精品解析：湖北省枣阳市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

枣阳市2021-2022学年度上学期期末考试九年级语文试题（时间：150分钟总分：120分）题号四合计得分（一）（二）（三）（四）（五）一、积累与运用（15分）1.阅读下面一段文字，按要求答题从唐古拉山的一泓清泉悄（）然出发，然后浩浩荡荡、奔腾直下，长江穿巴山蜀 *水、越云贵高原、入江南水乡。滚滚长江水，SU （）造了神洲大地丰富独特的自然环 境，孕育了源远流长的中华文明，谱写了（气冲斗牛 气吞山河）的壮丽史诗。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。悄： SU： （2）找出并改正文段中的一个错别字。改为（3）结合语境，从括号内选择恰当的诃语填在横线上。【答案】（1）.蜃。.塑（2）.“洲”.“州”（3）气吞山河【解析】【小问1详解】第一空：悄然：qiao ran,形容寂静无声。悄，多音字：读qi&o时,意为忧愁、寂静无声, 用于“悄寂”“悄然”“悄声” “悄怆”“东船西舫悄无言”等词中；读乖。时，意为没 有声音或声音很低，多用于叠音词，如“悄悄”“悄悄话”。第二空：塑造，指用语言文字等艺术手段描写人物形象；也指用石膏、黏土等做成人或物 的形象。【小问2详解】神洲神州。州，行政区划单位，如杭州、苏州。洲，一块大陆和附近岛屿的总称如亚 洲、欧洲。神州大地，指代中国大地，属于行政区位上的概念，因而用“州”。【小问3详解】气冲斗牛：牛、斗，即牵牛星和北斗星，指天空。这个词形容怒气冲天或气势很盛。气吞山河：意思为气势可以吞掉高山和大河，形容气魄极大。题干意思是中华文明的历史壮阔深厚，富有气魄，因而选用“气吞山河”。州地区的军队事务。让前东平太守夏侯陟担任襄阳太守。夏侯陟，是刘弘的女婿。刘弘对 手下的人说：“统率天下的人，应和天下人一条心，管理一国的人，应以一国为己任。如 果选任的人一定要是自己的亲族才肯任用，那么荆州有十郡，非得有十个女婿才能管理 吗？ ”于是向朝廷上表说：“夏侯陟是我的姻亲，按制度不能互相监督。”朝廷这才下诏 予以批准。曾经刘弘有一次夜晚起来，听到城墙上巡更的人哀叹很是悲苦，就把他叫下来 察问。这个兵年过六十，身体有病又没有棉衣。刘弘很怜悯他，就处分了这个老兵的上 司，然后拿出棉衣棉帽，托人转送给老兵。（四）记叙文阅读（10分）我是一商水周舒艺我是一滴水，来自丹江口。丹江口，丹江与汉江在这里交汇。这里，有亚洲曾经最大的人工淡水湖丹江口 水库。这片浩瀚的水域水量丰富，水质优良。它，还有另一个重要的身份世纪工程南 水北调的中线工程源头。我是一滴水，是背负着重任的水。我的目的地是北京。我和同伴们从丹江口水库出发，一路北上，最终到达北京。这条全新开挖的输水干 渠和古老的大运河一样，都是人工力量的伟大结晶。丹江口水库海拔高于华北平原，供水 总落差达一百至一百五十米，因此来自丹江口的水可通过总干渠全程自流到北京。如果在 高空俯瞰辽阔的大地，你不得不惊叹，这条渠道是如此美丽，宛如一条碧绿的丝带，在田 野中蜿蜒，在山川间穿梭。这是一条千里水道，全长一千二百七十六公里。这一路，我们边走边唱，我们向前 进，我们也流向四方。我们要给首都送水，但也没有忘记滋润沿途经过的河南、河北、天 津等省市的二十多座城市南阳、溪河、周口、许昌、郑州、新乡、濮阳、安阳、甘口 郸、邢台、石家庄、沧州那一个个北方大地上人们耳熟能详的名字。我们给予，只因 我们听见因缺水而干渴的北方大地在呼喊！我是一滴水，我的身上 O渡槽、倒虹吸、暗涵因为地形地貌等环境状况的差异，为了让江水北上，建设 者采用了多种方式。不难想象，在这些工程专用术语的背后，建设者们付出了多少智慧、 心血和汗水。听到了这样一个故事。他叫陈建国，是河南水利一局南水北调方城6标工程经理。 他的母亲和大哥在不到一年的时间内先后去世，但他因为忙于工地而没能回家。老家只剩 下了父亲，留守的老父无人照顾，为了不影响工地施工，他毅然决定带着父亲修干渠。有 人问他，修了这么久工程，等到正式通水时，最想做什么？他回答，想带着父亲去北京团 城湖看看。北京团城湖，是南水北调中线工程的最后一站，这里有一段八百米明渠。这段 明渠，也是工程在北京境内唯一在地面上的输水通道北京的人们，如果想看看从南方 千里迢迢赶来的长江水，就去那里吧。其实，整个工程里，何止一个陈建国？我对他们太 熟悉了，因为，他们的汗水早已和我融一体。我是一滴水，我的身上也融着移民者的泪水。当移民们带着收拾好的家当，坐上大巴、挥手告别故土的那一刻，我看见，他们流 泪了。他们的泪流到了我的心里。