依恋对儿童后期发展的影响.ppt

依恋对儿童后期心理发展的影响（一）影响儿童认知的发展（二）影响儿童语言的发展（三）影响儿童情绪的发展（四）影响儿童个性的发展（五）影响儿童的社会化发展 父母与儿童建立良好的依恋关系，儿童会把父母作父母与儿童建立良好的依恋关系，儿童会把父母作为为“安全基地安全基地”，积极而放心地去探索未知的世界，积极而放心地去探索未知的世界，提高智力水平。安全依恋的建立，意味着父母平时对提高智力水平。安全依恋的建立，意味着父母平时对儿童精心照顾、关心、爱护，儿童从父母那里获得温儿童精心照顾、关心、爱护，儿童从父母那里获得温暖和爱，其生理的、情感的需要得到满足，儿童就会暖和爱，其生理的、情感的需要得到满足，儿童就会有安全感和快乐的情绪。这为儿童在积极探索未知世有安全感和快乐的情绪。这为儿童在积极探索未知世界的活动中提供最优的智力加工背景，导致儿童最有界的活动中提供最优的智力加工背景，导致儿童最有效的认知活动，一旦儿童在认知活动中得到一定的成效的认知活动，一旦儿童在认知活动中得到一定的成果，问题得到解决，智力活动的成功又进一步诱导他果，问题得到解决，智力活动的成功又进一步诱导他的快乐情绪和探索事物的兴趣，这种良性虚幻的结果，的快乐情绪和探索事物的兴趣，这种良性虚幻的结果，使儿童认知能力得到不断提高。使儿童认知能力得到不断提高。（一）影响儿童认知的发展（一）影响儿童认知的发展 一项以孤儿院的一项以孤儿院的19个月的发展落后孤儿为实个月的发展落后孤儿为实验对象的实验研究表明，改变他们的抚养条件，验对象的实验研究表明，改变他们的抚养条件，让他们有机会对温柔的充当代理母亲的阿姨形成让他们有机会对温柔的充当代理母亲的阿姨形成依恋，依恋，4年后实验组平局智商提高年后实验组平局智商提高32分，孤儿院分，孤儿院的对比组则落后的对比组则落后21分。分。20年后追踪调查发现，实年后追踪调查发现，实验组中三分之一进了大学，大多数对比组儿童则验组中三分之一进了大学，大多数对比组儿童则不超过三年级水平，可见依恋可以影响儿童的认不超过三年级水平，可见依恋可以影响儿童的认知发展能力。知发展能力。（一）影响儿童认知的发展（一）影响儿童认知的发展 婴幼儿期是语言发展的最佳时期，如能在这一婴幼儿期是语言发展的最佳时期，如能在这一阶段提供良好的语言教育环境和条件，不仅能促进阶段提供良好的语言教育环境和条件，不仅能促进婴幼儿语言的发展，而且能提高口语表达的质量，婴幼儿语言的发展，而且能提高口语表达的质量，反之会延缓或阻碍儿童的语言发展。因此，这一阶反之会延缓或阻碍儿童的语言发展。因此，这一阶段，建立良好的依恋关系对儿童语言发展至关重要。段，建立良好的依恋关系对儿童语言发展至关重要。父母与孩子交往时间多，有利于刺激婴儿调动各种父母与孩子交往时间多，有利于刺激婴儿调动各种感官感知父母的语言，模仿父母的语言，在这种情感官感知父母的语言，模仿父母的语言，在这种情况下，儿童语言发展水平自然可以提高。况下，儿童语言发展水平自然可以提高。反之，若没有建立良好的依恋关系，对儿童的反之，若没有建立良好的依恋关系，对儿童的语言发展自然有所影响。语言发展自然有所影响。（二）影响儿童语言的发展（二）影响儿童语言的发展 婴儿是以情绪的方式同世界发生联系的，婴儿是以情绪的方式同世界发生联系的，早期持久的情绪经验对其一生情绪的发展至关早期持久的情绪经验对其一生情绪的发展至关重要。婴儿期能与父母建立良好的依恋关系的重要。