八年级体育《篮球原地运球》学情分析方案.docx

篮球原地运球学情分析方案一、学情分析：教学对象是八年级（水平四）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和 表现欲，有一定的组织能力和分析能力。教学中采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、 合作和探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。二、学情分析目的：收集学生对篮球这个工程的认知程度、包括篮球的基础知识、篮球技术能力储藏等情况; 为教学中动态调整教学方法与内容提供参考。三、教学主题：篮球原地运球四、教学对象：八年级学生五、教学策略：1、教学过程中，充分发挥多媒体教学工具，如教学挂图、9.7英寸平板ipad等表达教 师的主导性与学生的主体性作用与效果。2、教学时，教师除了采用讲解、示范、启发、设问等方法，还利用分小组看视频、拍 视频等方法，引导学生弄懂正确的动作方法，使学生学会模仿动作、学会小组合作学习，诱 导学生探究动作方法的好奇心，从而到达本节课的教学目标。3、通过小组合作学习探究，培养学生团结协作能力，激发学生的学习热情，增强集体 荣誉感。六、教学重难点：重点：手指分开，掌心空出，手指触球的时机和球的落点。难点：对球的控制能力，手指手腕柔和有力按拍球及身体协调用力。七、学情分析的方法与工具电脑、手机 问卷调查法、数据分析法1、在篮球原地运球这个单元教学前，让学生利用手机工具下载问卷星APP,并对 问卷星上的有关篮球问卷如实回答。2、教师及时收集分析问卷星的有关数据，并根据对学情分析的报告，调整好本单元的教学计划与教学内容。3、学生对课堂上的教学内容比拟感兴趣有求知的欲望感。