丹江口库区移民何兆胜，搬了一辈子家，一生辗转三省 四地。二十三岁远赴青海，后返流河南淅川，三十岁迁往湖北荆门，然后又返老家，2011 年5月，七十多岁的他再次搬迁到黄河以北太行山下的河南辉县常村镇沿江村。搬往辉县 的那天，渡船走的时候，老人望着家园，挥着手，哭了。2012年老人去世。让人意外的 是，这个搬了一辈子家的“老移民”，生前却有这么一句话“如果国家还用我这块 地，我还搬！”根据南水北调中线工程总体规划,河南、湖北两省共需搬迁三十四点五万 人，这是继三峡工程之后最大的移民搬迁，三峡移民用了十年左右时间，而南水北调移民 却要在两年多时间内完成搬迁。拆房、砍树、腾地，家园被淹没了，只为一泓清水北 去我，是一滴水。我一路北上，带去了一泓清水，捎来了库区百姓的愿望。受水区的人们啊，请不要忘记那千里之外的人们所做出的奉献和牺牲。如果可以， 也请给予水源区更多的生态补偿、对口帮援、政策支持，那里有他们的未来。我是一滴水，来自丹江口。我要从南走到北，从西走到东。我期待，在今年10月南水北调中线一期工程正式 通水的时刻，我和我的小伙伴们一路奔流到北京。我盼望着，我整装待发。选自人民日报（2014年7月14日24版） 15.阅读全文，说说作者要表达的思想感情是什么。16 .选文从“一滴水”的角度，以第一人称“我”来表达，说说这种写法的好处。17 .联系上下文，体会下面句中加点词语的表达效果。让人意外的是，这个搬了一辈子家的“老移民”，生前却有这么一句话“如果国家还 用我这块地，我还搬！” 18.根据两段的内容，结合两段的结构形式，在第段横线上补写上概括内容的 句子。我是一滴水，我的身上O【答案】15.一方面表达了对一滴丹江水奔流到北京过程中付出心血和汗水的建设者、移民 者的感激之情、赞美之情；另一方面也表达了希望受水区人们“吃水不忘供水人”，应给予 水源区更多的生态补偿、对口帮援、政策支持的愿望。16 .把来自丹江口的一滴水赋予人的身份和口吻，以第一称来表达，让读者感同身受，如临 其境，亲切自然，让人们更加珍惜一滴水的来之不易；而且用第一人称便于情感的抒发。17 .“我还搬”这三个字掷地有声，甘于为国奉献的精神通过这三个字表露无遗。读者也通 过这三个字认识了一个舍小家、顾大家的淳朴移民何兆胜。18 .例如：流淌着建设者的汗水。【解析】【15题详解】考查对文章内容的理解和作者情感的把握。解答时，仔细阅读文本，注意把握关键语。 通过第段中“渡槽、倒虹吸、暗涵因为地形地貌等环境状况的差异，为了让江水北 上，建设者采用了多种方式。不难想象，在这些工程专用术语的背后，建设者们付出了多 少智慧、心血和汗水”，第段中“我对他们太熟悉了，因为，他们的汗水早已和我融一 体”，第段中“根据南水北调中线工程总体规划，河南、湖北两省共需搬迁三十四点五 万人，这是继三峡工程之后最大的移民搬迁，三峡移民用了十年左右时间，而南水北调移 民却要在两年多时间内完成搬迁。拆房、砍树、腾地，家园被淹没了，只为一泓清水北 去”的内容可知，表达了作者对为南水北调工程付出心血和汗水的建设者、移民者的 感激和赞美；通过第段中“受水区的人们啊，请不要忘记那千里之外的人们所做出的奉献和牺牲。如 果可以，也请给予水源区更多的生态补偿、对口帮援、政策支持，那里有他们的未来”的 内容可知，也表达了作者希望受水区人们不要忘记那千里之外的人们所做出的奉献和牺 牲，给予水源区更多的生态补偿、对口帮援、政策支持的愿望。【16题详解】考查人称在文章表达上的作用。文章使用第一人称写作，以“我”的口吻或者角度展开记 叙，其好处是便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。但在叙写内容上会受到时空的限 制。本文把来自丹江口的一滴水赋予人的身份和口吻，以第一称来表达，从水滴的角度叙 述，而且是第一人称视角，于是产生了读者无法感受到的新视角，因此就产生了写作和阅 读的新奇感，同时便于情感的抒发，让人们更加珍惜一滴水的来之不易。【17题详解】考查对词语表达效果的理解。解答时，首先理解词语的意思，再结合语句，理解词语在语 句中的含义，表达的情感。联系第段中“当移民们带着收拾好的家当，坐上大巴、挥手告别故土的那一刻，我看 见，他们流泪了。他们的泪流到了我的心里。丹江口库区移民何兆胜，搬了一辈子家，一 生辗转三省四地。二十三岁远赴青海，后返流河南淅川，三十岁迁往湖北荆门，然后又返 老家，2011年5月，七十多岁的他再次搬迁到黄河以北太行山下的河南辉县常村镇沿江 村。搬往辉县的那天，渡船走的时候，老人望着家园，挥着手，哭了。2012年老人去世” 的内容可知，“我还搬”三个字掷地有声，突出了何兆胜甘于为国奉献牺牲的崇高精神境 界。