阳光总在风雨后——“珍爱生命”中小学生主题班会.docx

阳光总在风雨后“珍爱生命”中小学生主题班会 【活动目的】 教化学生珍惜生命，酷爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 【活动形式】 演讲、探讨、朗诵、合唱等。 【活动时间】 11月25日 【活动地点】 高一（11）班教室。 【活动过程】 甲：人，最珍贵的是生命。 乙：生命，对每个人都只有一次。 甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而羞愧，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业为人类的解放而进行的斗争。 甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应当怎样对待生命，创建人生的价值呢？ 甲、乙（合）：泰兴市扬子江高级中学高一（11）班“珍爱生命”主题班会，现在起先。 一、生命如花 甲：生命如花。假如说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！ 乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色调，醉人的芳香！ 甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。 乙：让我们来听一听段德祥同学的演讲生命如花，专心感受一下自己如花的生命。 二、笑对人生 甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足宝贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料： 失落的花季 （1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争吵纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子嬉戏。当晚，在家人对其教化时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发觉状况不妙，冲入卫生间发觉陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 （3）河南一高三考生，高考成果估分不志向，竟在家自杀，而高考成果揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学 甲：是啊，生命是珍贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示： 不屈的人生 （1）李欢从四五岁起先，就患上了一种叫“进行性肌养分不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、简单跌倒、丢失行走实力、心力衰竭目前还没有一种特效药。 小李欢在与病魔搏斗的同时，始终在学习等方面表现得特别优秀，并因此被选送参与了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被焦点访谈等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢始终没中断学业，并连年被评为三好学生。 李欢中学毕业，经过严格评比，她被评比为陕西省优秀学生，并被保送到长安高校信息工程学院计算机科学与技术专业。 （2）1989年7月诞生在桑植县一个一般家庭的刘梅，4岁时不幸患了i型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚毅地站了起来。刘梅的病须要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起起先写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒” 乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采访几个同学 学生探讨： 1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？ 2、你是如何面对的？ 老师依据学生的探讨状况归纳： 面对挫折，我们无须胆怯，更无须躲避、退让，而应英勇面对： 1、增加自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。 2、升华目标，淡化挫折树立远大的志向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。 3、自我疏导，恳求帮助多与家长、老师、同学谈心，刚好化解不良心情。 4、 甲：请刘斐同学朗诵给生命一个笑脸，信任我们每个同学都能给生命一个坚毅、英勇、自信的笑脸，创建一个独一无二的精彩人生。 给生命一个笑脸 没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流淌的微笑，便没有漫漫人生的潇洒，我们虽然哭着来到世上，但应当用微笑面对人生，给生命一个坚毅、英勇、自信的笑脸，创建一个独一无二的精彩人生。 一、印度洋海啸 坚毅的笑脸 共2页，当前第1页12