【真题首发】黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2021-2022学年七年级第二学期期中考试语文试题（含答案）.docx

2021-2022学年度第二学期七年级语文学科期中考试（人教版1单元一3单元）一、积累与运用（32分）1.以下划线加粗字的注音、字形有误的一项为哪一项（）（2 分）痴想（chi） 清澈（che） 攥着（zuan） 塌败（ta）A.潼笨(zhl)B.取缔(di)C.荫翳(yi) D旅偻(yii)荒解(pl) 喧腾(xuan) 埋葬(mai) 田螺(luo)诱惑(you)愧性(zha) 惶恐(huang )骷髅(ku 16u)2.以下各项中划线成语使用不当的一句是（）（2 分）A.这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生,诗情洋溢。B.文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。C.由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。D.随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。3 .以下表述正确的一项为哪一项（）（2分）A.孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马迁主持编撰的一部编年体史书,记载了从西周到北宋共1362年间的史事。B.说和做一一记闻一多先生言行片段主要写了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面的事。作为学者，他是“做” 了也不一定“说”；作为革命家，他“说”了，跟着就是“做”。C.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。乐府诗集是南北朝时 期的郭茂倩编写的。D.课文台阶选自李森祥的散文集台阶，文中的父亲朴实而坚韧，是支撑起中华民族繁 衍生息的草根阶层的代表，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。4 .以下句子中标点符号使用不规范的一项为哪一项（）（2分）A.但是她懂得许多规矩，这些规矩，也大概是我所不耐烦的。B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。C.我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”D.乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高!”（2分）5 .对病句的修改不正确的一项为哪一项（）（2分）A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。删掉“长时间”或者“一直”B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。将“制造”改为“建造”C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”和“了解”调换位置D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。删掉“通过”或者“使”6.以下对句子中人物的描写方法判断有误的一项为哪一项（）（2分）A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？ ”（语言描写）B.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（肖像描写）D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）7.下面一组句子排序恰当的一项为哪一项（）（2 分）当然，在表现自己的时候，自身的缺点或缺乏难免会有所暴露。表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。不过，这都是最真实的自己。A.B.C.D.8.以下句子翻译不当的一项为哪一项（）（2分）A.陈康肃公善射，当世无双。（陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美。）.尔安敢轻吾射！（你居然敢轻视我射箭！）C徐以杓酌油沥之。（慢慢地用勺舀油倒入葫芦。）D.我亦无他，惟手熟尔。我也没有别的（微妙），只是手法技艺熟练罢了。8 .以下语句的朗读节奏划分有误的一项为哪一项（）（2分）A.睨之久/而不去B.尔/安敢轻吾射C.以钱/覆其口D.但/手熟尔9 .仿写句子,感悟“爱心”。（4分）爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是,.古诗文填空。（10分）（1）春夜洛城闻笛中表达诗人对家乡的思恋之情的句子是：（2）逢入京使中运用夸张的手法传达惜别深情的句子是:（3）竹里馆中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的句子是:（4）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的:（5）登飞来峰中表达诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的句子是:二、口语交际及综合性学习（8分）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。10 .活动之前,班级为此出了一期“新同学,新朋友”的黑板报,其中小标题有:相处之道,名人间 的友谊故事,友谊的（诗词）警句,请你为此再拟写一个小标题。（2分）.活动中轮到你向大家介绍自己,你该怎么说？（不要出现真实姓名和身份信息）（3分）11 .互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,讨论之中, 请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。（3分）三、阅读理解及分析（30分）（一）阅读下面的古诗,完成15-17题。（9分） 望岳 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。12 . “” 一句写出了泰山之高；“”写出了诗人望岳心情的激动；“”写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。（用原诗句填空。）13 .诗题是“望岳”，诗中句句都突出了 “望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试 将答案填在相应的括号中。（4分）A.细望B.俯视C.远望D.近望岱宗夫如何?齐鲁青未了。（） （2）造化钟神秀,阴阳割昏晓。（）荡胸生层云，决眦入归鸟。（）（4）会当凌绝顶,一览众山小。（）14 .对望岳这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）（2）A.诗人通过近泰山而望的感受，描绘出了一幅苍茫开阔的“泰山图”，字里行间洋溢着青年杜甫 那种蓬勃朝气。B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳想到 登岳。C. “造化钟神秀”，一个“钟”字,把大自然写得有情有义,突出了大自然的神奇伟大,鬼斧神工。 D.“阴阳割昏晓”中一个“割”字，写出了泰山因山高所产生的同一时间里有阴有阳、有明有暗 的奇妙景象。这个看似普通的字有着神奇的作用，显示出诗人“语不惊人死不休”的写作作风。（二）.阅读下面的文章，完成1820题。半个父亲疼葛亚夫这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年, 从牙齿到骨骼，他所有坚硬的局部，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不 住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前我总觉得，他是我父亲。老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子干瘦、呆滞、不苟言笑。 但年轻时，他棱角清楚，一顶光头佛光普照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得出来者何人。小时，我浑号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要 有摩擦，罪就在我，以被父亲撼在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那 天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向 我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我掘到地上，揽一把萋萋 芽，嚼碎敷在伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同 藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的,用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯 火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱 往手臂上一掘。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自已。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这 个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。 