教育见习教学大纲与考核大纲.docx

教育为3教学大纲与考核大纲一、基本信息适应对象：数学与应用数学专业课程代码：14E02806学时分配：1周赋予学分：1学分先修课程：教育学、心理学、中学数学教学论后续课程：教育实习二、课程性质与任务教育见习是数学与应用数学专业的一门实践必修课程，是指师范专业学生在教师的指导 下，运用已获得的知识和技能，去中学见习课堂教学与管理工作。通过教育见习，使学生受 到教育教学工作的实际锻炼，并为后续教育实习了解教学设计、教学方法、教学组织形式、 班级管理等方面工作，为后续从事教育实习打下基础。三、课程目的与要求通过教育见习，将所学教育理论知识联系实践，使学生了解当前中学数学课堂教学改革 现状、教学方法、教学手段和教学常规，综合运用所学数学专业知识、教育理论和基本技能 探讨中学数学教学和教育的实践，了解数学教学工作和班级管理的各个环节，增强其从事数 学教育工作的责任心、光荣感和使命感，从而使我们有针对性地进行教育教学改革，以适应 基础教育开展的需要。四、教育见习内容与要求1 .数学课堂教学见习：每位见习生必须在见习指导教师的指导下，了解编写教案及其 分析课堂教学、听课评议等各个教学环节。至少听3节课，在可能的情况下，见习生应力求 多听不同年级的数学课，了解不同年级的教学内容与特点。同组见习生之间要相互交流评议, 见习生要在指导老师的指导下踊跃参加课堂讨论、作业批改、课外辅导等教学活动。要阅读 原任老师的教案，学会编写教案。2 .班主任工作见习：每位见习生要在原班主任老师的指导下，了解班主任工作的原那么、 内容和方法；至少参与1次组织和指导班、团、队或其它课外活动：如课外科技、文艺、体 育等，以锻炼自己的组织能力。见习结束后，每人需写一堂完整的课堂教学教案（内容由指导教师指定）和一份关于整 个见习阶段的总结报告（字数不少于2000字），并交见习指导老师作为成绩评定的主要依据。六' 考核与成绩评定教育见习成绩根据每个学生参与见习活动（听课、评课、课后辅导，班主任管理，编写 教案及总结报告等）的综合评定，其中教学见习（听课、评课、参与课后辅导及书写教案等） 占50%,班主任管理工作见习占30%,关于整个见习阶段的总结报告占20%。毕业实习最 终成绩采用五级记分制，即优秀（90分以上），良好（8089分），中等（7079分），及 格（6069分）和不及格（60分以下）。