装装创建46综合设计计20机 动动4合 计计76四、总学学分：本课程的的总学分分为 44学分。五、课程程目标：（一）职职业技能能1.方法法能力目目标 （11）资料料收集整整理能力力 （22）制订订、实施施工作计计划的能能力 （33）工艺艺文件理理解能力力（4）自自我检查查、判断断能力 2.社会会能力目目标 （11）培养养学生的的沟通能能力及团团队协作作精神 （2）培培养学生生分析问问题、解解决问题题的能力力 （33）培养养学生勇勇于创新新、敬业业乐业的的工作作作风 （44）培养养学生的的质量意意识、安安全意识识3.专业业能力目目标 （11）了解解PCBB板的基基板材料料特点，根根据现有有的实训训车间和和、条件件分析加加工产品品的可能能性的限限制因素素，正确确选择制制作材料料与制作作工具。 （2）能能够应用用Prootell进行电电子电路路板设计计，按照照企业或或者行业业要求进进行电路路的设计计，按照照企业制制板工艺艺要求，进进行电路路板的制制作加工工。（33）熟悉悉电子电电路的基基本测试试项目及及测试过过程、测测试标准准。 （44）能根根据工艺艺流程及及劳动组组织特点点、制定定生产工工作计划划、编制制制板工工艺卡、生生产记录录文件，阐阐述制板板规划并并获取客客户的认认同。 （5）能能关注劳劳动保护护与环境境保护，能能够合理理评价生生产工艺艺与组织织管理，提提出优化化方案。 （6）熟熟悉PCCB设计计的各种种规则及及制板要要求。（二）职职业知识识通过本课课程的学学习，能能让学生生更充分分地了解解应用电电子专业业的学科科体系，使使学生的的职业技技能素养养得到进进一步的的提高。培培养学生生正确的的职业态态度、职职业责任任和义务务、职业业纪律、职职业作风风等。（三）职职业道德德与情感感态度1喜欢欢、热爱爱本职岗岗位，乐乐于参与与各类生生产实践践活动。2有克克服困难难的信心心和决心心，能体体验战胜胜困难、解解决问题题时的喜喜悦。3养成成实事求求是、尊尊重技术术的科学学态度，敢敢于提出出与别人人不同的的意见，也也勇于放放弃或修修正自己己的错误误观点，有有创新和和技术革革新的意意识。4有将将生产技技术服务务于社会会的意识识，有较较强的工工作责任任感。5有可可持续发发展的意意识。六、设计计思路：本学习领领域课程程安排直直流稳压压电源原原理图设设计等55个学习习情境，第第个常常常情境从从项目目目标，项项目任务务，教学学知识与与能力要要求，学学生知识识与能力力准备，教教学材料料，使用用工具，实实施步骤骤提出了了要求。七、内容容纲要：项目1直直流稳压压原理图图设计（一）适适用对象象：具备备电子电电工基础础知识的的同学（二）参参考课时时：200（三）学学习目标标：使学学生掌握握原理图图的设计计流程，能能使用PProttel新新建项目目，新建建原理图图文件，加加载原理理图库文文件，设设置原理理图文档档属性，放放置元件件和设置置元件属属性；使使学生掌掌握原理理图绘制制工具的的使用，会会使用电电气规则则检测原原理图文文件及各各种报表表文件的的生成能能绘制原原理图库库文件。 （四）工工作任务务：根据据提供的的直流稳稳压电源源原理图图，设计计其中的的原理图图文件，绘绘制直流流稳压电电源原理理图，对对原理图图进行电电气规则则检测，并并生成原原理图元元器件等等各种报报表，为为PCBB设计做做准备。 项目2直直流稳压压原理图图设计（一）适适用对象象：完成成项目11的同学学（二）参参考课时时：4（三）学学习目标标：使学学生能掌掌握原理理图库文文件的创创建,能能够利用用绘图工工具栏及及元件库库编辑器器按要求求绘制元元件,并并能绘制制含有子子元件的的元件,能够修修改元件件的属性性.能够够熟练调调用元件件库的元元件 （四）工工作任务务：根据据要求，完完成数码码管原理理图元件件的创建建，并能能够按要要求对元元件的属属性进行行修改，并并制作元元件库，调调用元件件为后续续原理图图综合实实例的绘绘制做准准备。 项目3 单片机机系统控控制板的的层次原原理图的的绘制、单片机机学习板板双面PPCB设设计（一）适适用对象象：完成成项目22的同学学（二）参参考课时时：4（三）学学习目标标：使学学生掌握握层次原原理图的的绘制方方法，能能够对主主图和子子图进行行属性的的设置，能能够进行行主图和和各子图图之间的的切换。 （四）工工作任务务：根据据提供单单片机最最小系统统与DAA/ADD转换电电路的层层次原理理图，绘绘制层次次原理图图，并能能够进行行正确的的层次图图之间的的切换。为为今后的的综合课课程实训训做准备备。项目4 直直流稳压压电源单单面PCCB设计计、单片机机学习板板双面PPCB设设计（一）适适用对象象：完成成项目33的同学学（二）参参考课时时：200（三）学学习目标标：使学学生掌握握印制电电路板图图的制作作流程，掌掌握单面面板的制制作工艺艺，热转转印制板板的流程程和操作作工艺，制制作高质质量的PPCB板板，了解解PCBB制板国国家、行行业标准准。使学学生掌握握印制电电路板图图的制作作流程，掌掌握使用用Prootell软件绘绘制原理理图。设设计PCCB图，制制作原理理图元件件，制作作元器件件封装库库，掌握握双面板板的制作作工艺，各各种制板板的设备备操作，制制作高质质量的PPCB制制板，了了解PCCB制板板国家、行行业标准准。 （四）工工作任务务：模块一：直流稳稳压电源源单面PPCB设设计课时： 8 11.学学习目标标：使学学生掌握握印制电电路板图图的制作作流程，掌掌握单面面板的制制作工艺艺，热转转印制板板的流程程和操作作工艺，制制作高质质量的PPCB板板，了解解PCBB制板国国家、行行业标准准。12.工作任任务：根根据提供供的PCCB图文文件采用用热转印印法制作作直流稳稳压电源源单面PPCB板板，并检检测PCCB板的的质量。13.相关实实践知识识：PCCB制板板经验，能能熟练操操作各种种制板配配套设备备，能分分析PCCB板次次品的产产生原因因，熟知知各种制制板的配配比14.相关理理论知识识：PCCB板的的国家标标准和行行业标准准。模块二：单片机机学习板板双面PPCB设设计课时： 12 11.学学习目标标：使学学生掌握握印制电电路板图图的制作作流程，掌掌握使用用Prootell软件绘绘制原理理图。设设计PCCB图，制制作原理理图元件件，制作作元器件件封装库库，掌握握双面板板的制作作工艺，各各种制板板的设备备操作，制制作高质质量的PPCB制制板，了了解PCCB制板板国家、行行业标准准。12.工作任任务：根根据提供供的图纸纸纸完成成原理图图绘制，设设计PCCB图，并并检测PPCB板板的质量量，采用用湿模工工艺完成成单片机机学习板板双面PPCB板板的制作作，并对对PCBB析进行行测试。 13.相关实实践知识识：制板板的工艺艺，有PPCB制制板经验验，能熟熟练操作作各种制制板配套套设备，维维护和检检修制板板配套设设备，能能分析PPCB板板次品的的产生原原因，熟熟知各种种制板溶溶液的配配比14.相关理理论知识识：PCCB板的的国家标标准和行行业标准准项目5 数数码管PPCB元元件封装装创建（一）适适用对象象：完成成项目44的同学学（二）参参考课时时：4（三）学学习目标标：使学学生熟悉悉能够独独立根据据实物元元件手动动绘制不不规范PPCB元元件封装装,利用用向导绘绘制规范范的PCCB元件件封装,独立定定义PCCB库文文件并熟熟练调用用该库文文件. （四）工工作任务务：根据据要求，完完成数码码管PCCB元件件封装的的创建，并并能够按按要求对对元件的的属性进进行修改改，并制制作PCCB封装装元件库库，调用用PCBB元件封封装为今今后PCCB图板板制作做做准备。 项目6课课程设计计（一）适适用对象象：完成成全部项项目的同同学（二）参参考课时时：200（三）学学习目标标：综合合利用各各种常见见传感器器，设计计并制作作遥控汽汽车。（四）工工作任务务：遥控控汽车设设计与制制作。必必须包括括至少33种以上上不同种种类的传传感器设设备。八、技能能考核要要求：通过本课课程的学学习，为为学生未未来考取取家用电电器维修修工证或或高级电电工证做做好知识识和技能能准备。具具备检测测与识别别常用传传感器的的能力，能能分辨常常用传感感器的优优劣。九、实施施建议：1.教材材选取的的原则，以以培养实实践能力力、创新新能力和和创业能能力为指指导思想想，方便便学生自自学和教教师教学学，同社社会相关关行业的的行业标标准及工工艺要求求结合。 2.推推荐教材材 缪晓晓中 .电子CCADProotell SEE MM.北北京：化化学工业业出版社社，20009刘刘长国 Prootell 例题题精解与与上机习习题精选选 . M.北京京：北京京交通大大学出版版社，2200993.