中班科学《夏天到了》.doc

中班科学夏天到了 活动目标： 1. 能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。 2. 了解多种降温防暑的方法。 3. 积极思考并尝试解决遇到的问题。 活动重难点： 运用多种感官，感知夏季特征。 活动准备： 1. 制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。 2. 各种玩水物品、玩具、材料。 3. 每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。 4. 幼儿画册第三册。 活动过程： 一、谈话，导入。 1. 教师：现在是什么季节？（幼儿能够结合经验说出现在是夏天。） 2. 教师：夏天是样子的呢？我们一起到外面找一找、感觉一下吧！（引起幼儿寻找夏天的兴趣。） 二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。 （一）组织幼儿摸一摸。 1. 教师：夏天和冬天的太阳有什么不同？（能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。） 2. 教师：我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？ （1）幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。 （2）教师巡回询问：“有什么感觉。” 3. 集中交流： 教师：这些东西有什么感觉？（幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热） 小结：周围的东西都是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西都变烫了。 （二）组织幼儿找一找。 1. 教师：夏天的草丛里有什么呢？我们一起去找一找吧！（幼儿自由找找、说说。） 2. 集中交流。 教师：你们发现了什么？（幼儿能够根据自己的发现进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了） 小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了。” 三、组织幼儿回活动室。 1. 组织休息喝水。 2. 引导幼儿比比，活动前后有什么不同？（幼儿能够根据自己的感觉说出如：到外面去以后非常热。） 四、引导幼儿说说夏天天气很热时，怎样才能让自己感觉凉快。 1. 教师：夏天真热？有什么办法让自己凉快起来呢？和你的组上的小朋友一起讨论一下吧！请组长用画画的方法来记录。 2. 组织幼儿分组讨论，一位幼儿用绘画的方式进行记录。 3. 集中交流。 （1）每组请一位幼儿上前来交流。 （2）教师将幼儿的结果记录在上面的纸上，相同的则不记录。 （3）小结：让自己凉快起来的方法真多：扇子扇风、多喝冷开水、不在烈日下运动、勤洗澡、安静的看书或画画、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、开空调或电风扇等。 五、延伸活动。 开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片内容，比比哪一组找的又快又多，然后相互交流，讲述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动等。 推荐阅读：中班科学鸡毛飞起来了课后反思中班科学有趣的水课后反思中班科学舞会教学反思中班科学手电筒教学反思中班科学包装袋反思中班科学：神奇的绿色中班科学领域教案中班科学教案中班科学教学反思 第 3 页 /总页数3 页