作文开头的技巧.ppt

中考作文指导中考作文指导亮出你的开头来亮出你的开头来界牌初中张冬梅元代乔梦符提出作文元代乔梦符提出作文“六字诀六字诀”：凤头凤头 猪肚猪肚 豹尾豹尾明人谢榛明人谢榛：“起句当如爆竹，骤响易彻起句当如爆竹，骤响易彻”。“幸福的家庭都是相似的，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸不幸的家庭却各有各的不幸。”托尔斯泰托尔斯泰安娜卡列尼娜安娜卡列尼娜 学生平时作文开头 转转眼眼时时间间，我我已已经经是是初初三三了了，又又一一转转眼眼的的时时间间，初初三三过过了了大大半半个个学学期期。每每天天在在教教室室里里听听着着同同学学们们读读着着属属于于我我们们班班的的丰丰富富生生活活，不不禁禁热热泪泪盈盈眶眶，初初中中生生活活很很快快就就要要结结束束了了。每每当当同同学学们们在在谈谈论论理理想想的的高高中中，我往往会想到一段故事，反而是另一段故事的开始。我往往会想到一段故事，反而是另一段故事的开始。离中考还有多远离中考还有多远毛病：毛病：拐弯抹角，离题千里。拐弯抹角，离题千里。世易时移，时间淹没了黄尘古道，世易时移，时间淹没了黄尘古道，荒芜了边城驿站，冷落了海航路线。荒芜了边城驿站，冷落了海航路线。无论是华章釉彩的晴天，还是温婉多无论是华章釉彩的晴天，还是温婉多情的雨天，总有唱不完的不羁诗歌，情的雨天，总有唱不完的不羁诗歌，看不尽的相恋明月，还有那流淌着浓看不尽的相恋明月，还有那流淌着浓浓亲情的站台和站台上上演的一幕幕浓亲情的站台和站台上上演的一幕幕永恒的瞬间。永恒的瞬间。永恒的瞬间永恒的瞬间毛病：毛病：追求花样追求花样 入题太缓。入题太缓。什么样的开头是好的呢？什么样的开头是好的呢？文文无无定定法法，开开头头无无固固定定的的格格式式，衡衡量量好好坏坏的标准，主要看它：的标准，主要看它：1、漂亮、短小、漂亮、短小2、能否为文章的内容和中心服务、能否为文章的内容和中心服务3、能否吸引读者读下去、能否吸引读者读下去掌握几种开头的方法掌握几种开头的方法一、开门见山一、开门见山 揭示主题揭示主题所谓所谓“开门见山开门见山”，是一种比喻的，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感题的一种写法。给人简洁明了的感觉。觉。如如背影背影一文的开头写到：一文的开头写到：“我与父亲不我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”如如白杨礼赞白杨礼赞一文开头就说：一文开头就说：“白杨树白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。实在是不平凡的，我赞美白杨树。”如如魏魏巍巍的的我我的的老老师师的的开开头头“最最使使我我难难忘的，使我小学时候的女教师蔡芸芝先生。忘的，使我小学时候的女教师蔡芸芝先生。“我我们们的的苦苦如如滔滔滔滔江江水水，倒倒也也倒倒不不完完，我我们们的的乐乐如如满满天天星星星星，数数也也数数不不清清，特特别别是是到到了了初初三三，更更是是苦苦中中有有乐乐，乐乐中中含含苦苦”苦与乐苦与乐方法：1、无须说明介绍，篇幅不要太长。2、开篇一定要点题，要见到“山”。二、二、设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者 上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你望下一秒就见到你这一生只想和你在一这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸都是歌词惹的祸 我我快快要要死死了了我我躺躺在在病病床床上上，四四周周黑黑漆漆漆漆的的一一片片，十十分分寂寂静静，偌偌大大的的房房间间里里，只只听听得得见见我我微微弱弱的的呼呼吸吸声声。护护士士只只有有到到吃吃药药、打打针针的的时时候候才才会会进进来来，而而且且很很少少和和我我说说话话。我我已已经经习习惯惯了了，我我不不会会有有太太多多的的抱抱怨怨，因因为为我我知知道道我我快快要要死死了了。