参参考的教教学资料料 EDDA教学学网，电电子电路路板设计计与制作作国家标标准，电电子电路路板设计计与制作作行业标标准。 对教师要要求 11.具有有丰富的的电子电电路硬件件系统设设计经验验。 22.具备备专业的的电子制制图与PPCB设设计制板板知道和和经验。 3.熟熟悉通用用工业制制板设备备和使用用，熟悉悉PCBB制板流流程和方方法。 4.课课内实践践指导教教师必须须具备有有中、高高级绘图图员考评评员资格格。 55.具备备基于行行动导向向教学法法的设计计应用能能力。 十、教学学条件：可容纳纳32人人机房，配配置符合合设计需需求。配配置制版版机，机机房，pprottel软软件，游游标卡尺尺，电脑脑，多媒媒体管理理管理教教学软件件机房，PPCB制制板车间间，制板板设备一一套，作作品展示示柜2个个，万用用表，放放大镜十一、学学习评价价：为全面考考核学生生的知识识与技能能掌握情情况，本本课程主主要以过过程考核核为主。课课程考核核涵盖项项目任务务全过程程，主要要包括项项目实施施等几个个方面， 项目 编编号 考核点及及占 项项目分值值比 建议考核核方式 评价标准准 成绩 比比例 优 良 及格 P3-111.资讯讯 （115%） 教师评价价 +自自评 掌握电子子产品制制图与制制板的基基本流程程。 掌掌握Prroteel软件件的安装装与卸载载掌握软软件的基基本操作作。 能能搜索资资料，了了解原理理图绘制制行业标标准。 能指导导其他成成员进行行资料的的搜集与与整理。掌握电子子产品制制图与制制板的基基本流程程。 掌掌握Prroteel软件件的安装装与卸载载掌握软软件的基基本操作作。 能能搜索资资料，了了解原理理图绘制制行业标标准。 掌握电子子产品制制图与制制板的基基本流程程 在教教师或其其他成员员指导下下能安装装与卸载载Prootell软件，掌掌握软件件的基本本操作。 在教师师或其他他成员指指导下能能搜索资资料，了了解原理理图绘制制行业 标准。 30%2.实施施 （550%） 教师评价价 +互互评 能独立完完成原理理图设计计任务，包包括文件件存放、图图纸设置置、元件件操作、连连线、EERC检检查、生生成网格格表等。 绘图符符合行业业标准，美美观，并并能自己己解决问问题。 能指导导他人绘绘制原理理图等实实践操作作 能独立完完成原理理图设计计任务，包包括文件件存放、图图纸设置置、元件件操作、连连线、EERC检检查、生生成 网网格表等等。 绘绘图符合合行业标标准，美美观，并并能自己己解决问问题。 在教师的的指导下下能完成成原理图图设计任任务，包包括文件件存放、图图纸设置置、元件件操作、连连线、EERC检检查、生生成 网网格表等等。绘图图符合行行业标准准。 3.检查查评价（110%） 教师评价价 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程的分分析，并并能提出出来一些些新的建建议。 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程的分分析。 符合标准准、内容容完整。 4.项目目公共 考核点点（255%） 见表2-3-44项目 编编号 考核点及及占 项项目分值值比 建议考核核方式 评价标准准 成绩 比比例 优 良 及格 P3-331.资讯讯 （115%） 教师评价价 +自自评 掌握层次次原理图图的绘制制流程和和基本方方法 能能搜索资资料，了了解最新新最速度度的制作作方法。 能指导导其他成成员进行行资料的的搜集与与整理。 掌握层次次原理图图的绘制制流程和和基本方方法 能能搜索资资料，了了解最新新最速度度的制作作方法。 了解层次次原理图图的绘制制流程和和基本方方法 在在教师和和其他学学员的指指导下进进行资料料的搜集集与整理理。 15%2.实施施 （550%） 教师评价价 +互互评 能够独立立进行电电路原理理图总图图和子图图的绘制制,掌握握输入/输出端端口的绘绘制方法法,并能能够按要要求修改改属性,掌握层层次原理理图之间间的切换换 绘图图符合行行业标准准，美观观,能指指导人们们进行设设计实践践操作。 能够指指导其他他同学完完成相应应操作 能够独立立进行电电路原理理图总图图和子图图的绘制制,掌握握输入/输出端端口的绘绘制方法法,并能能够修改改基本属属性,会会层次原原理图之之间的切切换 设设计的图图要符合合工业制制板的要要求。 