心理咨询师三级理论考试真题24093.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年11月心理理咨询师师三级理理论真题题第一部分职业道道德（第第1225题，共25道题）一、职业道道德基础础理论与与知识部部分答题指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。请根据题题意的内内容和要要求答题题，并在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错选、少少选、多多选，则则该题均均不得分分。（一）单项项选择题题（第118题）1、道德评评价是人人们依据据一定的的道德原原则和规规范，对对自己和和他人的的言行所所进行的的（） （A）“荣”与“辱”的判断 （B）“真”与“假”的判断断 （C）“有”与“无”的判断 （D）“美”与“丑”的判断断2、我国社社会主义义道德的的基本原原则是（） （A）爱爱国主义义 （B）利己己主义 （C）功功利主义义 （D）集体体主义3、职业活活动内在在的道德德标准是是（） （A）慎慎独、克克己、复复礼 （B）正义义、公道道、忠恕恕 （C）无无私、仁仁爱、奉奉献 （D）忠诚诚、审慎慎、勤勉勉4、下列说说法中，符符合“公道”本质要要求的是是（） （A）见见仁见智智，不存存在普遍遍认可的的公道 （B）执执行领导导的决定定是从业业人员坚坚持公道道的根本本依据 （C）千千人一致致、万人人一律的的一视同同仁体现现了公正正的本质质要求 （D）坚坚持人格格上的平平等是实实践公正正职业规规范要求求的重要要原则5、我国社社会主义义职业道道德的核核心是（） （A）以以人为本本 （B）为人人民服务务 （C）团团结协作作 （D）集体体利益至至上6、关于职职业化管管理，正正确的说说法是（） （A）职职业化管管理是一一种主要要靠直觉觉和灵活活应变来来从事职职业活动动的管理理方式 （B）职职业化管管理是一一种以业业绩结果果为导向向而不再再强调过过程管理理的管理理方式 （C）职职业化管管理要求求员工在在合适的的时间、地地点、以以合适的的方式做做合适的的事 （D）职职业化管管理十分分注重人人性化的的需要，而而不是一一味强调调僵硬标标准的管管理7、俗话说说，“树挪死死，人挪挪活”。你对对这句话话的理解解是（） （A）只只有经过过多次“跳槽”的经历历，才能能更好的的发展自自己 （B）如如果个人人的潜能能在某一一岗位上上无法充充分释放放，就可可以考虑虑调换岗岗位 （C）忠忠诚于企企业，时时时调整整自己的的心态 （D）数数虽然不不可以随随便挪动动，但人人需要时时时调换换岗位8、同事间间建立信信赖关系系，合宜宜是做法法是（） （A）要要敢于当当面批评评同事的的不当言言行 （B）同同事间相相互认同同 （C）恩恩威并用用，以威威信促信信赖 （D）敢敢于两肋肋插刀，赴赴汤蹈火火（二）多项项选择题题（第9116题）9、某员工工将“乌鲁木木齐”的字样样写成了了“鸟鲁木木齐”，结果果给企业业造成很很大经济济损失。这这一事例例说明（） （A）该该员工做做事总是是粗枝大大叶 （B）无无论怎样样强调敬敬业精神神都不过过分 （C）细细节影响响得失 （D）严严格管理理十分重重要10、对于于从业人人员而言言，讲求求“信用”包括（） （A）择择业信用用 （B）岗位位责任信信用 （C）离离职信用用 （D）物质质信用11、下列列做法中中，符合合领导对对员工的的要求的的是（） （A）不不强制下下属工作作 （B）经经常征求求下属的的意见 （C）善善于从下下属的角角度考虑虑问题 （D）下下属出现现工作失失误时，不不予处罚罚12、从业业人员做做到践行行“公私分分明”的具体体要求是是（） （A）要要有法律律意识 （B）要有有慎微意意识 （C）要要有大局局意识 （D）要有有利己意意识13、彼得得·圣吉说说，“真正的的自由绝绝非摆脱脱的自由由，而是是创造我我们之所所真心之之所向往往的自由由。”