二年级数学复习计划合集.doc

二年级数学复习方案合集二年级数学复习方案合集【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进展回忆。为了达成更好回忆效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习方案。以下是WTT整理的二年级数学复习方案合集相关资料，希望帮助到您。【篇一】二年级数学复习方案合集一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析p ：通过分析p 学校组织的10、11月份月考及我个人组织的几次测验成绩，我发现二3班大局部学生对本期所学根底知识掌握的较好，但有关概念局部学生掌握的较差。主要表如今平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在才能方面，学生解决数学问题才能较强，做考虑题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维才能要有一定的进步。三、复习目的：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，可以正确，迅速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能纯熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度限整厘米并形成估计长度的意识。4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各局部名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。6、进一步理解统计的意义，继续体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程，并会用简单的方法搜集和整理。认识条形统计图形1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的"数据提出并答复和问题。7、进一步通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析p 才能，形成有顺序地、全面考虑问题的意识。四、复习重、难点：复习重点：100以内笔算加减法、乘法口决表是教学重点。复习难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析p 才能及推力才能。五、复习内容及时间的安排：1、长度单位1课时通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度限整厘米并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，2、角的初步认识1课时熟悉角的各局部名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。3、观察物体和统计1课时继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。进一步理解统计的意义，继续体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程，并会用简单的方法搜集和整理。认识条形统计图形1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复和问题。4、数学广角1课时进一步通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析p 才能，形成有顺序地、全面考虑问题的意识。5、100以内的加减法2课时进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，可以正确，迅速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。6、表内乘法一二2课时进一步理解乘法的含义，能纯熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘7、应用题1课时进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少，几是几的几倍等。8、综合复习、查漏补缺5课时六、复习的详细措施1、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进展整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联络起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。2、以游戏活动为主进展总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，纯熟的运用乘法口诀进展计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比拟大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边纯熟加减法的正确计算，是学生在理解的根底上掌握计算方法。3、设计专题活动，浸透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比拟全面地运用所学知识的时机。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的搜集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时开展了学生的合作交流、理论操作等才能，得到良好的情感体验。【篇二】二年级数学复习方案合集一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比拟广，很多内容都是今后进一步学习的根底知识。通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比拟吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好根底。二、班级根本情况分析p 二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大局部学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，根底知识也比拟扎实。但有局部学生较为急躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。三个班级里都有一小局部是智力程度低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有几非常的。针对这些情况，我们制定相应的复习方案，尽量争取到一个令人满意的效果。三、复习阶段1、分块复习。对整块知识进展复习之后，结合习题进展稳固。2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上老师精讲。3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。四、复习内容一数与代数1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多或少几的数是多少的实际问题以及估算。2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。二量的计量长度单位厘米和米，内容包括理解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度限整厘米，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。三空间与图形1、角和直角，内容包括角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。四概率与统计理解的统计的意义，会简单的方法搜集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图1格表示2个单位，能提出并答复简单的数学问题。五数学广角应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生理解就可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。六综合练习和测试复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。五、复习主要目的1、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，稳固所学的知识，进展查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。六、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的根底，要使学生实在掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想交流，并和家长进展沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习方案。【篇三】二年级数学复习方案合集一、复习目的：1、进一步理解和稳固本学期所学知识，进步学生的计算才能和解决问题的才能。2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的才能；加深理解知识间的内在联络，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回忆与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各局部内容的复习作一简要说明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟纯熟地进展除法计算。2、“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3、“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联络。因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的才能。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进展计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4、“克和千克”的复习。这局部内容的重点是让学生可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。5、“图形与变换”的复习。本学期所学的图形锐角和钝角与变换平移和旋转都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6、“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目的之一。通过本学期的学习，学生已经可以根据情境中给出的资条件，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的根底上，进一步进步学生的解决问题的才能。重点是使学生可以根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。7、“统计”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析p 才能。三、复习中注意的重点、难点：1、根据题目中的条件和问题正确选择解决方法及培养学生对数据的分析p 才能。2、除法的意义和计算。3、关于看图用数学问题。指导学生看图的方法4、学生对质量单位“克”和“千克”的实际应用以及形成“克”、“千克”的正确观念。5、结合实际对图形和变换进展描绘。6、数的读、写、组成及学生灵敏地综合运用知识解决问题。四、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联络，多与学生交流，理解学生思想动态，及时反应信息。3、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经历中学习和理解教学。5、在复习中重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。6、重视培养学生的应用意识和理论才能。7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，改正。8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。10、复习时有张有弛，使学生在愉快的气氛中快乐学习，快乐成长。补缺措施：1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。衔接得也太棒了。第 8 页 共 8 页