在教师的的指导下下能独立立完成设设计任务务，包括括电路原原理图总总图和子子图的绘绘制,输输入/输输出端口口的绘制制方法,修改属属性,层层次原理理图之间间的切换换。 设设计的图图要符合合工业制制板的要要求。 3.检查查评价（110%） 教师评价价 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程的分分析，并并能 提提出来一一些新的的建议。 符合标准准、 内内容完整整、有详详细过程程的分析析。 符合标准准、 内内容完整整。 4.项目目公共 考核点点（255%） 见表2-3-44项目 编编号 考核点及及占 项项目分值值比 建议考核核方式 评价标准准 成绩 比比例 优 良 及格 P3-221.资讯讯 （115%） 教师评价价 +自自评 掌握原理理图元件件绘制的的基本流流程。 能搜索索资料，了了解原理理图元件件绘制方方法。 能指导导其他成成员进行行资料的的搜集与与整理。 掌握原理理图元件件绘制的的基本流流程。 能搜索索资料，了了解原理理图元件件绘制方方法。 了解原理理图元件件绘制的的基本流流程。 在教师师或其他他成员指指导下能能搜索资资料，了了解原理理图元件件绘制方方法 15%2.实施施 （550%） 教师评价价 +互互评 能独立完完成原理理图库文文件的创创建 能能独立利利用绘图图工具栏栏及元件件库编辑辑器按要要求绘制制元件 能独立立绘制含含有子元元件的元元件,并并能够独独立修改改元件的的属性.能够熟熟练调用用元件库库的元件件 能够够指导其其他同学学完成相相应操作作 能独立完完成原理理图库文文件的创创建 能能独立利利用绘图图工具栏栏及元件件库编辑辑器按要要求绘制制元件 会绘制制含有子子元件的的元件,并能够够修改元元件的属属性.会会调用元元件库的的元件 在教师的的指导下下能够会会原理图图库文件件的创建建,会利利用绘图图工具栏栏及元件件库编辑辑器按要要求绘制制元件和和含有子子元件的的元件,并能够够修改元元件的属属性.3.检查查评价（110%） 教师评价价 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程的分分析，并并能提出出来一些些新的建建议。 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程的分分析。 符合标准准、 内内容完整整。 4.项目目公共考考核点（225%） 见表2-3-44项目 编编号 考核点及及占 项项目分值值比 建议考核核方式 评价标准准成绩 比比例 优良及格P3-441.资讯讯 （115%） 教师评价价 +自自评 掌握PCCB基础础知识，PPCB布布局布线线的基本本原则明明确任务务要求。 掌握PProttel软软件的安安装与卸卸载掌握握软件的的基本操操作。能能搜索资资料，了了解PCCB一些些设计工工艺。能能指导其其他成员员进行资资料的搜搜集与整整理。 基本掌握握PCBB基础知知识，PPBD布布局布线线的基本本原则明明确任务务要求。 掌握PProttel软软件的安安装与卸卸载掌握握软件的的基本操操作。能能搜索资资料，了了解PCCB一些些设计工工艺。 掌握PCCB基础础知识，PPCB布布局布线线的基本本原则明明确任务务要求。 掌握PProttel软软件的安安装与卸卸载掌握握软件的的基本操操作。 在教师师指导下下能搜索索资料，了了解PCCB一些些设计工工艺。 30%2.实施施 （550%） 教师评价价 +互互评 能独立完完成设计计任务，包包括确定定元件封封装，新新建PCCB文件件，设置置板框，布布线参数数设置，导导入网格格表，元元器件手手动，自自动布线线DRCC检查、报报表生成成等。 设计的的PCBB图要符符合工业业制板的的要求。 绘图符符合行业业标准，美美观能指指导人们们进行PPCB设设计实践践操作。能能够指导导其他同同学完成成相应操操作 能独立完完成设计计任务，包包括确定定元件封封装，新新建PCCB文件件，设置置板框，布布线参数数设置，导导入网格格表，元元器件手手动，自自动布线线DRCC检查、报报表生成成等。 设计的的PCBB图要符符合工业业制板的的要求。 在教师的的指导下下能独立立完成设设计任务务，包括括确定元元件封装装，新建建PCBB文件，设设置板框框，布线线参数设设置，导导入网格格表，元元器件手手动，自自动布线线DRCC检查、报报表生成成等。 