你对这这句话的的理解是是（） （A）不不用摆脱脱束缚也也能够获获得自由由 （B）自由由都是相相对的 （C）自自由是靠靠创造的的实践活活动取得得的 （D）自由由是一种种主观想想象14、在职职业活动动中，践践行“节约”规范的的具体要要求是（） （A）爱爱护公物物 （B）节约约资源 （C）艰艰苦奋斗斗 （D）节衣衣缩食15、在职职业活动动中，践践行“合作”规范的的具体要要求是（） （A）求求同存异异 （B）互相相协作 （C）委曲曲求全 （D）避免免竞争16、在职职业活动动中，践践行“奉献”规范的的具体要要求是（） （A）尽尽职尽责责 （B）尊重重集体 （C）劳劳而不求求得 （D）只求求社会精精神安慰慰二、职业道道德个人人表现部部分（第第1725题）答题指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。17、如果果你见到到领导总总有那么么一点畏畏惧感，你你认为产产生这种种感觉的的原因大大概是（） （A）领领导有犀犀利的目目光 （B）领导导掌握着着员工“生杀予予夺”的权力力 （C）领领导脾气气太大 （D）与领领导接触触少18、假如如你平时时要好的的同事告告诉你他他本人的的秘密，说说他的文文凭是伪伪造的，但但没有其其他人发发现这个个秘密，你你会（）。 （A）感感到惊讶讶，但又又不知如如何帮助助他 （B）劝劝他向公公司说明明情况，安安慰他，只只要有能能力，文文凭是次次要的 （C）劝劝说他向向公司主主动说明明情况 （D）认认为他是是一个缺缺乏诚信信的人，以以后逐渐渐减少和和他的接接触19、某大大学生期期末考试试时作弊弊，被监监考老师师当场抓抓获。考考试一结结束，他他便找到到老师，又又是道歉歉，又是是忏悔。老老师在这这次交谈谈中还了了解到，这这位学生生来自偏偏远山区区，家境境又极其其清贫，父父亲卧病病多年。假假如你就就是他的的监考老老师，你你会（） （A）觉觉得考生生可怜，同同情并放放他一马马 （B）狠狠狠批评评一通，替替学生瞒瞒下考试试作弊之之事 （C）把把这个事事交给学学校考试试监督管管理委员员会处理理 （D）提提示考生生，如果果找有关关领导商商议或许许管用20、如果果你得到到这样一一则消息息，它证证实了你你所尊敬敬、追捧捧的某位位娱乐明明星代言言了虚假假广告，你你会（） （A）认认为那是是公司的的事情，与与明星无无关 （B）即即使他代代言虚假假广告，自自己依然然喜欢他他 （C）无无论如何何，自己己宁愿相相信那条条信息是是假的 （D）以以后不再再喜欢这这位明星星21、每天天上班时时，你的的心情一一般会（） （A）向向往的 （B）平淡淡的 （C）不安安的 （D）抑郁郁的22、对自自己目前前所从事事的工作作，你的的感觉是是（） （A）难难以应付付 （B）太忙忙太累 （C）得得心应手手 （D）还过过得去23、下列列选项中中，与你你的情形形最接近近的选项项是（） （A）只只要高兴兴，就会会喝几杯杯，知道道喝醉为为止 （B）心心情不顺顺时，准准得找个个地方出出出气 （C）只只要朋友友要求帮帮助，不不管干什什么都会会拼命上上 （D）只只要挣钱钱多，干干什么都都行24、你在在回家路路上，偶偶然遇到到一个被被撞伤的的人，别别人都匆匆匆过去去，你会会（） （A）与与其他人人一样，赶赶紧躲闪闪过去 （B）远远远地站站在一旁旁观望，看看看情况况到底怎怎样 （C）拨拨打110、120之类的的电话 （D）不不管怎么么样，把把他弄到到医院再再说25、某部部新上映映的电影影大片的的宣传海海报铺天天盖地，你你看过海海报认为为值得一一看。