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让你的作文精彩起来让你的作文精彩起来欢迎莅临指导平谷区马坊中学 侯冬梅学习目标：学习目标：1、辨析习作中描写时，、辨析习作中描写时，“语言不精语言不精彩、内容平淡彩、内容平淡”的现象及原因。的现象及原因。2、研讨出解决、研讨出解决“语言不精彩、内容语言不精彩、内容平淡平淡”的方法。的方法。3、在习作中能够运用恰当的方法，、在习作中能够运用恰当的方法，让自己的作文精彩起来。让自己的作文精彩起来。晚上怕看家晚上怕看家 一天，爸妈晚上出门，我一个一天，爸妈晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。怕的事。可怕，可怕，真是可怕。“语句重复。语句重复。”“好象喊口号一样，不生动。好象喊口号一样，不生动。”“不会描写。不会描写。”爸、妈上街去了，我一个人待在家爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（里。当我看到行人从窗外走过的黑影（），听到厨房里传来），听到厨房里传来“砰砰砰砰”的声音（的声音（），我便以为小偷来了，吓得说不出话），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（来（）。假如小偷来了，他会把我绑）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（机（）。我不敢捉小偷，于是跑进卧）。我不敢捉小偷，于是跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（室里，锁起了房门，躲在被窝里（）。）。在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（回来吧（）！）！看看听听感感想想做做想想 当我们要描写一件事，我们当我们要描写一件事，我们可以问自己：可以问自己：那时候我的眼睛那时候我的眼睛看看到什么到什么我的耳朵我的耳朵听听到什么到什么我的心里我的心里感感到什么到什么我的脑里我的脑里想想到什么到什么我有没有我有没有动作动作应用应用看、听、感、想、做这五个方法，看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那就像神仙那点石成金点石成金的五根手指的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。动的描写出来。看、听、感、想、做看、听、感、想、做n可以可以独自独自应用应用n也可以也可以合并合并应用应用n要从文章的需要和应用要从文章的需要和应用上出发上出发n凡是与凡是与中心思想中心思想关系密切，关系密切，能深刻、生动地突出中心能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应的，就是重点材料，就应该该详详写，其余的便是次要写，其余的便是次要材料，该材料，该略略写。写。抽抽 象象 变变 具具 体体在雷雨中上学很苦在雷雨中上学很苦在雷雨中上学很苦在雷雨中上学很苦 夏天的中午，雷雨最多了。吃过中饭后，夏天的中午，雷雨最多了。吃过中饭后，天空常常被乌云带来的大黑布包了起来（天空常常被乌云带来的大黑布包了起来（看看）。）。闪闪的电光，如银蛇般在天空穿梭（闪闪的电光，如银蛇般在天空穿梭（看看）。隆隆）。隆隆的雷声（的雷声（听听）像）像 战场上的大炮声，震得我耳膜战场上的大炮声，震得我耳膜快破了（快破了（感感）。）。“噼里啪啦！噼里啪啦！噼里啪啦！噼里啪啦！”雨打雨打在屋顶上，响起了好大的声音（在屋顶上，响起了好大的声音（听听）。快迟到了，）。快迟到了，我不能等到雨停（我不能等到雨停（想想），所以穿上雨衣，冲进雨），所以穿上雨衣，冲进雨里（里（做做）。无数的雨滴，像千万支冷箭向我身上）。无数的雨滴，像千万支冷箭向我身上射来（射来（感感）。我拉好了雨衣，加速脚步向学校跑）。我拉好了雨衣，加速脚步向学校跑去（去（做做）。到了学校，衣服湿了（）。到了学校，衣服湿了（看看），真是讨），真是讨厌（厌（感感），今天要是星期天，就不会受这种罪了），今天要是星期天，就不会受这种罪了（想想）！）！作业：片段练习片段练习在雪中嬉戏在雪中嬉戏相相 信信 自自 己己