21年高校教师资格证考试真题及答案8辑.docx

21年高校教师资格证考试真题及答案8辑21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第1辑奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）答案：对解析：简述我国教育权法律救济的基本原则。答案：解析：（1）事后救济的原则；（2）救济主体法定的原则；（3）正当程序原则。心理学是一门研究（）的科学。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生发展D.心理活动及其规律答案：D解析：心理学是研究心理活动及其规律的科学。它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（ ）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性答案：A解析：根据普通高等学校学生管理规定，学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的，适用的纪律处分是（ ）。A.严重警告B.记过C.留校察看D.开除学籍答案：D解析：根据普通高等学校学生管理规定，学生公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，学校可以给予开除学籍处分。21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第2辑规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（ ）。A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线职能制组织结构D.矩阵式组织结构答案：D解析：气质一般可以分为胆汁质、（）、粘液质和抑郁质等类型。答案：解析：多血质正确认识高校师德修养中他律与自律的有何意义？他律向自律的转化有什么具体要求？答案：解析：（1）意义：第一，他律是教师进行师德修养的外在动力；第二，自律是教师进行师德修养的内在动力；第三，师德修养重在自律。（2）要求：第一，要做到自觉内省，即自觉进行内心的省察、反思。用道德良心来评价自己，用道德意志来支持自己，自觉进行师德修养。第二，经常反省，即常常做到自我省察，实行自我解剖、自我监督、自我评价。第三，努力做到慎独，即一个人独处时，能自觉保持一种道德自觉性，自觉践行师德内容。布鲁巴奇提出了四种教学反思的方法，即（ ）？答案：解析：反思日记、详细描述、实际讨论和行动研究从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期答案：C解析：高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期，他们最关心的是毕业分配问题，渴望找到理想的工作。21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第3辑学生不得转学的情形有（ ）。A.入学未满一学期的B.有1门以上科目考核成绩不合格C.招生时确定为定向、委托培养的D.应予退学的答案：A,C,D解析：社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）A.社会心理B.社会知觉C.社会态度D.社会归因答案：A解析：对教师道德评价的认识正确的是（ ）。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用答案：A,B,C,D解析：学习高等教育学的意义在于有助于我们（ ）。A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观答案：A,B,C,D解析：大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.丰富性B.完整性C.概括性D.稳定性答案：A解析：大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第4辑大学新生面临的变化主要包括四方面：一是（ ）的变化；二是（ ）的变化；三是（ ）的变化；四是角色地位的变化。答案：解析：生活环境，人际环境，学习内容及方式下列（ ）不是我国学位学科门类。A.哲学B.地学C.法学D.工学答案：B解析：我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。教师怎样才能做到严谨治学答案：解析：（1）具备精深的专业知识；（2）具有刻苦钻研、精益求精的精神；（3）具备谦虚谨慎的态度；（4）具有锐意创新的品质。以下关于应用伦理学的说法错误的是（ ）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科答案：A,C,D解析：高校课程的特点是（ ）。A.基础性B.职业性C.高深性D.前沿性E.专业性答案：C,D,E解析：21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第5辑人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（ ）。A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实答案：A解析：题目是对团结协作的释义。教学反思指教师以自己的（ ）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。答案：解析：教学活动过程马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15%B.25%C.50%D.75%答案：C解析：马丁特罗认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15%-50%时，属于大众高等教育发展阶段；该比例达到50%以上则属于普及高等教育阶段。我国的学位管理工作主要由（）负责。A.国务院学位委员会B.教育部学位委员会C.高等学校学位委员会D.科研机构学位委员会答案：A解析：国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。与高等教育终身化相关的概念包括（ ）。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活答案：A,C解析：21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第6辑教师专业的基本特点是（ ）。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性答案：A,B,C,D解析：教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）。A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学答案：A解析：依法执教即教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。网络社会的道德特点有哪些答案：解析：（1）网络社会中真假难辨；（2）网络社会中善恶难辨；（3）网络社会中美丑难辨。奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）。A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.陈述性记忆答案：A解析：情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的情景为内容的记忆。体现教育外部关系规律的是（ ）。A.教育要遵循其本身的特殊规律B.教育要促进人的全面发展C.教育是培养人的社会活动D.教育要为社会主义建设服务答案：D解析：一般认为，在诸多教育规律中，有两条规律是最基本的，一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律，简称教育外部规律；一条是教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系基本规律，简称教育的内部基本规律。关于教育外部规律，是指教育作为社会大系统中的一个子系统，它与社会的其它子系统（如经济系统、政治系统、文化系统）以及各种社会因素如人口、资源、地理、生态、民族、宗教等之间的必然联系与关系。21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第7辑努力增加教育的投入是实施科教兴国战略、落实教育战略地位的关键措施。（ ）答案：对解析：教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.广义教育答案：A解析：教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。高等学校职能的主要实现者是（）。A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师答案：D解析：高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（ ）。A.人生价值观课教学B.思想品德课教学C.社会实践课教学D.心理评估课教学答案：B解析：思想政治教育课教学是高校对学生进行马克思主义基本理论教育和共产主义思想教育的主要形式，它包括马列主义理论课教学和思想品德课教学。因此，正确答案选B。“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。”这是一个授权性规范。（ ）答案：错解析：21年高校教师资格证考试真题及答案8辑 第8辑下列哪一个程序属于行政复议程序的一种？（）A.复核B.裁判C.备案D.受理答案：D解析：行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（ ）。A.2年B.3年C.退役当年D.退役后一年答案：D解析：教育行政复议从其属性上看，属于诉讼意义上的一种申诉救济途径。（ ）答案：错解析：1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（ ）。A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化答案：D解析：刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。答案：解析：这名班主任的职业道德素养有些欠缺，对教育理念的理解不够深刻。学生打小报告本来就多发生在小学阶段，这一段学生的生理、心理还未完全成熟，他们很难明辨是非。同时，小学生对老师极为崇拜，他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励，并认为打小报告就可以获得老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励。于是，作为一名教师应该积极引导学生明辨是非，培养学生正确的人生观、世界观与价值观；同时，还要引导学生正确地处理与同辈群体之间的人际关系，培养学生光明磊落的道德品质。这名班主任的做法严重违背了教育原则，伤及了学生的人格尊严，对学生的心理会造成很大的阴影。