同时也让读者通过何兆武和这三个字深刻认识到，南水北调工程中淳朴移民群体舍小 家、顾大家的伟大精神。【18题详解】考查根据语境补写语句的能力。解答时，结合上下文，注意语句对文段内容的概括和提 示，结合相应的句式进行补写。根据第段“我是一滴水，我的身上也融着移民者的泪水”，可知，补写的语句应该和此 句的句式结构一致，结合段中“渡槽、倒虹吸、暗涵因为地形地貌等环境状况的 差异，为了让江水北上，建设者采用了多种方式。不难想象，在这些工程专用术语的背 后，建设者们付出了多少智慧、心血和汗水”“他叫陈建国，是河南水利一局南水北调方 城6标工程经理。他的母亲和大哥在不到一年的时间内先后去世，但他因为忙于工地而没 能回家。老家只剩下了父亲，留守的老父无人照顾，为了不影响工地施工，他毅然决定带 着父亲修干渠。有人问他，修了这么久工程，等到正式通水时，最想做什么？他回答，想 带着父亲去北京团城湖看看。北京团城湖，是南水北调中线工程的最后一站，这里有一段 八百米明渠。这段明渠，也是工程在北京境内唯一在地面上的输水通道北京的人们， 如果想看看从南方千里迢迢赶来的长江水，就去那里吧。其实，整个工程里，何止一个陈 建国？我对他们太熟悉了，因为，他们的汗水早已和我融一体”的内容可知，描述的是将 丹江水引流到北京过程中付出心血和汗水的建设者。据此可仿写为：我是一滴水，我的身 上流淌着建设者的汗水。（五）说明文阅读（7分）诗词中的气象东边日出西边雨“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，刘禹锡的诗词传唱千古。除美好的情感表 达外，诗词中还有一种特别的气象“东边日出西边雨”。为何在同一时刻一个地区会出现 两种截然不同的天气呢？首先，我们需要了解一下是什么影响了降水的分布？第一，纬度位置和气压带、风带。不同纬度地区因大气运动状况的不同会形成不同 的气压带和风带，从而产生不同的降雨区域。第二，季风环流。影响我国降水分布的主要因素是来自海洋的东南季风，从而导致 了我国年降水量从东南沿海向西北内陆递减的空间分布规律。第三，下垫面。又包含不同的影响因素：（一）海陆位置：海陆位置的不同让降水出 现分布差异，出现从沿海向内陆递减的特点。（二）山地坡向：迎风坡和背风坡的降水存在 着明显的差异。来自海洋的暖湿气流在经过迎风坡时被迫抬升到一定高度，会形成大量降 雨，而经过背风坡时，空气下沉，气温升高，产生的降水较少。（三）海拔：在一定海拔范 围内，降水随海拔升高而增加，但到达一定高度后，降水会逐渐减少。（四）洋流：暖流对 沿岸地区气候有增湿作用，寒流那么会减湿。（五）森林和水域：存在森林和水域的地区比没 有的地方降水多。（六）人类活动：在改变下垫面条件时，一些方式如植树造林、修建水 库、围湖造田等，会让降水产生变化。而“东边日出西边雨”这种气象那么是由降水量水平分布的不连续性所引起的。在夏 天，这种气象表现得最为突出。夏季降水量的水平分布差异和产生降水的云体特点以及下 垫面（地形、地貌等因素）性质有关。夏季产生降水的云多为雷雨云，这种云在水平范围 开展较小，但垂直开展却特别旺盛。因为云体较小，能笼罩的范围窄，它在移动和产生降 水时，形成的雨区也很狭小。而雷雨云含水量大、降水效率较高，能够明显地看到雨区内 和雨区外的降水差异。因此，才会出现同一城内西边有雨东边无的现象了。夏季除了 “东边日出西边雨”的现象，太阳雨有时也常常一起出现。夏季的“太阳雨”多出现在热带和亚热带地区，它的出现是由高云天气引起的，太 阳在云层的下端，加上冷空气的影响，从而出现了晴天下雨的现象。夏季的日辐射较强， 对流旺盛，容易形成范围大小不一的对流云。高空中两块带有不同电荷的对流云在太阳风 的作用下相互碰撞，造成局部地区的空中水蒸气含量过大，形成降雨。但太阳辐射强烈， 使水汽蒸发得迅速，让本来水分就少的薄云层快速消失，而此时雨还没落地。所以，在雨 降下时云已经消失，自然出现了晴朗的天气却下雨的场景，而这种阵雨也是局部出现的。 事实上，下太阳雨时，云还是存在的，我们看不到，只是因为云没有遮住太阳，或是云已 经被强风吹到了别处而已。古人的仔细观察为我们带来了美妙的诗词，如今对其原理的探究更为诗词增添了魅 力。19 .具体分析第段在文中的作用。20 .第段运用了什么说明方法？试分析其作用。21 .以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “东边日出西边雨”这种气象主要出现在夏天。 B.本文运用逻辑顺序来说明，条理清晰，层次清楚C.第段“影响我国降水分布的主要因素是来自海洋的东南季风”句中的加点词语“主 要”换成“关键”，影响文意的表达。