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    带着“爱心”走进学生的心灵.doc

    • 资源ID:62817539       资源大小:13.50KB        全文页数:4页
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    带着“爱心”走进学生的心灵.doc

    带着“爱心”走进学生的心灵 我国著名的教育家夏丐尊先生指出:“教育没有了情爱,就成了无水之池。”在我们的教学中,大量的实践告诉我们:爱是一种有效的教育手段,爱本身就是人类最美的语言,它不论你是否有明确的承诺,都会像春风一样潜入人的心田。上课时面对学生的问候,教师不是礼节性地点点头,而是充满真诚感激之情深深地鞠躬;气温骤降,自己感到寒冷时,急切地提醒学生多穿一件衣服;学生生日快到了,教师笑眯眯地递上一张贺卡,加上一句亲切的问候;学生退步了,教师心理着急,但在批评中伴有鼓励和期望,诱导中含有诚意和热诚;学生思家了,教师给予父母般的关爱;学生睡觉了,教师给他们拉拉被角这样的次数多了,学生心理自然对教师积存着一份亲近,自然感受到了教师的一份关爱。 2003年下半年接过五年级的一个班,班级中有一位学生叫朱某。他上课回答问题很积极,考试成绩也还是令人较满意,但每次坏事总有他的份。如:自修课带头起哄,致使班级纪律常被扣分,同学们对他的意见很大;在寝室中轮到他值日也总是敷衍了事;差不多天天不吃饭,总是买零食吃,身体素质越来越差;作业 也是经常不完成。他的前任老师说他就是这样的一个学生,不用管他了。 面对这样的学生,真是令我头痛,难道真的弃之不管吗?如果这样,我还算是一个老师吗?不能,绝对不能。于是,我尝试了许多的做法:与家长取得联系,控制他的零花钱;叫班长三餐吃饭都和他一起,监督他吃饭;等等,可始终却不见效果。到底如何办呢?记得一个哲人曾说过:要了解一个人,只须真心爱他5分钟。对!一定要用我的爱心去教育与转化他,让他相信老师是信任他的,是爱他的。我仔细地分析了他的情况,发现他是一个爱表现自己的孩子。于是,我就等待着机会。 机会终于来了。学校举行运动会,班级中的800米没有人报名。我找来了朱某。他耷拉着脑袋,以为我又要批评他了,着急地说:“我没有犯错误呀!”我心平气和地对他说:“你确实是没有犯错误。这次,老师是想给你一个表现的机会了!”“什么机会?”他放下心来,急切地问。“这次学校要举行运动会,我们班的800米没有人报。老师觉得这项比赛你能行!”我坚定地说。“不,我不行!”他连连摇头。“你能行!”我肯定的回答。他低着头,似乎在犹豫着。“真的吗?”我注意到,他的眼中闪过一丝喜悦。“对,你真的能行,只要你天天吃饱饭,加强锻炼,到时你一定会成功的!”他见我信任的瞧着他,就有力地点点了头。 第二天早上,我才起床,就见一个身影在操场上跑动着。是他!我眼前一亮!晨间活动地时候,我就及时地在班级中表扬了他:“朱某同学真是好样的,他为了能给我们班争得荣誉,今天很早就到操场上训练了。”同学们都不相信地看着他。“他报了800米!”我又补充了一句。顿时,班级中响起了雷鸣般的掌声。他害羞地低下了头,这是他从来没有过的表情。接下去的每一天,当我起床的时候,我总能看到一个熟悉的身影在操场上训练。 运动会开始了。轮到他的时候,我拍了拍他的肩膀,信心十足的对他说:“你肯定会成功的!”他给了我一个坚定的目光。发令枪一响,他第一个冲出起跑线,使劲全身力气往前冲。大家都在为他加油。当最后一圈时,我看他几乎要趴下了。我以为他要放弃了,可他却在同学们的加油声中,坚持到了最后,第三个冲过了终点。 大家都兴奋地围了过去,扶住了他。“朱某,你是好样的!”“朱某,你真行!”同学们的称赞声不绝于耳。他无力地望着我。我高兴地走过去,递给他一瓶矿泉水,并坚强有力地对他坚起了我的大拇指。可却发现他疲惫地脸上带着沮丧。我笑呵呵地问:“为什么这么沮丧?是不是因为只得了个第三?那也已经很不错了。老师去比还不一定得到的呢!”他无奈地 笑了。“你已经很努力了。我想:任何事只要你去努力,老师相信你都会做得很好的!”他认真而坚定地说:“老师,我一会去努力做好的!” 第二学期开学以来,我发现朱某好像变了一个人似的。自修课上不再起哄了,作业 也从不拖欠了,零食也不吃了,成绩比原先也有了很大的进步。当我表扬他的时候,他总是笑眯眯地、不好意思地低下了头。在周记中,他写道:“老师,谢谢你一直这么相信我,鼓励我,爱护我。你放心,我一定不会让你失望的。” 每个孩子都是一本书,一本千奇百怪、色彩斑斓的书,里面蕴含着多少精彩的章节,多少深刻的寓意啊!教师唯有用爱的心灵才能读懂他。当我们教师用爱的心态去对待孩子的每一次过失,用爱的心态去等待孩子的每一次进步,用爱的目光去关注孩子们的每一个闪光点,用爱的心情去赞许孩子的每一份成功时,我们就赢得了孩子们的心,就获得了教育的主动权。 的确,爱是一种最有效的教育手段,爱的情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当孩子们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”了。 推荐阅读:让学生真正会查“无字词典”教育笔记:没有教不好的学生规则让学生(孩子)有更多的自由空间国庆学生党学习计划表关于感动学生的文章5篇领学生进家 享不尽温馨学生教案学生说课稿 第 4 页 /总页数4 页

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