中班数学《学习5以内的序数》活动设计.doc

中班数学学习5以内的序数活动设计 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置。根据这个发现，我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松的掌握序数的概念。 二、活动目标： 1、学习5以内的单项序数，初步建立序数的概念。 2、学习从左到右的顺序点数。 3、发展幼儿的观察力、判断能力，提高动手操作能力。 三、活动准备： 1、小猫、小狗、小鸡、小牛、小猴、小房子、小火车 的图片。 2、固体胶、1-5的数字宝宝卡片。 四、活动过程： （一）、 1、复习不说话律动，使所有幼儿注意力集中。 2、做左边的小游戏，加强对左边的认识，为从左到右的点数做铺垫。 二）谈话直接导入。 1、 师：今天老师带领小朋友到动物王国去做游戏好不好？ （出示粘有5只小动物的图片，引导幼儿观察，并说出所看到的内容） 2、师：这些小动物也要去玩耍，但是得有一个要求，小朋友想，我们放学回家的时候要怎样走路呢？ 幼：排队。 师：排在最前面的那个小朋友是第几？ 幼：第一。 师：紧跟在第一后面的小朋友是第几？ 幼：第二。 师：现在我们也让这些小动物来排队去玩耍，该怎样排队呢？也就是我们今天所要学习的内容学习5以内的序数。 （三）新授学习5以内的序数 1、师：先请小朋友自己帮助小动物排队。 （每一张桌子上面有5只小动物，让幼儿自己动手操作练习） 2、启发幼儿说出自己的排列顺序，强调是从左向右。 3、下面请看小动物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火车图片） 幼：坐火车。 师：小朋友看一看，这辆火车一共有几节？ 幼：5节。 师：一起数1、2、3、4、5，从左向右数，这是第几节车厢？、 小动物要坐火车玩耍了，该怎样坐呢？（要求：一节车厢只能坐一只小动物） 4、让幼儿自己操作练习，并说出自己的操练结果。 例：小猫坐在第二节车厢里。 第四节车厢里坐得是小狗。 5、师幼共同完成老师的作品，并让幼儿口述结果。 （四）巩固，练习。 1、师：小动物坐火车玩得有点累了，要找座小房子休息一下，请小朋友帮忙一下，但是也有要求,一座房子只能住一只小动物。 推荐阅读：大班绘本真正的魔术师学习10以内的序数（数）大班数学：学习6以内的序数中班数学:学习5以内的序数中班数学8以内的序数教案大班数学10以内的序数中班数学：5以内的序数中班数学教案中班数学活动教案中班数学领域教案 第 3 页 /总页数3 页