中班音乐活动：请你和我跳个舞.doc

中班音乐活动：请你和我跳个舞 设计思路： 1、这是主题身体真有用的一个活动，因此这样一个音乐活动除了完成音乐活动所要达到的要求外，还可以整合一些和身体器官有关的知识经验，利用歌中的歌词以及舞蹈要求，我采用“贴记号”的方式，帮助幼儿进一步分清了左右脚。 2、这首歌曲动作表现性非常强，基本每句歌词都能用动作来表示，因此，舞蹈动作的表现就建立在熟悉歌词的基础上，通过反复欣赏、感受歌词、表现动作的方式，使幼儿的听听、做做中掌握了动作。而最后的具体舞环节其实是对孩子的一个挑战，教师放低自己的地位，让孩子们充分地讨论和尝试，使交换舞伴的方式更易于接受。 3、这首歌曲比较长，而其中一段对话的环节更是有升降音，比较难以演唱，因此我就对歌曲进行了处理，去掉了这一段。这样处理后更利于幼儿在一教时里面完成本次活动的目标。 活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。 2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。 活动准备： 音乐（请你和我跳个舞）、幼儿右脚贴标记（两种颜色） 活动流程： 一、欣赏歌曲，了解歌词 1、师：跳舞真开心，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的？ 重点提问：歌里是怎么跳舞的？做了哪些动作 小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一边说一边做动作） 2、再次欣赏歌曲 重点提问：除了这些动作，还有哪些呢？我们再来听一遍 小结：伸左脚、伸右脚（一起试一试，提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作） 请个别幼儿做做歌里的动作 二、请你和我跳个舞 1、老师邀请个别幼儿跳舞 重点关注幼儿动作的正确性，用记号提醒幼儿掌握左右脚 2、幼儿两两结伴进行舞蹈 重点关注两两面对时左右的方位 三、集体舞蹈 1、变成双圆圈 根据红绿颜色的标记变成双圆圈 2、集体舞蹈 讨论：怎么交换舞伴？ 小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。 活动反思： 本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中，我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的依托，因此表现难度还是比较低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。 活动的亮点在于利用简单的道具（一个有颜色的记号），既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法，充分调动了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以更退后一点，不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试，可以多听听其他孩子的想法。 舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用，因此整个活动孩子情绪愉悦、积极，表现欲望非常强。推荐阅读：音乐活动请你和我跳个舞反思请你和我跳个舞（大班）（律动）中班音乐活动吹泡泡活动反思中班音乐活动听教学反思中班音乐活动雪花和雨滴反思中班音乐活动问答歌教学反思中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页