D.因为有雷雨云的出现，才会有“东边日出西边雨”的现象。【答案】19.本段起承上启下的作用。上半句承接上段“东边日出西边雨”的天气现象，下 半句引出下文对“太阳雨”这一天气现象的说明。20.分类别，把下垫面影响降水分布的因素分为六个方面说明，使文章说明条理十分清楚, 给读者清晰的印象。21.C【解析】【19题详解】考查对段落内容和作用的理解。要理解文段的作用，首先要明确文段所在的位置，联系上下文内容进行分析。第段处于 文章的中间位置，联系第段中“而东边日出西边雨'这种气象那么是由降水量水平分布 的不连续性所引起的”和第段中“夏季的太阳雨多出现在热带和亚热带地区，它的 出现是由高云天气引起的，太阳在云层的下端，加上冷空气的影响，从而出现了晴天下雨 的现象”的内容可知，第段中“夏季除了 东边日出西边雨'的现象”的内容是承接上 段“东边日出西边雨”的天气现象，“太阳雨有时也常常一起出现”引出了下文对“太阳 雨”这一天气现象的说明。所以此段起到了承上启下的过渡作用。【20题详解】考查对说明方法的理解和作用分析。联系第段中“第三，下垫面。又包含不同的影响因素：（一）海陆位置：海陆位置的不同 让降水出现分布差异，出现从沿海向内陆递减的特点。（二）山地坡向：迎风坡和背风坡的 降水存在着明显的差异。来自海洋的暖湿气流在经过迎风坡时被迫抬升到一定高度，会形 成大量降雨，而经过背风坡时，空气下沉，气温升高，产生的降水较少。（三）海拔：在一 定海拔范围内，降水随海拔升高而增加，但到达一定高度后，降水会逐渐减少。（四）洋 流：暖流对沿岸地区气候有增湿作用，寒流那么会减湿。（五）森林和水域：存在森林和水域 的地区比没有的地方降水多。（六）人类活动：在改变下垫面条件时，一些方式如植树造 林、修建水库、围湖造田等，会让降水产生变化”的内容可知，本段从海陆位置、山地坡 向、海拔、洋流、森林和水域、人类活动等六个方面分门别类地有条理地介绍下垫面。又 包含的不同影响因素。采用的是分类别的说明方法，把下垫面影响降水分布的因素分为六 个方面说明，条理清楚地说明了事物，给读者留下清晰的印象，便于理解。21题详解】考查对文章内容的理解和辨析。C ”影响文意的表达”有误，加点词语“主要”表达的是来自海洋的东南季风是影响我国 降水分布的最重要的或起决定作用，当然还有其他的因素。“关键”指的是最要紧的部 分。两者之间差异不大，不影响文意的表达； 应选C。（六）议论文阅读（8分）把青春的模样尽情地留给世界刘长军青年是国家和民族的希望。在五四青年节前夕，习近平总书记到清华大学考察，寄 语广大青年：要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力 成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋 斗中绽放绚丽之花。这是习近平总书记对新时代中国青年的殷切期望。立大志。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。” 一个人要做出一番 成就，就要有自己的人生志向。志向不明，方向不定，行动就会迟滞，开展就会受阻。二 个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种 具体志向的底盘，也是人生的脊梁。生活在中国特色社会主义新时代，广大青年首先应把 自己的人生志向与国家前途,与民族命运,与时代脉搏（备选项：同频、 同向、同行），立志为建设社会主义现代化强国而矢志奋斗。明大德。人无德不立，品德是为人之本。青年要不断修身立德，打牢道德根基，在 人生道路上走得更正、走得更远。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”立志报国的新 时代青年，要自觉加强道德养成，让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，善于从 中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，把国 家、人民、民族装在心中，把“听党话、跟党走”内化于心，用青春谱写建功新时代的人 生华章。成大才。新时代的中国提供了人人皆可成才、人人皆能成才的历史际遇。青年是苦 练本领、增长才干的黄金时期。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”当今世界知识迭 代更新，科技日新月异，这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力*素质提出了新的更高要求。