常见天气系统创新教学设计.doc

常见天气系统创新教学设计常见的天气系统创新教学设计【教学分析】一、教材分析常见的天气系统是在前面两节的基础上进行学习的，主要探讨影响某一区域天气变化的天气系统（锋面系统、气旋与反气旋系统）。本节课主要针对锋面系统进行探讨，主要内容有：1.锋面系统的形成； 2.锋面系统对天气变化的影响；3锋面系统是影响我国的主要天气系统。从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视节目天气预报中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，是本课要达到的教学目的，也是课程标准规定的教学任务。培养学生识读简易天气图的技能，听懂天气形势预报中的一些常用术语，首先要了解一些影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。二、学情分析通过前面两节的学习，学生对大气运动的形式已具备了一定的基础知识,从心里特征和认知水平上看，他们对未知事物充满强烈的好奇心与求知欲望，但最主要的是普遍缺乏空间想象的思维。这就需要教师根据实际需求对教材进行处理，将抽象的地理知识形象化。【教学目标】一、知识目标1.了解气团的概念与锋的形成1、信息技术与地理课程整合能把学生的主动性、积极性充分调动起来，促使学生地理思维形成与有效锻炼。2、信息技术只是一种教学辅助手段，它是不能完全取代教师的课堂教学全过程的，教师的教学绝不能对其产生心理依赖，更不能把整个教学设计的重心放在多媒体课件的制作之上去追求多媒体课件的“多姿多彩”，最终忘却了自己是课堂教学引导者的角色而去充当幻灯片放映员的角色，而是要充分发挥自己的教学潜能，充分利用各种教学资源努力提高课堂教学的有效性。第 2 页 共 2 页