无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影像。前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不 适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在 家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龊牙咧嘴地问我摔得痛吗？ 孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。我和父亲，互换了三十年。（18）梳理全文，完成下表。（3分）（19）按要求赏析以下词句。（6分）情节父亲为“我”敷药父亲烫癣“半个父亲疼” 的含义“"“.“父亲有一半是我，我有一 半是父亲。”他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。（赏析加粗词）年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。（从修辞角度赏析句子）（20）说说文末“我和父亲，互换了三十年”这句话该如何理解。（3）（三）阅读下面的文章，完成2124题。我的暖，一寸长葛闪这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大 哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，有点蒙。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一 个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？ ”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？ ”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥 土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不 坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！ ”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑， 他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊 了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵, 他飞快她推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了 我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩 子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才 告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很 瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时 还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我 是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！ ”他张开双臂，比 画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！ ”说完，他用 手指比画了 一个大约一寸的长度。“一寸长的暖！ ”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又 被它的深沉！21文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）.文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分）22 .联系上下文，说说下面句子中加粗词语的表达效果。（2分） 您是几天来第一个接俺烟的呢。23 .“一寸长的暖”深深地震撼了 “我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（3分）四、写作（50分）1.初中生往往充满奇思妙想，试以我好想为题,写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、 “快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等。“冲过终点线” “走上领奖台”等。（2）以记叙为主，兼有议论、抒情。（3）不少于600字。参考答案.答案：B解析：B.愧作(zha)zud；应选B。1 .答案：D解析：此题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。D项“不 以为然”然，是、对。意为不认可是对的，表示不同意或否认。与对应的语境不符。A、B、C 正确。2 .答案：B解析：A.资治通鉴是司马光主持编纂的，记载了从战国到五代的史事。C.郭茂倩生活在北 宋时期。D.台阶是小说集。3 .答案：A解析：句中第一个逗号应为分号。4 .答案：B解析：此题考查辨析并修改病句的能力。B项，搭配不当，应该将“制造”改为“塑造”。5 .答案：B解析：该语句是对老王为人的一般表达，不属于心理描写。6 .答案：C解析：经阅读可知，此语段是有关“表现自己”的阐述。句引出语段的话题一一表现自己， 故置于首句；句指出在表现自己时会暴露问题，紧跟句；句紧跟句，指出既有优点又 有缺点，才是最真实的自己；“况且”是递进连词，句进一步补充说明理由。故正确的排序 为：。7 .答案：B解析：正确的翻译应是：你怎么敢轻视我射箭的本领！8 .答案:A解析：正确的划分应为：睨之/久而不去。9 .答案：例如:夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人得到情感的滋润黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾解析：10 .答案：(1)生活很美记得微笑(2)讲励志故事开展辩论赛 谈生活感悟(切合主题，其他形式也可)(3)在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这 样我们就会树立信心，迎接成功。解析：答案:1例如解风采展示友谊连线 2器故例如伯才绝弦害隔断交.爆狗之交:管鲍Z交：内容醉所对典故里的人物、内容表达清楚即可。3例如大翻!我叫XXX!时间过得算快转眼5t上中学了哦寸地由于共同的理想和目标相聚到了一起。糜的日子是短暂的也是美好 的。解里有一天回首这段相聚的日干?嘴角会泛起淡淡眼容!那将成为我记忆的一段珍藏协了这段珍藏我会好好号力的。相信我HCAN!谢谢4例如一我认为网络交友有利网上交友打破了他域的限制空间限制时间限制年龄限制可以广交四，岁睡世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流不像向身边朋友交流总有所幡忌怕说真心话，例如二我认为网络交友存瞥在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其互不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距如 用晦不好容易上当受治。1 （1）华山（2）富山（3）衡山（4）恒山2阴阳害;|昏晓 荔胸生层 云会当凑绝顶.一览众山小3.（1 ）C（2）D（3）A（4）B（二）答案：18我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着；父亲的一半疼痛，我愿默默领受;“我”背父亲上楼、下楼19（例如）“稳健”与“颤抖”这一对看似矛盾的词语，生动表现了父亲因打伤儿子而慌乱、 心疼的样子，表达了他对儿子既严厉又心疼的复杂情感。（例如）运用比喻的修辞手法，将“癣”比作“藤蔓”，生动形象地表现了父亲癣症的严重, 为下文父亲治癣的情节做铺垫。20 （例如）三十年前，“我”是个淘气的孩子，父亲管教“我”、心疼“我”；三十年后，“我” 成为一位父亲，而父亲像个孩子，“我”心疼他、照顾他；父子之间年龄、身份发生了变化， 但相互关爱的深情未变。解析：（I）此题考查梳理故事情节的能力。通读全文，按顺序理清文章表达了哪几件事。“父 亲为我'敷药"痛在父亲心里，找出表达父亲承受一半疼痛的语句。“父亲烫癣”痛在“我” 心里，找出表达“我”愿承受一半疼痛的语句。处情节在第段，“我”背父亲上楼、下楼。（2）此题考查赏析词句的能力。“稳健”和“颤抖”看似矛盾，但用在此处却能恰如其分地 表现父亲当时的样子及心情。首先判断句子使用的修辞手法，然后按照“修辞+作用”的格式作答。（3）此题考查理解重点句子含意的能力。这句话要结合全文所表达的父子间的深情来理解。“互 换”，即指三十年前父亲管“我”，三十年后“我”管父亲，父子情深。答出年龄变化、角色 变化、行为变化和深情未变四个方面的内容即可。（三）答案：21.为了消除孩子的心理阴影“他”请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。22 .外貌描写（或肖像描写）。作用交代了主人公的身份；（2）暗示了 “他”工作的艰辛；（3）暗示 了 “几天来” “他”被拒的原因；（4）为后面“我”的“皱眉” “犹豫”做了铺垫。23 .“几天来”说明这个父亲为此努力了好些天，表现出这个父亲的艰辛、努力和坚持，以及父 爱的执着深沉。24 .这个父亲认为自己为消除孩子的心理阴影而做的事情是微缺乏道的，给孩子的爱是很少的。 但是“他”想出方法，不惜委屈自己来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的、伟大的。 解析：2.结合第段的内容不难判断出描写方法。在分析作用时，应结合后面的内容，从结构、 表现人物性格等方面具体分析。