成就人生理想，担当时代使命，务必珍惜韶华、不负青春。面 对我国诸多领域被“卡脖子”等严峻现实，新时代青年应增强紧迫感，在学习中增长知 识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国 家，在担当中历练，在尽责中成长。担大任。时代呼唤担当。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全 局，新时代中国青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮 头，争做时代先锋。展望未来，新时代中国青年必将大有可为，也必将大有作为。这是 “长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。民族复兴重任呼 唤广大时代新人要勇敢肩负起历史使命，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大 复兴的中国梦中放飞青春梦想。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。新时代中国青年要勇敢地接过历史的接力棒， 立大志，明大德，成大才，担大任，把青春的模样尽情地留给世界。（选自人民日报选文有改动）22 .阅读全文，请说说选文的中心论点是什么，用文中的话作答。23 .选文第段划线句用了哪种论证方法？有什么作用？24 .选文至段采用“段首排比”的方式提出分论点，然后加以论述。请说说这种写法 有什么好处。25 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章开篇引用习近平总书记寄语广大青年的话，更具权威性，自然引出论题。B. “广大青年首先应把自己的人生志向与国家前途，与民族命运，与时代脉 搏"。句中横线上填写词语最恰当的顺序应是：同向；同行；同频。C.第段划线句中的加点词语“这”指的是“青年是苦练本领、增长才干的黄金时期”。D.选文采用的结构形式是“总分总”。【答案】22.新时代中国青年要勇敢地接过历史的接力棒，立大志，明大德，成大才，担大 任，把青春的模样尽情地留给世界。23 .比喻论证。把“人生最重要的志向”比作“底盘”“脊梁”，形象生动地论证了 “人生 最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”的重要性，给读者留下深刻印象。24 .这种写法条理清晰，逻辑严密，每一段都围绕一个分论点展开论述，层层推进，又与开 篇习总书记对当代青年寄语中的四点要求紧密呼应，使文章结构严谨。25. C【解析】【22题详解】此题考查议论文中心论点的归纳。这篇文章的标题“把青春的模样尽情地留给世界”给出 本文的核心论题；正文局部第一段每段第一句都是分论点，“立大志” “明大 德”“成大才”“担大任”讲的都是新时代中国青年应该如何去做才能最大限度发扬青春 活力，为世界做贡献。文章结尾段亮明观点，对全文内容进行总结，因此结尾“新时代中 国青年要勇敢地接过历史的接力棒，立大志，明大德，成大才，担大任，把青春的模样尽 情地留给世界”可以作为文章的中心论点。【23题详解】此题考查论证方法的判断与作用。第段划线句“这是人们各种具体志向的底盘，也是人 生的脊梁”，这是一个比喻论证，将“人生最重要的志向”比作“底盘”“脊梁”；结合“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”可知，运 用比喻，生动形象地论证了 “人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”的重耍 性，通俗易懂，给读者留下深刻印象。24题详解】此题考查“段首排比”行文方式的作用。文章在每段段首先将要论述的观点写出来，再在 后文展开论证，文章这样行文条理清晰，结构层次简单明了；同时，“立大志” “明大 德”“成大才”“担大任”，话题内涵逐步深入，方便读者阅读并从中提取关键信息。同 时，这是一个总分总的结构，与文章首尾“立大志、明大德、成大才、担大任”相互呼 应，有助于读者加深阅读印象。25题详解】此题考查对文章的理解与分析。C.第段划线句中的加点词语“这”指的是“当今世界知识迭代更新，科技日新月异”的 现状，这一现状既给青年带来了机遇，提供了便利，同时也是一层新的挑战，对他们自身 的素质提出了新的要求。应选c。四、写作与表达（50分）请从下面两题中任选一题作文。26 .作文。