戏剧影视文学课程《影视文学欣赏》课程教学大纲.doc

戏剧影视文学课程影视文学欣赏课程教学大纲影视文学欣赏课程教学大纲课程编号：课程名称：影视文学课程类型：专业选修课先修课程：面向对象：本科考试方式：开卷考试开课单位：文学与新闻传播学系总学时数：54理论学时：42实验学时：12学分：2一、课程教学目标及学生能力培养要求1.了解传统意义上的影视文学的概念，对影视文学的现代性理解。2.理解当代大众传媒背景下的影视文学，理解影像时代的影视必须注重影像语言，影像艺术表现规则，影视文学的开放性。3.掌握现代意义的“影视文学”。二、学习方法与教学要求1.阅读：本科程要求学生在阅读教材的基础上，必须阅读和 经典影视文学剧本。老师随堂抽查学生阅读情况。2.听课：本课程要求学生进课堂听讲全部课程，并做好笔记。听课和笔记情况随时检查，记入平时成绩。3.讨论：本科程每学期课堂讨论4次，要求学生事先搜集和阅读材料并写好发言提纲，积极参与课堂讨论。讨论情况记入平时成绩。4.辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，老师随堂辅导。要求学生与老师建立电话和电子邮箱联系，交流自学情况。另外，每学期集中大型辅导12次。5.写作：本科程要求学生每学期写作小论文23篇，上学期以文本分析p 为主，下学期以文学史现象为主，由点到面，由易到难，老师必须全部批改并评讲。论文成绩记入平时成绩。6.考试：本科程每学期期末考试1次，考试方式为开卷。三、课程学习的重、难点重点：1.影视文学的概念2.影视文学的民族性与世界性的关系难点：影视文学的民族性与世界性的关系四、课程的教学内容与学习目标第一章绪论1.学时：3课时2.教学目的要求1）了解传统意义上的影视文学的概念，对影视文学的现代性理解。2） 理解当代大众传媒背景下的影视文学，理解影像时代的影视必须注重影像语言，影像艺术的表现规则，影视文学的开放性。3）掌握现代意义的“影视文学”。3.教学重难点重点：1）影视文学的概念2）影视文学的民族性与世界性的关系难点：影视文学的民族性与世界性的关系4.基本内容第一节影视文学的传统概念一、书面传播时代的文本概念的合理性二、影像艺术的确以影视文学为基础载体三 “影视文学”是文学创作、欣赏思维的特殊研究范畴第二节影视文学的现代性理解一、 影像时代的影视文学必须注重影像语言二、 影视文学中的影像艺术表现规则三、 影视文学的开放性第三节影视文学的分类理解一、影视文学的基本特征二、梳理影视文学历史三、影视文学创作与改编问题四、影视文学分类概述五、影视文学欣赏六 影视文学评论与批评问题第四节 影视文学的学习要求第二章影视文学基本特征1.学时：9课时2.教学目的与要求1）了解影视艺术将人们从声像组合的视听感知中带入真实与想象的审美世界，影视艺术的审美特性体现在画面、声音及蒙太奇之中。2）理解影视艺术画面的符号特性；影视画面的镜头元素：影别、焦距、镜头运动、角度；影视画面的基本造型元素：构图、光、色；影视制作的声音艺术：人声、音响、音乐、声画关系；影视艺术中的蒙太奇：功能、类型、特征以及长镜头。影视与文学的交叉点与分歧点。3）掌握影视文学的四大基本特征。3.教学重难点：重点：1）影视画面的造型元素2）蒙太奇功能、特征3）影视文学的基本特征难点：蒙太奇4.基本内容第一节影视艺术概说一、影视艺术的基本理解1、 影视艺术是科技与艺术的产物2、 影视艺术是时、空结合的艺术3、 影视艺术是视听综合的艺术二、影视艺术的基本表现手段1、影视画面的创造（一）、影视画面的镜头元素有4个：景别、焦距、角度、运动。