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21年教师公开招聘模拟试题5篇21年教师公开招聘模拟试题5篇 第1篇 甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遏雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆日：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻锰、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自陈涉世家）乙秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，後则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁日：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，日：“请召籍，使受命召桓楚。”守日：“诺。”梁召籍入。须臾，梁晌籍曰：“可行矣!”於是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆帽伏，莫敢起。於是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记。项羽本纪）注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，以又称项羽。晌：斜眼看。16.试解释下列加点的字。（2分）(1)吴广素爱人 素：_(2)比至陈 比：_(3)使公即恒楚将 将：_(4)是时恒楚亡在泽中 亡：_正确答案：(1)素：向来。(2)比：等到。(3)将：统帅，率领。(4)亡：逃亡。 有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。正确答案：这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。 考查教师备课的内涵。 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（ ）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性正确答案：B这句话反映的是环境因素对人的发展的影响。 中国古代的庄子是内发论的代表。（ ）正确答案：×孟子是内发论的代表。 对课程方案的评价包括对（ ）的评价。A课程计划B课程标准C教材D教科书正确答案：ABC教材包括教科书和其他所有的教学材料。21年教师公开招聘模拟试题5篇 第2篇 初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是（ ） A家长 B老师 C同学 D兄弟姐妹正确答案：A初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是家长。 考查学生心理发展过程中的问题。知识掌握不全面。 19世纪末20世纪初，西欧与亚洲两大地区的经济、政治的总体发展趋势各有什么特点？（12分）正确答案： (1)欧洲：经济方面，重要资本主义国家出现了垄断组织，极大地促进了经济的发展；各国经济发展的不平衡性加强，德国较快，英、法相对缓慢；经济发展的科技含量增加。 政治方面，德、法、英等国向帝国主义过渡，资产阶级议会制度、政党政治得以完善，国家机器加强；争夺世界霸权的矛盾尖锐，形成法德矛盾、英德矛盾和争夺巴尔干的斗争。 (2)亚洲：经济方面，完全卷入资本主义世界体系，成为西方国家的商品销售市场和原料产地，资本输出的场所；主要国家的民族资本主义开始发展，但受到阻碍。只有日本明治维新后走上发展资本主义道路，完成工业革命，向帝国主义过渡。 政治方面，除日本外，主要国家都沦为列强的殖民地或半殖民地；亚洲掀起反帝反封建的民族民主革命高潮，标志着亚洲的觉醒；民族资产阶级参加并领导了反帝反封建斗争。 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是（ ） A恐惧症 B抑郁症 C强迫症 D焦虑症正确答案：A题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯热怛和广场恐惧。 第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的?(3分)正确答案：用总分关系说明空天飞机异乎寻常的性能：先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合，然后分条说明。 义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）、（ ）和（ ）。正确答案：基础性普及性发展性21年教师公开招聘模拟试题5篇 第3篇 发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_和真谛。正确答案：本质 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段正确答案：C具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。 请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为突显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法?正确答案：句意理解：社会进步速度惊人。 本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。 表现手法：对比。 课堂里学生间竞争的一个不利方面是( )A不利于提高个人的抱负水平B导致紧张和焦虑C不利于课堂气氛活跃D不利于激发学生个人的努力正确答案：BB竞争容易导致焦虑，这是学生竞争的一个不利方面。 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（ ）。A80B60C85D90正确答案：C该生测验得60分，他的智商IQ= 100，代入上述公式，计算得该生的智商是85。21年教师公开招聘模拟试题5篇 第4篇影响迁移的主要因素包括( )。A.学习任务的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.学习的指导答案：A,B,C,D解析：由于迁移是学习过程中普遍存在的一种现象，可以说影响学习的所有因素都会直接、间接地对迁移产生影响。A个人因素。个人因素就是学生本身的一些能影响迁移的特质或状态，主要包括:智力。智力对迁移的质和量都有重要的作用，智力较高的人能较容易地发现两种学习情境之间的相同要素及其关系，易于总结学习内容的原理原则，能较好地将以前习得的习策略和方法运用到后来的学习中。年龄。年龄不同的个体由于处于不同的思维发展阶段，学习间迁移产生的条件和机制有所不同。认知结构。认知结构一般是指个人在以前学习和感知客观世界的基础上形成的，由知识经验组成的心理结构。它影响学生在学习新知识，解决新问题时提取已有知识经验的速度和准确性，从而影响迁移的发生。学生对学习和学校的态度。一方面，学生学习知识时的态度和心向影响他们把知识;应用到社会工作和生活中的学习;另一方面，学生对学校教师及其他学生的态度影响其学习和学习的迁移。学习的心向和定势。心向是一种心理准备状态，学习定势是一种特殊的心理准备状态，是由先前学习引起的、对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态，对学习具有定向作用。定势既可以成为积极迁移的心理背景，也可以成为消极迁移的心理背景。B客观因素：学习材料的特性。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料，有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。教师的指导。教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点，启发学生去概括总结，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。学习情境的相似性。简单地说，学习的情境如学习时的场所、环境的布置、教学或测验的人员等越相似，学生就越能利用有关的线索，提高学习或问题解决中迁移的出现。迁移的媒体。有时，两个学习情境并不能直接发生联系或产生迁移，需要借助一定的媒体才能使两种学习间产生迁移。此时，能否选择能引起正迁移的媒体会对迁移的发生和迁移的性质产生影响 教育目的是各级各类教育培养人的总的（ ）和总的（ ）是各级各类学校工作遵循的总方针。正确答案：质量标准规格要求 测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（ ）正确答案：×题干所指的是测验的信度。 谈谈你对读书与借书的看法。（2分）正确答案：略 联系全文说明的内容看，第段在语言表述上似有不妥之处，试作具体分析。(2分)正确答案：第段的第一句显得比较突兀，不如改为“用现代电信手段传送信息是即时，的，因而图像通信具有迅速的特点。除此之外，它还安全、可靠”21年教师公开招聘模拟试题5篇 第5篇 赏析下面两首唐诗，然后回答问题。(10分)杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。杨 花吴 融不斗秾华不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。注永丰：洛阳附近的一个地方。秾华：盛开的花朵。(1)这两首诗都以什么为写作对象?都表达了怎样的感情倾向?(2分)(2)请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。(8分)正确答案：(1)杨柳(或柳树)；赞美(或褒扬)。(2)白诗采用了双关(或托物言志)的表现手法，表面上看，抒发的是对永丰柳独处荒园、无人观赏的痛惜之情，实际上又借此表达了人才不被欣赏和任用而遭埋没的感慨和愤懑。吴诗运用了对比的表现手法，同样面对春风，百花痛恨不已，恨自己的花瓣被吹落了，美貌被吹走了；而杨花则在春风中尽显自己的风采。 计算：35×12+350×7正确答案：解：原式=35X12+35×10×7=35(12+70)=35×82=2870 孩子出生时表现出来的差异是（ ） A人格差异 B认知方式差异 C性格差异 D气质差异正确答案：D人的气质差异是先天形成的，表现在先。性格是后天形成的，出现比较晚。 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（ ）。A常模参照测验B 标准参照测验C目标参照测验D团体参照测验正确答案：A被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中。以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平这一团体即为常模团长。 以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手做，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。A学科课程B综合课程C活动课程D分科课程正确答案：C题干反映的是活动课程。