你好，我的祖国：奋斗新时代，吾辈当自强；你好，人民英雄：清澈的爱只为中国， 满腔的情致敬英雄；你好，亲爱的妈妈：母爱无所报，人生更何求；你好，旧时光：莫向 光阴惰寸功，一寸光阴一寸金；你好，我们的青春：青春有道是拼搏，砥砺奋进花似 锦请以“你好,"为题目写一篇文章。要求：请先把题目补充完整。文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少 于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。【答案】范文：你好，青春都说青春是一个美好的开始。我们怀着激动与好奇的心情，去探索那一份青春的美 好。有时，在你不知不觉中，青春就已经悄然来临。来到青春的世界，你便不会迷惑，不 再孤单，也不再忧郁。我的青春在我的心中是色彩斑斓的，为什么这么说呢？那是因为，每当我和青春碰面 时，都会有不同的感触，有酸，有甜，有辣，有咸，青春是我们每个人都要经历的，它会 让你有不同的认知，不同的见解，在它的世界里你会很幸福。我对我的青春很满意，酸的，因为我会在青春阶段遇到不同的事，比方，有一次，我 和我最好的朋友，因为做题时见解不同，而发生了一些分歧，而我们就因为这么一件小事 而吵了起来，不知道为什么当时会那么生气，或许是因为她和我没有在一个思路上，当时 我的心里酸酸的，不是滋味儿，心里想：“以前不是好好的吗？为什么现在不能了呢？ ”不过我的青春也给了我很多甜蜜的事儿，记得刚来学校时不适应，所以很爱感冒。那 一次我又感冒了，班里的同学见我不太对劲，就赶紧问我怎么了？我说：“就是一些小感 冒，不碍事儿。”可是同学们却纷纷帮我拿了感冒药，在那一刻，我感到了前所未有的温 暖，原来，这个看起来不怎么好的学校，里面有这么多关心保护。我的同学，同学们互帮 互助，我的心里满是甜，这是我步入青春期来感到最美好的事。瞬间，我喜欢上了这座校 园。青春期的我有时也很叛逆，不知道为什么。在家里和父母只要有一点对不上，就会你 争我吵，造成了很严重的矛盾，我在不断的调节我们之间的矛盾。我知道，这正是青春期 和少年期的碰撞。青春期的我们时而美好，时而无理取闹，时而淘气，但她都是我们的一 个新起点。青春是一只不会飞的小鸟，无人能够帮助它，除非它自己学会飞。我们每个人拥有辽 阔美丽的蓝天，也拥有一双为飞上蓝天作准备的翅膀，那就是激情，意志，勇气和希望。 青春，需要彩虹般绚丽的向往，而追求的脚步那么需山一般坚实沉稳。五彩缤纷的青春啊， 多留一些温馨与美丽给我的人生吧！【解析】【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。结合题干中的提示语可知，空白处我们可以补充的内容很多，如祖国，英 雄，旧时光，青春等，补充完题目应该关注的是文章的立意，不管我们补充的内容是什 么，立意上都要抓住所补充的人或物的特点来进行，如青春，青春最重要的事情就是奋 斗，我们要将其奋斗的过程表达出来。二、选材构思。从题目“你好”中可知，该篇作文适合写记叙文，选材上我们可以选择贴 近生活的内容进行描述，如以“你好，旧时光”为题，首先明确“旧时光”指的是过去的 时光，那么我们要思考，我们为何向“旧时光”问好，“旧时光”带给自己了怎样的回 忆，积极的还是懊悔的，它又让自己懂得了什么。抽象的事物主要表达的是自己的情感， 和对未来的展望；也可以写具体的人或事，如“你好，妈妈”，我们可以描述在自己的成 长过程中妈妈扮演的是什么样的角色，带给了自己怎样的影响，在妈妈的影响下自己学会 了什么，懂得了什么，由此来表达母爱的伟大。27 .作文。“闯”字，由“门”和"马”组成，意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰骋于广 阔的天地。“闯”彰显出无惧风浪、一往无前的气概，表达勇于担当、积极作为的态度， 激扬不甘平庸、开拓创新的精气神。请以“闯”为话题写一篇文章。 要求：请自拟题目。文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。【答案】范文：勇敢闯一闯生命的长河中，总会有些波澜，当困难像一座座人山横亘在你前行的路上时，你是否 有披荆斩棘的勇气？你是否有视它为草芥、舍我其谁的气魄？每个人都渴望成功，但并不 是人人能都成功，关键的是看你是否有挑战困难的勇气！林肯的父亲买了一处农场，农场遍布石头，父亲望而生畏，觉得它们是不可搬运的 “山头”，置之不理，但林肯的母亲却轻松解决了这一 “难题”，她敢于去尝试，而不是2.以下说法正确的一项为哪一项（）A.团结是战胜一切困难的强大力量，是凝聚人心、成就伟业的重要保证。（这个句子是递 进关系的复句）B.