（1）、景别远景全景中景近景特写（2）、焦距标准镜头短焦镜头长焦镜头（3）、角度平视镜头俯视镜头仰视镜头（4）、运动推拉摇移跟（二）、影视艺术的画面造型（1）、构图（2）、光影和色彩2、声音的艺术利用3、蒙太奇-影视艺术创作的基本思维和基本结构方式蒙太奇的基本功能具体体现在哪几方面？（1）保持叙事的连续性。（2）创造含义。（3）使影视作品叙事具有速度和节奏。蒙太奇的类型（1）、叙事蒙太奇（2）、表现蒙太奇第二节文学概说一、文学的基本特征-文学是语言的艺术二、文学作品的表现手法1、叙述 2、描写3、抒情4、议论三、文学作品的样式1诗2小说3散文4戏剧文学5 影视文学第三节影视与文学的交叉点和分歧点一、影视艺术是现代科学技术的产物二、影视艺术是综合艺术的结晶三、影视艺术具有多种审美作用四、影视艺术具有社会性与时代性五、影视艺术的民族性与国际性是辩证统一的第四节影视文学的基本特征一、视听形象的整体性和具体直观性二、蒙太奇三、运动性四、语言的简练性和准确性第三章影视文学史述1.学时：9课时2.教学目的要求1）了解电影经历了形成、成熟和发展三个时期，了解从卢米埃尔到梅里爱、格里菲斯的电影初期发展，以及早期的先锋电影、意大利新现实电影、前苏联蒙太奇学派、欧洲现实电影、 美国好莱坞电影的概况。2）理解世界电影发展的历史，中国电影的发展过程。3）掌握中外电影、电视发展动态。3.教学重难点重点：1）重点理解电影发展不同时期的主要代表人物和流派2）了解几个重要人物在电影历史方面的贡献难点：现代电影4.基本内容：第一节中国电影文学史述一、30年代以前二、30-40年代三、建国后十七年四、197_年以后第二节外国电影文学史述一、电影文体的萌生与成长（无声电影时期）二、经典叙事时期的电影编制（20世纪30-50年代）三、现代电影观念与电影文体变革（20世纪50-70年代）四、高科技时代的电影写作（20世纪80年代-）第三节世界电视文学史述一、电视文学发展的两条主线二、电视文学发展的分期初创期：60年代以前发展期：60年成熟期：70年代至今三 几种电视文学样式的发展史电视新闻文学电视连续剧文学与电视系列剧文学电视小说四 电视剧及其分类肥皂剧情景喜剧情节系列剧电视电影第四节中国电视文学史述一、初创：孱弱的诞生与文学的印痕（50年代-1978年）二、复苏：独立之途与赶超之行（1978-90年代）三、变革：本体的自觉与特色的追寻（90年代-）第四章影视文学创作与改编1.学时：12课时2.教学目的与要求1）了解影视文学创作是一种复杂的艺术活动，如何选择题材、如何构思、如何取材。2）理解影视文学创作的主要特点，取材、构思、人物与创作的关系。3）掌握影视文学创作规律和改编的原则。3.教学重难点：重点：1）影视文学创作流程的主要环节2）影视文学创作的规律难点：影视文学创作的规律4.基本内容第一节影视文学取材一、题材选择的范围1）选择自己熟悉的题材2）选择广大受众感兴趣并且重要的题材3）选择自己富有创作激情的题材二、题材选择时应注意的几种关系1）题材重大与否的关系2）能力与创作的关系3）题材的热门与否的关系三、题材选择的基本要求1）题材的可视性2）题材的文学性3）题材要适应银幕或屏幕表现的动作性4）题材的内涵性5）题材要适应银幕或屏幕表现的逼真性6）题材的容量制约性第二节影视文学构思一、主题与人物1.