闽教版三年级英语上册Unit 6 Colors Part A教学反思.docx

福建教育出版社三年级英语上册Unit 6 Colors Part A教学反思经过充分认真的备课，我顺利地上完了三年级小学英语上册Unit 6 Colors PartA的教学。一、本节课的教学目标是能听懂会说颜色单词:blue, yellow, red, green, 能听懂会说句型:The light is. .并把新旧句式熟练地运用于会话之中。好的 导入是一堂课的首要环节，能让学生有极大的兴趣听下去，配合你往下进行使整 堂课始终保持着热度的敲门石。本节课我采用了歌曲和歌谣热身，彩虹和抽取幸 运色的方式导入课堂，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参 与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用 英语进行交流的能力。二、我确立本节课的重点为:单词red、green、blue、yellow.句子The light is.Stop!Lef s go.通过各种形式的操练方式，学生也基本掌握了这些单词 和句子。并会根据不同的情境运用。但同时也存在缺乏之处：1、游戏局部，时 间太长，可适当缩短时间，从而防止课文教学局部时间缺乏或太赶。2、在课文 教学局部在听完后自读难度略大，应先跟读后在自读。3. light这一单词教学 拼写时，没有注意到学生i和g的发音不准，对于学生的字母和语音教学应特别 留心，对于学生犯的错误应该及时改正。4、在新单词的语音局部，只关注到了 字母或字母组合的发音，而忽略了字母组合的带读，应明确告诉学生哪些字母可 能会发什么音，从而培养学生的拼读能力。5、颜色呈现局部的单词可以利用 a apple等词组形式，让学操练该单词，并会表达具体的物品颜色。6、小交警局部的指示牌指令不够清楚,应充分利用指示牌的正反面,利用反面的单词, 提醒学生说句子。7、在歌曲和chant局部可以适当配以伴奏和节奏，以防止显 得太单调，同时也可以创设良好的气氛。在今后的课堂中，我会让全体学生积极参与到活动中来，鼓励他们积极主动 地参与到其中，把握时间，把教学环节完整，尽量让学生学好该学的知识。