我我凝凝视视着着窗窗外外，告告诉诉自己要坦然面对死亡。自己要坦然面对死亡。（选选自自2002年年陕陕西西中中考考满满分分作作文文感感受生活之美受生活之美）方法：方法：.截取某一能引人关注的片断来落笔；截取某一能引人关注的片断来落笔；.或从高潮处入手；或从高潮处入手；.或从结局处设置一个引起读者兴趣的悬念。或从结局处设置一个引起读者兴趣的悬念。.然后铺叙情由，揭开疑团。然后铺叙情由，揭开疑团。三、巧用修辞，展示风采三、巧用修辞，展示风采 夜里还带着草帽的，是一些什么人呢？夜里还带着草帽的，是一些什么人呢？有谁会在天黑无光的时候，把这种传统的遮有谁会在天黑无光的时候，把这种传统的遮阳工具继续戴在头上？阳工具继续戴在头上？夜里带草帽的人们夜里带草帽的人们巧用设问句，不仅扣题，而且造成悬念，引巧用设问句，不仅扣题，而且造成悬念，引人入胜。人入胜。童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年童年）“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重”我说我说“减负减负”排比、反复式开头，富有文采，语势不排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。凡，可以先声夺人。1、日日子子一一叶叶一一叶叶地地从从生生命命之之树树飘飘落落，不不经经意意间，才蓦然发现岁月已给它套上了间，才蓦然发现岁月已给它套上了15圈年轮。圈年轮。2、生生活活就就像像一一首首诗诗，朦朦胧胧清清新新，洒洒脱脱奔奔放放，充充满满了了喜喜悦悦、悲悲伤伤与与哲哲理理；生生活活又又像像是是一一幅幅画画，色色彩彩旖旖旎旎，浓浓淡淡交交织织，诗诗情情画画意意，令令人人回味无穷回味无穷3、在我成长的历程中，发生过很多的事情，、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。印。用比喻，增强开头的形象用比喻，增强开头的形象四、广泛引用四、广泛引用 突出主题突出主题开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。出中心的作用。方法方法：引歌词、诗句、名言、警句、俗语、广：引歌词、诗句、名言、警句、俗语、广告告 语等语等试一试试一试：母爱路故乡友情：母爱路故乡友情 爱心挫折离别爱心挫折离别引用的内容要求与文章内容密切联系，开头的引用，引用的内容要求与文章内容密切联系，开头的引用，基本上定下了后文的基调。基本上定下了后文的基调。五、渲染气氛，烘托人事五、渲染气氛，烘托人事 教教室室外外，呼呼啸啸着着的的北北风风挟挟着着密密集集的的雨雨点点扑扑打打在在墙墙上上，“嚓嚓”、“嚓嚓”地地想想。教教室室内内，一一场场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（2002年年湖湖北北中中考考满满分分作作文文心心中中筑筑起起一一堵堵墙墙）。）。以环境描写或抒发感情的开头 明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。吟，它知道我的心思。方法：方法：1、可从描写社会环境或自然环境入手、可从描写社会环境或自然环境入手2、可直接抒写感情来渲染气氛、可直接抒写感情来渲染气氛忌：不能为写景而写景，为抒情而抒情，以忌：不能为写景而写景，为抒情而抒情，以有利于突出文章中心为出发点。有利于突出文章中心为出发点。其他方法：其他方法：总起法、呼应法、联想法、总起法、呼应法、联想法、对比法、叙述法、欲扬先抑对比法、叙述法、欲扬先抑法、倒叙回忆法等等法、倒叙回忆法等等小结：文无定法，取决于内容和表达的需要。文无定法，取决于内容和表达的需要。无规矩不成方圆。无规矩不成方圆。作文开头的最高境界：无招胜有招。作文开头的最高境界：无招胜有招。请以刚才介绍的几个开头技巧为以下请以刚才介绍的几个开头技巧为以下作文写个开头：作文写个开头：1.学校生活学校生活ABC2.在初三的日子里在初三的日子里3.感动感动4.春天的颜色春天的颜色5.我的老师我的老师