主题在影视创作的构思时，创作者应该注重主题在题材中的体现与提炼。在影视剧本的构思创作过程中，如何使自己不断酝酿的主题得到一步步的体现呢？（1）影视剧作的主题要通过人物的思想感情的变化和故事情节冲突的发展与解决来体现。（2）主题要贯穿于主要情节中，而且也要贯穿于一切细节中。（3）主题可以通过环境的渲染来体现。对主题的提炼应该注意一些基本要求：（1）主题的深刻性。（2）主题的含蓄性。（3）主题的进步性。（4）主题的多义性。（5）主题的当代性。（6）主题的核心性。2.人物二、情节与结构1.情节中心情节线有哪些最常见的形态？（1）人生历程型。（2）事件型。（3）关系型。（4）意识流型。如何围绕中心情节线展开情节，在整个影视剧作的情节构思中，应该遵循基本的规律：（1）情节的真实性。（2）情节的因果性（3）情节的完整性（4）情节的依附性（5）情节的独特性2.结构戏剧式结构包含以下几个重要元素：（1）开端。（2）发展。（3）高潮。（4）结局。三、冲突与悬念影视剧作的矛盾冲突一般可分为如下几种：1.人与人之间的冲突，2.人与社会集团的冲突，3.社会集团之间的冲突，4.人与周围环境之间的冲突，5.人物内心的冲突。四、细节与场面第三节影视文学人物一、人物塑造的关键：性格二、人物形象的个性化三、人物形象的设置四、塑造人物的基本艺术方法和手段1.对白、旁白和独白2.动作3.肖像描写4.音乐与音响第四节影视文学创作规律一、从影视创作的历史和属性看影视文学创作的规律二、在影像性思维下的创作规律三、从影视各元素看影视文学创作的规律四、为影像制作留下应有的空间第五节影视文学改编一、改编的方式和方法二、改编原则三、改编的可行性四、改编的元素影视剧作为什么要使用音乐？1.烘托场面气氛。2.调节作用。3.深化主题。4.串联场面，控制节奏。第五章影视文学分类概述1.学时：6课时2.教学目的与要求1）了解影视文学是纯正的艺术，是和文学结合较紧密的角度进行分类概述。2）理解影视文学大致可以分为电影文学、电视剧文学、电视散文、电视诗歌，以及其他电视文学样式。3）掌握影视文学分类后各自的特点。3.教学重难点重点：1）电影文学的主要特征2）电视剧的主要特征难点：蒙太奇结构4.基本内容第一节电影文学一、电影文学的主要特征1.形象性2.时空连续性3.蒙太奇结构二、电影文学创作1.叙事场面与抒情场面2.情节、画面与歌曲3.结构的多样性第二节电视剧文学一、电视剧的主要特征1.电视剧的时空交叉问题2.注意造型表现力3.电视剧音响音乐二、电视剧的戏剧性与舞台化问题三、电视剧样式1.电视单本剧2.电视连续剧3.电视系列剧第三节电视散文一、电视散文的主要特征二、电视散文创作三、电视散文创作难点第四节电视诗歌一、电视诗歌的主要特征1时限性很强2视觉性要求形象清晰生动，意韵俱全3以画面创造意境，抒发感情4荧屏画面流变转换，需有物质现实的运动感5具有联想的最大自由性二、电视诗歌创作电视诗歌蒙太奇的功能：1轻松有趣的镜头与深刻厚重的内涵2荒诞不经的画面与深刻的内涵3晃动镜头表现冲动的情绪4慢镜头与细腻的情思5特技镜头与蒙太奇思维6夸张、超常规的蒙太奇与非常的情感7写意性蒙太奇多样化8意境9声音10节奏第五节其他电视文学样式一、电视随笔二、电视报告文学三、电视文学专题四、电视小品第六章影视文学鉴赏1.学时：9课时2.教学目的与要求1）了解电影、电视不仅是极富影响力的大众传播媒介，而且更是具有魅力的艺术形式和审美价值的艺术形式。