结结果花了了50元钱观观看，竟竟然没看看出个子子丑寅卯卯，你会会（） （A）认认为那些些极富宣宣传之能能事的大大片都不不太好 （B）下下定决心心，以后后再也不不看大片片了 （C）觉觉得自己己的水平平太低，竟竟然连大大片都看看不懂 （D）认认为自己己今后对对大片的的宣传应应该理性性一些第二部分理论知知识（26125题，共100道题，满满分为100分）一、单项选选择题（2685题，每每题1分，共60分。每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑）26、人们们在知觉觉外部事事物的时时候，会会把一部部分物体体当做对对象，其其他部分分当做背背景，这这表明知知觉具有有（） （A）整整体性 （B）选择择性 （C）理解解性 （D）恒常常性27、短时时记忆的的容量一一般为（）个个项目。 （A）599 （B）377 （C）7111 （D）911328、全部部社会化化的前提提是（） （A）性性别社会会化 （B）政治治社会化化 （C）道道德社会会化 （D）言语语社会化化29、信息息如果唤唤起人们们的畏惧惧情绪，一一般有利利于说服服。畏惧惧和说服服之间是是（）关系系。 （A）U型曲线 （B）线性 （C）倒U型曲线 （D）指数数曲线30、婴儿儿产生深深度知觉觉的年龄龄一般是是（） （A）3个月 （B）6个月 （C）8个月 （D）12个月31、影响响儿童在在同伴中中是否受受欢迎的的基本因因素是（） （A）外外表长相相 （B）环境境因素 （C）交交往能力力 （D）智力力因素32、产生生于主观观空间内内的幻觉觉是() （A）真真性幻觉觉 （B）假性性幻觉 （C）主主观幻觉觉 （D）脑内内幻觉33、人在在经历压压力事件件时并不不感到孤孤独无助助，这可可能是（） （A）外外表长相相 （B）环境境因素 （C）交交往能力力 （D）智力力因素34、人格格测验不不包括（） （A）EPQQ （B）16PPF （C）CRTT （D）MMPPI-2235、测验验题目对对有关行行为取样样的适用用性是（） （A）内内容效度度 （B）构想想效度 （C）效效标效度度 （D）区分分效度36、心理理咨询中中，对于于资料综综合评估估的主要要内容不不包括（） （A）将将主诉、临临床症状状、心理理测评结结果进行行分析比比较 （B）对对主因、诱诱因与临临床症状状的因果果关系进进行解释释 （C）按按现行的的症状诊诊断标准准，进行行鉴别诊诊断 （D）确确定临床床症状在在症状分分类中的的位置37、对于于心理咨咨询师，可可不必着着重强调调的条件件是（） （A）自自知之明明 （B）善于于容纳他他人 （C）身身体健康康 （D）自我我平衡能能力38、以如如何选择择职业为为主题的的会谈是是（） （A）治治疗性会会谈 （B）咨询询性会谈谈 （C）危危机性会会谈 （D）矫正正性会谈谈39、对心心理咨询询的正确确理解是是（） （A）心心理咨询询对某些些问题是是不一定定能起作作用 （B）与与心理有有关系的的问题都都应彻底底解决 （C）心心理咨询询师要对对解决求求助者的的心理问问题作承承诺 （D）心心理咨询询师要对对不能解解决的问问题提供供指导意意见40、内容容反映的的含义是是心理咨咨询师（） （A）解解释心理理问题的的原因 （B）解解释心理理问题的的内容 （C）反反馈求助助者的谈谈话内容容 （D）反反馈求助助者的主主要情感感41、自我我管理程程序依据据的原理理是（） （A）投投射技术术 （B）操作作条件反反射 （C）关关注技术术 （D）经典典条件反反射42、由于于心理咨咨询师在在价值观观上的偏偏见而形形成的咨咨询关系系不匹配配属于（） （A）忌忌讳型 （B）冲突突型 （C）欠欠缺型 （D）敏感感型43、中国国比内测测验的适适用年龄龄是（） （A）2114岁 （B）2118岁 （C）6114岁 （D）6118岁44、SCCL-990评定的的症状应应该发生生在（） （A）一一年内 （B）一月月内 （C）一一周内 （D）任何何时间45、正常常人一年年内的LES总分不不超过20分的比比例大约约是（） （A）99% （B）95% （C）90% （D）80%46、根据据睡眠中中脑电波波的变化化，可以以将睡眠眠过程分分为（）个个阶段 （A）6 （B）3 （C）5 （D）447、遗忘忘的进程程一般是是（） （A）先先慢后快快 （B）倒U型曲线线 （C）先先快后慢慢 （D）U型曲线线48、社会会行为是是由（）引引起，并并对社会会产生影影响的反反应系统统。 （A）社社会因素素 （B）现实实生活 （C）周周围环境境 （D）即时时情境49、一般般来说，人人在（）时时，情感感体验最最为深刻刻。 （A）身身体运动动 （B）身体体接触 （C）目目光接触触 （D）身体体欠安50、詹姆姆士的自自尊公式式是（） （A）自自尊=成功/自信 （B）自尊=成功/抱负 （C）自自尊=自信/抱负 （D）自尊=抱负/成功51、第一一发展加加速期是是指（） （A）从从出生到到幼儿期期 （B）从幼幼儿期到到童年期期 （C）从从童年期期到青春春期 （D）从青青春期到到青年期期52、处于于感知运运动阶段段的儿童童的特征征主要是是（） （A）只只限于对对当前直直接感知知的环境境施以动动作 （B）开开始能够够运用语语言或符符号来代代表他们们经历的的事物 （C）获获得了守守恒概念念 （D）思思维具有有可逆性性53、正常常和异常常的心理理活动是是（） （A）可可以互相相转化的的 （B）无法法进行分分析的 （C）可可以直接接测量的的 （D）无法法间接测测量的54、兴奋奋性思维维联想障障碍的一一种常见见形式是是（） （A）思思维奔逸逸 （B）思维维散漫 （C）被被洞悉感感 （D）妄想想心境55、在顺顺序量表表中，变变量具有有（） （A）相相等单位位 （B）绝对对零点 （C）等等级 （D）可以以做到四四则运算算56、首先先使用智智力年龄龄的概念念的是（）量量表。 （A）比比内-西蒙 （B）韦克克斯勒 （C）斯斯坦福-比内 （D）瑞文文57、行为为主义心心理学的的先驱人人物是（） （A）冯冯特 （B）苛勒勒 （C）斯斯金纳 （D）华生生58、在整整理临床床资料时时，应该该对来自自求助者者亲友和和中介人人的资料料（） （A）进进行可靠靠性验证证，并做做必要的的说明 （B）直直接使用用，并作作为重要要的参开开依据 （C）先先行筛选选，避免免对求助助者构成成伤害 （D）注注意排序序，不对对求助者者形成暗暗示59、对求求助者做做出严重重心理问问题诊断断前，应应该分析析求助者者（） （A）是是否有严严重精神神病家族族史 （B）是是否有器器官性病病变作基基础 （C）其其症状能能否用心心理学理理论来解解释 （D）其其症状能能否被心心理咨询询师所理理解60、咨询询是终极极目标与与具体目目标的关关系是（） （A）从从终极目目标着眼眼，从具具体目标标着手 （B）以以具体目目标为指指导，实实现终极极目标 （C）从从具体目目标着眼眼，从终终极目标标着手 （D）有有具体目目标出发发，确定定终极目目标61、在讲讲话程度度上，最最常见的的阻抗表表现形式式是（） （A）寡寡言 （B）沉默 （C）赘言 （D）抵触触62、在合合理情绪绪疗法中中，对“黄金规规则”的正确确理解应应该是（） （A）别别人必须须喜欢我我，接受受我 （B）我我对别人人怎样，别别人必须须对我怎怎样 （C）像像你希望望别人如如何对待待你那样样去对待待别人 （D）像像别人希希望的那那样，去去好好对对待别人人63、中国国比内测测验采用用的离差差智商的的平均数数为100，标准准差为（） （A）15 （B）16 （C）17 （D）1864、EPPQ的积分分步骤并并不包括括（） （A）数数出Q量表原原始分数数 （B）获得得各量表表原始粗粗分 （C）用用原始分分转换T分数 （D）制作EPQ量表剖剖面图65、肖计计划的“应对方方式问卷卷”的积分分主要采采用（） （A）总总分 （B）积极极应对分分 （C）因因子分 （D）消极极应对分分66、按照照马斯洛洛的理论论，实现现自我理理想的需需要属于于（） （A）生生理需要要 （B）生长长性需要要 （C）成成就需要要 （D）自我我价值需需要67、按照照已知的的信息和和熟悉的的规则进进行的思思维成为为（） （A）发发散思维维 （B）逻辑辑思维 （C）辐辐合思维维 （D）抽象象思维68、社会会行为公公式B=f（P,E）中，E的含义义是（） （A）行行为 （B）函数数关系 （C）个个体 （D）个体体所处的的情境69、自尊尊是个体体对其（）进进行自我我评价的的结果。 （A）社社会角色色 （B）自我我概念 （C）自自我意识识 （D）自我我价值70、对可可控性因因素的归归因，使使人们更更可能对对行为做做出（）的的预测。 （A）准准确 （B）变化 （C）稳定 （D）系统统71、皮亚亚杰认为为影响儿儿童心理理发展的的基本因因素包括括（） （A）成成熟、经经验、社社会环境境和平衡衡 （B）图图式、同同化、顺顺应和平平衡 （C）图图式、物物理经验验和数理理-逻辑经经验 （D）成成熟、经经验、同同化、顺顺应72、干预预和训练练感知能能力发展展的关键键期是（） （A）婴婴儿期 （B）幼儿儿期 （C）胎胎儿期 （D）童年年期73、在人人本主义义看来，“存在焦焦虑”是（） （A）存存在与责责任的冲冲突 （B）存在在与潜能能的冲突突 （C）潜潜能与本本能的矛矛盾 （D）本能能与社会会的矛盾盾74、心理理健康咨咨询的主主要工作作对象是是各类（） （A）心心理不健健康状态态 （B）异常常心理状状态 （C）功功能性机机能失调调 （D）神经经过程紊紊乱75、编制制世界上上第一个个正式的的心理测测验的学学者是（） （A）高高尔登 （B）比内 （C）卡特特尔 （D）奥蒂蒂斯76、在不不同时间间内用同同一测验验重复测测验同一一被试者者，所得得结果的的一致程程度称为为（） （A）信信度 （B）效度度 （C）难难度 （D）区分分度77、性行行为问题题按严重重程度从从弱到强强可分为为（） （A）性性行为失失调、性性行为障障碍和性性行为变变态 （B）性性行为失失调、性性行为变变态和性性行为障障碍 （C）性性行为变变态、性性行为失失调和性性行为障障碍 （D）性性行为障障碍、性性行为失失调和性性行为变变态78、临床床诊断最最基本的的技能是是（） （A）建建立和维维护恰当当的咨询询关系 （B）熟悉悉各阶段段工作程程序和方方法 （C）寻寻找引发发临床表表现的关关键点 （D）掌握握好诊断断要点和和鉴别要要点79、对青青年人来来说，高高强度刺刺激通常常情况下下是指（） （A）刺刺激强度度超过阈阈限 （B）超过过个人耐耐受力极极限的事事件 （C）刺刺激频率率突然增增加 （D）关系系到个人人发展前前途的事事件80、积极极关注指指的是（） （A）关关注求助助者的身身体状况况 （B）关注注求助者者言行的的积极面面 （C）关关注求助助者的负负性情绪绪 （D）关注注求助者者对咨询询师的态态度81、参与与性技术术不包括括（） （A）倾倾听 （B）内容容反应 （C）面面质 （D）情感感反应82、在合合理情绪绪疗法的的修通阶阶段最常常用的方方法是（） （A）行行为技术术 （B）合理理情绪想想象技术术 （C）家家庭作业业 （D）与不不合理信信念辩论论83、在施施测中国国比内测测验时，主主测者与与受测者者的位置置关系应应是（） （A）并并排坐 （B）呈90度角 （C）面面对面 （D）呈120度角84、不属属于EPQ分量表表的是（） （A）E量表 （B）D量表 （C）P量表 （D）N量表85、按中中国常模模结果，SDS标准分分的分界界值为（） （A）43 （D）53 （C）62 （D）72二、多项选选择题（86-1255题，每每题1分，共40分。