自编去年的树说课材料.ppt

自编去年的树 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，它四处寻找，它问了_、_和_，知道_，于是鸟儿_。好朋友好朋友 还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听大树不见了大树不见了树根树根 大门大门 小姑娘小姑娘了点燃的灯火了点燃的灯火唱起了去年的歌唱起了去年的歌树已变成树已变成内心充满着忧伤内心充满着忧伤 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，朋友。鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，给树唱歌。树呢，听着听着鸟儿唱。鸟儿唱。天天天天寒冷的冬天就寒冷的冬天就要来到了要来到了.意味着意味着:.?“再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！”约定：约定：春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。思 考v第二年春天终于来到了，鸟儿看到好朋友大树了吗？默读课文的614自然段思考：v鸟儿去哪里找好朋友大树？v鸟儿在寻找的过程中都遇到了谁？“立在这儿的那棵树，到什么地立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴在哪儿吗？”同学们同学们:请你们用心的体会课文请你们用心的体会课文能体会出三次小鸟问话分别能体会出三次小鸟问话分别是怎样的心情和感受吗是怎样的心情和感受吗!“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”分角色练读分角色练读 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿问大门：鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。1 1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，似乎、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，似乎在说在说:“_:“_。”2 2、接着她就唱起去年唱过的歌给灯火听。灯火听、接着她就唱起去年唱过的歌给灯火听。灯火听着去年的歌，仿佛想起着去年的歌，仿佛想起:“_:“_。”3 3、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说在说:“_:“_。”请写一写横线上的内容，一组写一题请写一写横线上的内容，一组写一题.我想对小鸟说我想对大树说我想对伐木工人说.写一写：此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