开展影视艺术鉴赏，对提高文化修养和艺术品味有着特殊的意义。2）理解影视鉴赏活动是提高对影视艺术的感受能力和理解能力的有效途径之一。3）掌握影视艺术鉴赏的主要方面。3.教学重难点重点：1）影视鉴赏是审美的再创造2）影视艺术鉴赏的方法与手段难点：影视鉴赏是审美的再创造4.基本内容第一节影视文学鉴赏的目的与意义一、影视作品鉴赏的目的二、影视作品的鉴赏本质三、影视作品的鉴赏意义第二节影视文学鉴赏的基本方式和角度一、文学的角度1.故事、情节和戏剧性2.角色、人物关系和典型性格3.特定情境和细节构成分析p 二、影视的角度1.视觉语言2.听觉语言3.人物表演与形体动作三、对影片的整体关照1.结构线索2.影片的风格韵致3.风格取决于导演的独特个性，又是一整套视听手段有机组合的结果第三节影视文学鉴赏的审美特征一、鉴赏者以审美需求为内在动力二、鉴赏者在欣赏作品的同时也付出了自己的感情思考练习题1.分析p 影视故事好坏的标准是什么？2.应从哪些方面了解一部影视片在人物塑造和人物关系的得与失？3.影视鉴赏中文学的角度有哪些？4.影视鉴赏中视觉的元素有哪些？5.如何衡量一个人的表演水平？6.用影视文学鉴赏的基本方式和角度分析p 一部电影。第七章影视文学评论与批评（4课时）1.学时：6课时2.教学目的与要求1）了解影视评论与批评在影视创作与欣赏中的意义与作用，了解影视评论与批评的性质与特点。2）理解影视文学评论的几种类型的特征。3）掌握影视评论与批评写作的基本要求和提高影视评论与批评写作水平的主要途径。3.教学重难点：1）影视评论与批评的性质2）写影视评论与批评的基本方法3）提高影视评论与批评写作水平的关键难点：结构评论基本内容第一节影视文学评论与批评的性质一、基本概念二、重要性三、独特性四、意义第二节影视文学评论与批评的任务一、对影视文学作品与影视文学现象进行评论二运用影视文学规律指导影视创作三、影视文学评论的最终目的是指向影视创作四、影视文学评论对文艺的进步是有力的驱动因素第三节影视文学评论与批评的类型分析p 一、影视文学评论的背景与标准二、分类影视文学评论1.社会-历史评论2.心理分析p 评论3.结构评论4.读者-反应评论5.伦理评论第四节影视文学评论与批评的基本要求一、特点辨析二、影视文学评论必须注意的几个方面1.把握作品的思想内涵和人物形象2.把握影视文学的视觉性和时空感3.把握作品的结构和语言第五节影视文学评论与批评的理论任务一、中国影视文学理论建设二、中国影视批评理论建设三、实践环节及基本要求结合教材内容组织学生观摩相关影片，并要求学生写出对于影片的评论。要求学生能够从观影过程中体验到电影的魅力，通过文学的主观的情感来阐释电影的优劣之处。并能够了解到电影拍摄的一些方式与方法五、课程教材及主要参考书1.推荐教材：陈阳：影视文学教程，中国人民大学出版社20_年版。2.书：邹红：影视文学教程，中国人民大学出版社20_年版。六、考核方式与评价结构比例考核方式：开卷考试评价结构：本门课程考核成绩采用百分制计分，以100分为满分，60分为及格。学期成绩根据平时考核、期末考试两部分成绩计算。其中，平时考核成绩占学期成绩的40，期未考试成绩占学期成绩的60。平时考核含作业、课堂测验、课堂提问、课堂讨论、考勤等形式，期末考试重点考查学生对基本理论，基本原理的把握程度，及运用理论知识分析p 解决实际案例的能力。七、教学时数分配：54学时章次一二三四五六七学时39912696第 19 页 共 19 页