设计的的PCBB图要符符合工业业制板的的要求。 3.检查查评价（110%） 教师评价价 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程记录录的分析析，并能能提出来来一些新新的建议议。 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程记录录的分析析。 符合标准准、内容容完整。 4.项目目公共 考核点点（255%） 见表2-3-44项目 编编号 考核点及及占 项项目分值值比 建议考核核方式 评价标准准 成绩 比比例 优 良 及格 P3-551.资讯讯 （115%） 教师评价价 +自自评 掌握PCCB元件件封装创创建的基基本方法法 能搜搜索资料料，了解解最新最最速度的的制作方方法。 能指导导其他成成员进行行资料的的搜集与与整理。 掌握PCCB元件件封装创创建的基基本方法法 能搜搜索资料料，了解解最新最最速度的的制作方方法。 掌握PCCB元件件封装创创建的基基本方法法 能搜搜索资料料，了解解最新最最速度的的制作方方法。 在教师师和其他他成员的的指导下下进行资资料的搜搜集与整整理。 10%2.实施施 （550%） 教师评价价 +互互评 熟悉常用用基本元元件的封封装图 能够独独立根据据实物元元件手动动绘制不不规范PPCB元元件封装装,利用用向导绘绘制规范范的PCCB元件件封装,独立定定义PCCB库文文件并熟熟练调用用该库文文件.能能够指导导其他同同学完成成相应操操作.熟悉常用用基本元元件的封封装图 能够独独立根据据实物元元件手动动绘制不不规范PPCB元元件封装装,利用用向导绘绘制规范范的PCCB元件件封装,独立定定义PCCB库文文件并熟熟练调用用该库文文件 能在教师师指导下下进行手手动和利利用向导导绘制PPCB元元件封装装,并能能够调用用自定义义库文件件.3.检查查评价（110%） 教师评价价 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程记录录的分析析，并能能提出来来一些新新的建议议。 符合标准准、内容容完整、有有详细过过程记录录的分析析。 符合标准准、内容容完整。 4.项目目公共 考核点点（255%） 见表2-3-44项目公共共考核评评价标准准项目公共共 考核核点 建议考核核 方式式 评价标准准 优 良 及格 1.工作作与职 业操守守 （330%） 教师评价价 +自自评+互互评 安全、文文明工作作，具有有良好的的职业操操 守。 安全、文文明工作作 ，职职业操守守好。 没有出现现违纪现现象 2.学习习态度 （300%） 教师评价价 学习积极极性高， 虚心好好学 学习积极极性高 没有厌学学现象 3.团队队合作 精神（220%） 互评 具有良好好的团队队 合作作精神，热热心帮助助 小组组其它成成员。 具有良好好的团队队 合作作精神，帮帮助小组组 其它它成员。 能配合小小组完 成任务务 4.交流流与表达达 （110%） 互评+教教师 评评价 能用专业业语言正正确 流流利地展展示项目目成果 能用专业业语言正正确 流流利地展展示项目目成果 能用专业业语言基基本 正正确阐述述项目，无无重大 失误。 5.组织织协调 能力（110%） 互评+教教师 评评价 能根据工工作任务务，对资资源进行行合理分分配，同同时 正正确控制制，激励励和协调调小组活活动过程程。 能根据工工作任务务，对资资源进行行较合理理分配，同同时正确确控制，激激励和协协调 小小组活动动过程。 能根据工工作任务务，对 资源进进行配，同同时控制制，激励励和协调调小组活活动过程程，无重重大失误误。 单片机机原理及及应用课课程标准准一、适用用对象：电子应应用专业业二、课程程性质：单片片机原理理及应用用是电电子技术术应用专专业的必必修课，是是继电子子应用专专业基础础课的延延伸和拓拓宽。本本课程通通过对MMCS51系系列单片片机的剖剖析，使使学生获获得有关关单片机机的硬件件、软件件的基本概概念、基本知知识和单单片机应应用系统统的设计计和编程程知识。用用汇编语语言进行行程序设设计的基基本技能能。培养养学生分分析问题题和解决决问题的的能力。三、参考考学时： 本课程程的参考考学时为为 966 学时时。学时时分配建建议如下下：序号项目名称称课时1基础知识识