坚定、踏实、精益求精，这些优秀品质决定着你能否成为一名优秀的工匠。（这句话没 有语病）C.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的作者是法国著名作家雨果。D. “三皇五帝”是指古代历史中有着出色政绩的几位皇帝。【答案】C【解析】【详解】A. “这个句子是递进关系的复句”有误，这个句子是并列关系的复句；B. “这句话没有语病”有误，句中存在两面对一面的问题，应改为“坚定、踏实、精益求 精，是否具备这些优秀品质决定着你能否成为一名优秀的工匠”；D. “指古代历史中有着出色政绩的几位皇帝”有误，“三皇，指燧人（燧皇）、伏羲（羲 皇）、神农（农皇）；五帝，指黄帝、颛顼、帝辔、尧、舜。三皇五帝，并不是真正的帝王， 指的是原始社会中后期出现的为人类作出卓越贡献的部落首领或部落联盟首领，后人追尊 他们为“皇”或“帝”； 应选C。3 .下面散乱的诗句来自央视“大山里的小诗人”节目中的一首小诗朋友。将散乱的诗 句重新组合成一首富有哲理的小诗，语序排列最恰当的一项为哪一项（）只有小牛一头我们都成了朋友放学回家的路长长的家里的牛圈大大的只有我一个当我抱住它的时候A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】“放学回家的路”交代时间和地点，应放在首位，紧接强调只有我一个 人，紧接描写我回到家中看到大大的牛圈，紧接强调大大的牛圈里只有一头小 牛，说明小牛的孤单，是结果：孤单的我和小牛成为了朋友，点明诗歌“朋友”的主 题，放在最后。故顺序为：。应选Do采取消极逃避的态度，结果发现，所谓的“山头”便易如反掌的移走了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。其实有许多令人望而生畏的困难就像是那一 块块“石头”，但你却把它当成了 “山头”，令你止步，甚至回头以至以后留下遗憾。但是，这世上没有翻不过去的山，没有渡不过去的河，但你面对困难时，你应该有的 是直视困难的勇气，韩庚说过这个世上没有绝境，只有令人绝望的处境。在韩国时，他睡 过大街，吃过别人扔下的馒头。可他凭着一股闯劲，终于成为了妇孺皆知的明星。就像韩庚所言，只要你勇于接受挑战，直视困难，你就会成功，不经一番彻骨寒，怎 得梅花扑鼻香！谁都会碰到拦路虎，你只要勇于拼搏，勇于闯一闯，你就会成功！玄奘面对艰难险阻，他发誓：“宁可西进而死，决不东归而生”。最终，在第二年到 达印度。德国著名作曲家贝多芬，在28岁时失聪，可他高傲的抬起头，冷峻的说道：“我 要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。”最终，他创作了大量的音乐作品。爱迪生面对 做实验时巨大的阻力，毅然的去解决困难，成为了创造大王诸如此类的人举不胜举，他们都有一个共同点，那就是，面对困难，勇敢的选择挑 战，而不是逃避。这世上大多数人活得浑浑噩噩，就是因为他们没有勇气，总是把困难夸 大，把自己贬低。最终在痛苦中度过一生。朋友们，当我们面对困难，让我们“用梦做翅膀，敢爱、敢恨勇敢闯一闯”！【解析】【详解】这是一道话题作文。一、审题立意。提示语中解释了 “闯”的含义，由“'闯彰显出无惧风浪、一往无前的 气概，表达勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神”的内容可 知，文章立意我们可以从“勇于担当”“敢于挑战”等方面入手，抓住“意味着像马一样 奔腾，才能跨出大门，驰骋于广阔的天地”的特点进行描述。二、选材构思。“闯”就代表着勇敢，不畏艰险的精神品质，所以在选材上我们可以从自 己的生活中入手，可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写记叙文，可以写自己面对困 难，从曾经惧怕，到后来的勇于面对的过程，表达“闯”所彰显的无所畏惧的品质等，也 可以写身边的朋友对待困难的态度，从他们的身上让自己看到了敢“闯”精神的可贵；如 写议论文，选好论点是关键，然后加入合适的论据进行论证，如以“敢于挑战才能赢得更 好的未来”为论点，我们可以引用名言，如“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，论述 中加入名人事例更有说服力，如爱迪生的故事，居里夫人的故事，张海迪的故事等等，这 些都是敢“闯”的人，正是因为他们有这样坚忍不拔的毅力，才有了新的发现，最后回归 自己，呼吁大家要发扬这种敢“闯”的精神。4 .诗文默写。