每每题有多多个答案案正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、需要要（） （A）是是有机体体内部不不平衡状状态 （B）是是人对客客观外界界事物的的态度的的体验 （C）表表现为有有机体对对内外环环境条件件的欲求求 （D）是是激发并并维持个个体活动动的内部部动力87、下列列说法正正确的是是（） （A）尊尊重孩子子，给孩孩子一定定的自由由，有助助于提高高孩子的的自尊水水平 （B）选选择相似似的人进进行社会会比较，有有利于增增加自尊尊 （C）自自尊是一一种缺失失性需要要 （D）成成功的行行为反馈馈可提高高个体的的自尊水水平88、处于于前运算算的儿童童具有的的特征包包括（） （A）泛泛灵论 （B）自我我中心 （C）思思维的可可逆性 （D）掌握握守恒89、“老老年丧失失期观”认为老老年期丧丧失的内内容包括括（） （A）心心身健康康 （B）兴趣趣爱好 （C）社社会角色色 （D）生活活规律90、焦虑虑性人格格障碍的的特点是是（） （A）总总是感到到不安 （B）对他他人意见见过分过过敏 （C）一一贯猜疑疑偏执 （D）习惯惯性夸大大潜在危危险91、按测测验的功功能，可可将测验验分为（） （A）智智力测验验 （B）特殊殊能力测测验 （C）人人格测验验 （D）投射射测验92、自我我防御机机制（） （A）是是由于个个体把焦焦虑当成成一种危危险或不不愉快的的信号而而产生的的 （B）源源于自我我在承受受本我的的欲望和和现实要要求而产产生的双双重压力力 （C）是是为了调调整本我我欲望与与现实之之间的矛矛盾 （D）是是为了抵抵御来自自他人的的负性评评价所采采取的应应对方式式93、少年年期性心心理自尊尊的主要要内容包包括（） （A）帮帮助有性性过失的的少年 （B）增强强成人的的性知识识 （C）改改进成人人的性教教育状况况 （D）帮助助少年意意识到两两性差别别和两性性关系94、解释释、归纳纳和验证证临床资资料时，应应该重点点分析（） （A）其其他人对对求助者者的评价价 （B）咨询询师对求求助者的的评价 （C）求求助者所所处的环环境条件件 （D）求助助者个体体方面情情况95、认知知行为治治疗程序序吸收了了（） （A）行行为技术术及合理理情绪疗疗法中的的成分 （B）积极极关怀技技术的成成分 （C）情情绪技术术及体统统脱敏疗疗法中的的成分 （D）精神神分析技技术的成成分96、阻抗抗产生的的原因中中，来源源于求助助者方面面的包括括（） （A）生生理功能能的严重重失调 （B）成长长带来的的某种痛痛苦 （C）机机能性行行为失调调 （D）反抗抗咨询师师的动机机97、MMMPI的适用用范围是是（）的人人群。 （A）年年龄16岁以上 （B）年龄10岁以上上 （C）小小学毕业业以上的的文化水水平 （D）初中中毕业以以上的文文化水平平98、SCCL-990考察受受测者敌敌对表现现的角度度包括（） （A）感感知 （B）思维 （C）情感 （D）行为为99、注意意的特点点包括（） （A）指指向性 （B）目的的性 （C）集集中性 （D）持久久性100、GG·奥尔波波特认为为，社会会的存在在，也就就是他人人的存在在方式包包括（） （A）现现实的存存在 （B）想象象的存在在 （C）隐隐含的存存在 （D）虚拟拟的存在在101、关关于自我我（sellf），正正确的说说法包括括（） （A）是是个体自自我知觉觉的体系系与认识识的方式式 （B）也也叫自我我意识 （C）是是个体对对自我存存在状态态的认知知 （D）是是个体对对其社会会角色进进行自我我评价的的结果102、处处于他律律道德判判断阶段段的儿童童的特征征包括（） （A）进进行道德德判断时时主要依依据行为为的物质质后果 （B）进进行道德德判断时时不考虑虑行为者者的主要要动机 （C）道道德判断断受儿童童自身以以外的价价值标准准所支配配 （D）已已形成儿儿童自己己的主观观价值标标准103、成成人思维维的特点点主要表表现为（） （A）辩辩证性 （B）相对对性 （C）实用用性 （D）抽象象性104、正正常心理理活动能能保证我我们（） （A）顺顺利适应应环境 （B）维持持胜利机机能 （C）进进行人际际交往 （D）认识识客观世世界105、属属于标准准分数常常模的是是（） （A）百百分等级级 （B）T分数 （C）比率率智商 （D）离差差智商106、儿儿童心理理障碍包包括（） （A）多多动 （B）多余余动作 （C）缄缄默 （D）模仿仿动作107、对对症状的的自知是是指求助助者（） （A）能能否提供供与咨询询密切联联系的资资料 （B）能能否认识识到自己己的心理理行为异异常 （C）对对自己的的心理行行为异常常怎样解解释 （D）对对自己经经历的重重大事件件怎样解解释108、面面质技术术也称（） （A）质质疑 （B）对抗 （C）职责 （D）正视视现实109、阳阳性强化化法的操操作步骤骤包括（） （A）明明确治疗疗的靶目目 （B）监控控靶行为为 （C）设设计新的的行为结结果 （D）实施施强化110、在在CRT的记分分系统中中，采用用了（） （A）标标准九分分 （B）IQ分数 （C）标标准十分分 （D）百分分等级111、116PFF的高分分与低分分的范围围分别为为（） （A）1分2分 （B）1分3分 （C）8分10分 （D）9分10分112、瞬瞬时记忆忆的编码码方式包包括（） （A）语语义 （B）感觉觉后象 （C）语语音 （D）刺激激物的形形象113、自自尊需要要包括（） （A）对对成就、优优势与自自信等的的欲望 （B）对对名誉、支支配地位位、赞赏赏的欲望望 （C）对对归宿感感的需要要 （D）对对实现自自我价值值的需要要114、下下列说法法中正确确的包括括（） （A）羞羞耻的个个体往往往会感到到沮丧、自自卑等，认认为自己己对事情情的发展展无能为为力 （B）健健康的羞羞耻感是是个体心心理发展展的自然然结果，是是人适应应社会、改改善自我我的一种种动力 （C）内内疚者往往往有良良心上和和道德上上的自我我谴责，并并试图做做出努力力来弥补补自己的的过失 （D）内内疚感越越强，个个体心理理越健康康115、遗遗传决定定论的观观点包括括（） （A）心心理发展展是有遗遗传因素素决定的的 （B）心心理发展展的过程程是遗传传素质的的自然显显现过程程 （C）环环境只能能促进或或延缓遗遗传素质质的自我我显现 （D）环环境的作作用也很很大116、小小学生学学习兴趣趣的特点点有（） （A）最最初对学学习的内内容更感感兴趣，以以后逐步步对学习习的外部部活动更更感兴趣趣 （B）最最初的学学习兴趣趣是不分分化的，以以后才逐逐渐对不不同学科科内容产产生不同同的兴趣趣 （C）游游戏因素素在学习习兴趣上上的作用用逐渐降降低 （D）游游戏因素素在学习习兴趣上上的作用用逐渐加加强117、意意志缺的的临床症症状包括括（） （A）精精神活动动部协调调 （B）自知知力不完完整 （C）缺缺乏应有有的主动动性 （D）生活活极端懒懒散118、按按测验材材料的性性质，可可将测验验分为（） （A）文文字测验验 （B）主题题统觉测测验 （C）智智力测验验 （D）操作作测验119、行行为治疗疗的主要要方法包包括（） （A）系系统脱敏敏法 （B）自我我管理技技术 （C）厌厌恶疗法法 （D）处罚罚技术120、心心理咨询询师在会会谈中，除除了要注注意提问问的数量量和频率率，还应应该（） （A）了了解所提提问题的的性质 （B）体体现咨询询的独特特风格 （C）清清楚提问问可能的的后果 （D）展展现自己己的人格格魅力121、收收集求助助者资料料时围绕绕的七个个问题包包括（） （A）whoo （B）whaat （C）whyy （D）howw122、移移情的类类型包括括（） （A）正正移情 （B）假移移情 （C）负负移情 （D）泛移移情123、英英文原版版的瑞文文测验的的类型主主要包括括（） （A）儿儿童型 （B）彩色色型 （C）标标准型 （D）高级级型124、SSAS的每个个项目按按症状出出现的频频率度分分为4级评分分，其中中包括（） （A）10个正向向平评分分题 （B）5个反向向评分题题 （C）15个正向向平评分分题 （D）10个反向向评分题题125、肖肖计划的的“应对方方式问卷卷”有6个分量量表，其其中包括括（） （A）求求助 （B）投射 （C）幻想 （D）自责责2009年年11月心理理咨询师师三级技技能真题题第一部分 技能能选择题题（1-100题，共100道题）本部分由十十一个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答1-1100题，共100道题。每每题1分，满满分100分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选，多多选，该该题不得得分。案例一：一般资料：求助者者，男性性，16岁，高高一学生生。案例介绍：求助者者家在偏偏远山区区，排行行老大，有有两妹一一弟。从从小懂事事，知道道父母种种地辛苦苦，养成成了勤俭俭节约的的好品质质。成绩绩一直在在班上名名列前茅茅。初一一开始当当班干部部，深得得老师喜喜欢。中中考时以以全县第第一名的的成绩考考入市重重点中学学。为学学英语，父父母省吃吃俭用给给他买了了一台八八十多元元的小型型录音机机作为奖奖励。求求助者非非常爱惜惜，总担担心会将将录音机机弄丢了了。但却却不幸有有一天真真的不慎慎弄丢了了。当时时非常着着急，到到处寻找找也没有有结果。也也没敢告告诉父母母。他不不甘心，幻幻想着有有一天能能找到，常常常有意意识的到到处找，无无论走到到哪都不不忘。几几个月过过去了，知知道已经经找不到到了，但但还是控控制不住住自己的的行为，反反复寻找找。为此此耽误了了时间，同同学们也也不理解解。受此此影响，求求助者心心情烦躁躁，情绪绪较为低低落，经经常失眠眠，吃饭饭不香，成成绩也有有所下降降。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者家境贫贫寒，家家庭负担担重，还还有爷爷爷奶奶需需要照料料。求助助者性格格内向，从从小懂事事，聪明明好学，吃吃苦耐劳劳，是全全村公认认的好孩孩子。多选：1、该该求助者者的症状状主要包包括（ ） （A）焦焦虑情绪绪 （B）强迫迫观念 （C）抑抑郁情绪绪 （D）回避避行为单选：2、该该求助者者行为方方面的主主要症状状是（ ） （A）强强迫计数数 （B）强迫迫寻找 （C）强强迫检查查 （D）强迫迫询问单选：3、该该求助者者内心烦烦恼的最最主要的的原因是是（ ） （A）丢丢录音机机 （B）内心心冲突 （C）反反复寻找找 （D）成绩绩优良单选：4、该该求助者者最主要要的性格格特点是是（ ） （A）勤勤俭节约约 （B）个性性偏执 （C）吃吃苦耐劳劳 （D）性格格内向多选：5、该该求助者者产生心心理问题题的原因因包括（ ） （A）家家境贫寒寒 （B）认知知因素 （C）丢丢录音机机 （D）性格格因素多选：6、对对该求助助者可选选用是心心理测验验包括（ ） （A）SASS （B）SCLL-900 （C）CRTT （D）WAIIS-RRC多选：7、在在会谈时时需要考考虑的求求助者因因素包括括（ ） （A）相相貌特征征 （B）年龄龄特征 （C）性性格特征征 （D）问题题特征单选：8、对对倾听技技术的错错误理解解是（ ） （A）思思考地听听 （B）关注注地听 （C）积积极参与与 （D）认真真地听多选：9、初初学咨询询不适当当的运用用咨询技技巧易出出现的问问题包括括（ ） （A）询询问过多多 （B）内容容反映 （C）概概述过多多 （D）情感感反应案例二：一般资料：求助者者，男性性，27岁，北北方某大大学在读读硕士研研究生。案例介绍：求助者者将要硕硕士毕业业，为继继续考博博士还是是找工作作而犹豫豫。现在在高学历历人才越越来越多多，硕士士毕业不不一定能能找到一一份如意意的工作