婴儿期能与父母建立良好的依恋关系的儿童具有稳定而快乐的情绪。处于安全状态中儿童具有稳定而快乐的情绪。处于安全状态中的婴儿，是快乐的，富有爱心和善于表达情感的婴儿，是快乐的，富有爱心和善于表达情感的的 缺乏依恋安全感的婴儿，经常担心母亲离缺乏依恋安全感的婴儿，经常担心母亲离开而处于焦虑、恐惧不安状态中，或由于需要开而处于焦虑、恐惧不安状态中，或由于需要延迟满足而遭受挫折感，产生失望、愤怒等负延迟满足而遭受挫折感，产生失望、愤怒等负面情绪，长期下去，儿童会成为情绪多变甚至面情绪，长期下去，儿童会成为情绪多变甚至感情冷漠的人。感情冷漠的人。（三）影响儿童情绪的发展（三）影响儿童情绪的发展 1.安全依恋的建立使儿童产生安全感，从而形成对他人和周围安全依恋的建立使儿童产生安全感，从而形成对他人和周围世界的信任感。世界的信任感。埃里克森的人格发展理论认为埃里克森的人格发展理论认为2岁前是培养儿童信岁前是培养儿童信任感的关键时期，如果这一时期儿童得到父母适当、稳定与不间断任感的关键时期，如果这一时期儿童得到父母适当、稳定与不间断的关怀等，他们得到生理和心理的满足，从而感到安全。这样的儿的关怀等，他们得到生理和心理的满足，从而感到安全。这样的儿童会对父母产生信任感并由此推及对周围的信任。反之，儿童会对童会对父母产生信任感并由此推及对周围的信任。反之，儿童会对周围产生不信任感，形成多疑、孤僻的性格。周围产生不信任感，形成多疑、孤僻的性格。2.安全感的建立，会促进儿童自我认同感的形成，帮助建立自安全感的建立，会促进儿童自我认同感的形成，帮助建立自信心。信心。如果儿童缺乏安全感，他往往很少与大人进行情感交流，这如果儿童缺乏安全感，他往往很少与大人进行情感交流，这样难以得到大人的理解和支持，导致他缺少自我认同感，甚至产生样难以得到大人的理解和支持，导致他缺少自我认同感，甚至产生焦虑和恐惧心理，产生自卑的性格。焦虑和恐惧心理，产生自卑的性格。3.安全依恋的建立，有利于培养儿童的独立自主性。安全依恋的建立，有利于培养儿童的独立自主性。儿童独立儿童独立自主性的形成与儿童对父母的安全依恋感是分不开的。只有当儿童自主性的形成与儿童对父母的安全依恋感是分不开的。只有当儿童感受到父母的爱护和感情从而形成安全感，相信父母能在他们需要感受到父母的爱护和感情从而形成安全感，相信父母能在他们需要时出现在身边，提供帮助，这样他们才能放心大胆地独立探索陌生时出现在身边，提供帮助，这样他们才能放心大胆地独立探索陌生的世界。反之，儿童会出现焦虑不安等状况，无法形成独立自主的的世界。反之，儿童会出现焦虑不安等状况，无法形成独立自主的个性。个性。（四）影响儿童个性的发展（四）影响儿童个性的发展 早期儿童的依恋会对儿童以后的人际关系发早期儿童的依恋会对儿童以后的人际关系发展产生影响，主要是儿童在与周围人和物不断复展产生影响，主要是儿童在与周围人和物不断复杂化的交往中形成的反应方式与决定这种方式的杂化的交往中形成的反应方式与决定这种方式的认知方式逐渐沉淀定型，形成儿童与外界人际关认知方式逐渐沉淀定型，形成儿童与外界人际关系的稳定的模式。有安全依恋的儿童往往具有健系的稳定的模式。有安全依恋的儿童往往具有健全的人格特征，这就为其良好的人际关系建立了全的人格特征，这就为其良好的人际关系建立了基础。反之，儿童如果没有健全的人格特征则会基础。反之，儿童如果没有健全的人格特征则会导致同伴拒绝。导致同伴拒绝。（五）影响儿童的社会化发展（五）影响儿童的社会化发展