（1）我是你雪被下古莲的胚芽；O （舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（2）云横秦岭家何在？ o （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）南乡子登京口北固亭有怀这首词中代表了南宋人民要求发奋图强的时代呼声的 句子是：天下英雄谁敌手？曹刘。o（4）在以古典诗词为代表的传统文化里，蓄积着中国古人的智慧、品格、襟怀和修养，凝 聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。如“A.,赢得生前身后名”（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的政治抱负，"B.,病 树前头万木春”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）的阔大胸襟，“C.二者不可得兼，"（孟子鱼我所欲也）的浩然正气，“D.人生自古谁无死？"（文天祥过零丁洋）的献身精神等。这些优秀诗词必将成为更多 人生命的指路明灯，滋养着一代又一代中华儿女的心灵。【答案】 .我是你挂着眼泪的笑涡 .雪拥蓝关马不前 .生子当如孙仲谋 .了却君王天下事 .沉舟侧畔千帆过 .舍生而取义者也 .留取丹心照 汗青【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的 诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“涡、仲 谋、畔、汗”等字容易写错。二、口语交际与综合性学习（8分）5. 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。近期，班级举办“光盘行动，远离浪 费”综合性学习活动，请你积极参加。（1）【宣补标语】本次活动，学校要求班级出一期关于“光盘行动”的板报，请结下面 这那么材料主要内容，把板报宣传标语补充完整。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数 相等）自1月中旬起，枣阳政府网、枣阳论坛等媒体聚焦“光盘行动”主题活动，进行了高 密度的集中报道。枣阳市各大酒店通过多种举措积极响应节俭行动，不仅在店堂内悬挂张 贴“光盘行动”的标语，还配合行动出炉了 “微菜单”。记者在汉城酒店发现，菜单已经 悄然变身，小份江鲜、小吃拼盘、迷你砂锅等“避剩装”被重点推介。上半句：众媒介各渠道提倡光盘下半句：（2）【炼拟标题】请阅读下面材料，为这那么新闻拟一那么标题。2021年9月，枣阳市发布首个“节约型餐饮”标准。由枣阳市场监管局牵头起草的 节约型餐饮企业评价通那么团体标准近日发布实施。该团体标准覆盖餐饮企业管理、餐 饮场所、餐食加工、服务、餐厨废弃物处置等多个方面，将为餐饮企业、单位食堂进行节 约型评价提供标准指导。(3)【思提建议】学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌。作为学生会的一员， 请你结合下面材料，在提示牌的横线处补写一条言简意明的建议。冬小麦的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔猪的出 栏周期是180天左右，一棵苹果树能挂果需要经过2至3年的生长这些时间最终汇集 在我们的餐桌碗碟中，成为饱腹与美味的记忆。让我们心怀感恩，这样做： (4)【言巧表达】活动中组织了 “模拟对话”，下面是两位顾客的对话，如果你当时在 场，请以服务员的身份劝阻二位少点菜。顾客甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够人家说我小气。剩了这么 多菜我也觉得可惜，但带走实在是太麻烦了。顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃，但我可 不想带走，好像是你吃不起，占人家廉价似的。服务员：【答案】(1)例如：各酒店多举措反对浪费(2)例如：枣阳市发布首个“节约型餐饮”标准。(3)例如：按需取餐，践行“光盘行动”。(4)例如：你们好！粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美 德，吃光盘中餐这并不失面子。请二位适度点餐。【解析】【小问1详解】考查补写标语的能力。解答时，结合对材料内容的理解，仿照例句进行补写即可。注意要与上句语意相关、句式 相同、字数相等。通过材料中“枣阳市各大酒店通过多种举措积极响应节俭行动”