三年级作文比赛活动方案.doc

三年级作文比赛活动方案三年级作文比赛活动方案1三年级作文比赛活动方案【篇一：三年级组作文竞赛活动方案】下期三年级组作文竞赛活动方案一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使她们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。经过年级内的作文竞赛，能够激起学生的创作欲望，对于她们在写作上的努力也是一种肯定！同时，教师经过这次比赛，也能比较全面的把握学生的写作水平。二、活动方法三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。三、活动对象1、初赛：三年级各个班全体学生。2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。四、活动过程1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号3、每位选手在40分钟内完成作文。4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委）5、各班自行进行颁奖。五、评分标准1、作文题目恰当（5 ）2、思想健康，中心明确（25 ）3、内容与题目相符，描写具体、生动（30 ）4、条理清楚，段落分明（10 ）5、语句通顺（20）6、会用标点，错别字少（10 ）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣13分。【篇二：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：经过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表示，同时引导学生关注现实，热爱生活，表示真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。五、活动具体安排：1、各班必须在11月30日前将参赛人员报至语文教研组长处。2、比赛时间：12月3日（星期四）下午3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组11月金湖学校小学生作文竞赛题目三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生-请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。四年级读书是永恒的话题。读书不但仅是人们获取知识的一种手段，而且经过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，而且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以读书的滋味或读书的感悟为题，写一篇作文。文体不限。五年级笑是情绪的表示，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。六年级水浒传中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，她都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也能够说是“及时雨”-在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把她（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。金湖学校小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：150 -100字。2 书写工整，标点符号占一格。3 必须抓住冬天景物来写。三年级题目：妈妈夸我真提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； 2经过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。五年级题目：我真想提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；2写出自己真实的感受。六年级： _的滋味提示：1在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.2内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。篇二：小学生作文竞赛活动方案下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：经过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表示，同时引导学生关注现实，热爱生活，表示真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学三至六年级的全体学生。三、参赛作文要求：三至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为四个年级组，每组设一、二、三等奖若干名。五、活动具体安排：1、比赛时间：11月5日（星期四）下午2、比赛地点：各班教室下洲小学生作文竞赛题目三年级题目：妈妈夸我真_提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； 2经过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。五年级题目：我真想提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等； 2写出自己真实的感受。六年级题目： _的滋味提示：1在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。2内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。篇三：小学现场作文竞赛活动方案中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。二主办：小学语文组三参赛对象：四年级学生。四竞赛内容：记叙文。五竞赛时间：初赛：第13周三中午12：5013：50.复赛：14周二中午12：5013：50.六评奖方法：每班选3名学生参赛。评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。给监考老师两课时补助。七评委：三、五、六年级的备课组长。监考老师：周颖慧八比赛地点：小学部教研室九竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。【篇三：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：经过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表示，同时引导学生关注现实，热爱生活，表示真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学二至六年级的学生。（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。五、活动具体安排：1、各班必须在10月10日前将参赛人员报至学校教导处。2、比赛时间：10月12日（星期一）下午3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。逻西乡中心小学教导处10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：150 -100字。2 书写工整，标点符号占一格。3 必须抓住冬天景物来写。三年级四年级读书是永恒的话题。读书不但仅是人们获取知识的一种手段，而且经过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，而且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以读书的滋味或读书的感悟为题，写一篇作文。文体不限。五年级题目：真开心提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、经过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。六年级水浒传中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，她都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也能够说是“及时雨”在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把她（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。第 9 页 共 9 页