中小学继续教育年度计划借鉴.doc

中小学继续教育年度方案借鉴为进一步做好我县中小学老师继续教育工作，根据奉节县老师继续教育第十一个五年规划，特制定20_年度老师继续教育工作方案。以下是WTT推荐中小学继续教育年度方案借鉴参考资料，提供参考，欢送参阅。中小学继续教育年度方案借鉴一为进一步做好我县中小学老师继续教育工作，根据奉节县老师继续教育第十一个五年规划，特制定20_年度老师继续教育工作方案。一、指导思想以党的十_大和市第三次党代会精神为指导，以改革创新为动力，以加快开展为主题，以进步质量为主线，以“面向全体、突出重点、讲务实效、城乡平衡开展”为原那么，以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深化推进新一轮中小学老师全员培训，全面提升中小学老师施行素质教育才能。二、主要任务(一)强化师德建立，树立新时期老师良好形象1、开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育。以习“8、31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，实在解决老师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、人民满意的老师队伍。2、开展老师职业道德考核评价。针对师德师风建立中存在的热点、难点，实在贯彻落实_市中小学老师职业道德考核评价标准，组织开展中小学、中职老师职业道德考核评价，深化挖掘老师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级“师德标兵”，广泛宣传优秀老师，进一步营造尊师重教的良好社会气氛。3、加强老师心理安康指导。将中小学、中职老师的心理安康教育作为师德建立的一项重要内容，建立依托市教科院，县老师进修学校共同参与的老师心理安康指导机构，组织开展中小学、中职老师心理安康教育活动，建立中小学、中职老师心理档案和心理安康教育动态监测机制，加强对老师心理辅导，进步老师心理自我调适才能。(二)施行两大工程，促进城乡教育同步开展1、进一步施行名师工程，充分发挥名师带动作用在20_年，评选认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、理论才能强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。同时，实在抓好对县级以上骨干老师的履职考核及待遇落实工作。2、施行城乡老师互开工程，促进义务教育平衡开展20_年选派10名城镇中青年骨干老师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。施行城镇中小学老师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历，鼓励老师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。(三)突出培训重点，打造高素质老师队伍1、大力开展县集中培训(1)义务教育经费保障机制知识培训。3月组织全县会计人员进展义务教育经费保障机制知识培训。通过培训，促使各中小学进一步领会义务教育经费保障机制改革内涵，进一步标准会计根底工作。(2)现代教育技术才能培训。5月启动300余名现代教育技术才能骨干培训，全年完成2100名中小学老师现代教育技术才能培训。通过培训，增强老师信息技术素养，进步老师整合信息技术与学科教学的才能。(3)新转新聘老师岗位培训。5月组织268名(公开招聘人员100名、特设岗位135名、中学“代转公”已聘老师33名)新老师岗位集中培训，7月组织329名小学“代转公”已聘老师岗位集中培训。通过培训，使新转新聘老师稳固专业思想，理解教育政策法规，掌握教学常规，熟悉教改新课程，更新教育理念，尽快适应教育教学工作。(4)继续教育登记员培训。5月，组织全县继续教育登记员学习老师继续教育政策文件和_市20_-20_学年度继续教育学分登记软件。本周期继续教育学分管理采用_市中小学老师教育管理系统，实行信息化管理。(5)小学骨干老师培训。9月启动120余名小学骨干老师培训，使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学才能与科研才能等方面均有较大程度的进步，充分发挥其在教育教学中的示范带动作用。(6)小学新任校长岗位培训。10月组织60名小学新任校长岗位培训(下期)，帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识构造和管理才能。(7)新理念新课程培训。10月启动300余名学科骨干老师新理念新课程培训。进一步更新老师理念，促进老师把新理念应用于教育教学理论;进一步使老师从“适应性教学”向“创造性教学”转化，实在进步全体中小学老师施行新课程的才能。(8)班主任培训。12月启动班主任培训，对全县中小学班主任进展一轮班主任工作专题培训。通过培训，全面提升我县班主任素质。(9)学历进步培训。积极探究老师学历进步培训与老师岗位培训有机整合的形式，继续大力开展中小学老师在职学历进步培训。通过培训，到20_年，全县农村小学专任老师70到达专科学历，初中专任老师60、高中专任老师100到达本科学历，进一步进步我县师资专业化程度。2、认真组织校本培训(1)师德培训。由各校师德辅导员对各中小学老师进展不少于12学时的师德校本培训。以师德与老师职业开展、老师心理安康、老师与法、师德行为养成与优化等为培训主要内容，培养老师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。(2)公需科目培训。对各中小学老师进展不少于20学时的公需科目培训，使我县老师不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养进步学习、理论和创新的整体才能。(3)其他校本培训。县老师继续教育中心提供可供各中小学选择的市级新理念、新课程培训课程，各学校根据本校实际，选择多门市级课程，也可以根据本校实际开发1-2门新理念、新课程培训课程，并报县继续教育中心批准后，组织施行不少于30学时的校本培训。(四)加强继续教育教科研工作，提升培训质量1、组建老师继续教育课题研究组，组织开展中小学老师继续教育课题研究。根据我县农村中小学老师继续教育面临的困惑，选准课题，申报立项。在研究过程中，注重研究的过程性，总结阶段成果，为我县老师继续教育工作把脉、导航。2、充实调整中小学老师继续教育中心教研组，稳固培训者队伍，大力开展学科教研活动，深化研究各类培训课程设置、培训方式的针对性和实效性，建立“专题”库，实行“菜单式”教学。3、加强各中小学校本培训的指导，建立校本培训检测考评机制。(五)其他相关继续教育工作1、4月下旬，组织20_年度老师继续教育工作会，总结上一周期老师继续教育工作，布置20_-20_年度老师继续教育工作。2、7月，继续教育中心组织完成20_20_年度继续教育登记审验工作。3、5月、10月，组织获得现代教育技术才能培训合格的老师参加全国中小学老师教育技术程度考试。三、保障措施(一)加强组织指导老师继续教育要在县委县府的指导下，健全老师继续教育工作指导小组，进一步完善老师继续教育工作的指导体制，严格实行“统一指导”，“一把手负责”。各中小学均应建立老师继续教育工作指导小组，按县统一要求制定老师继续教育年度方案和施行方案，实行目的管理。(二)强化业务管理加强县老师继续教育中心建立，进一步强化其业务管理与指导职能，完善老师继续教育管理网络，标准中小学老师培训、考试行为，加强培训过程督导，进步培训质量。认真施行继续教育登记制度，严肃登记审验行为，将中小学老师参加继续教育登记审验结果，作为新老师转正定级、老师职称晋升、岗位聘用、奖励等的必备根据之一。(三)加强培训者队伍建立按照少而精、专兼结合的原那么加强我县培训师资队伍建立。充分发挥专兼职老师各自的优势和特点，建立一支专兼结合、构造合理、素质优良、学术造诣较高、具有创新精神和理论才能的高素质的培训者队伍，增强培训的针对性和实效性。同时，建立健全制度，使兼职老师队伍建立逐步走向标准化和制度化、(四)落实培训经费政策落实“学校年度公用预算总额的5用于老师培训”、“按教职工工资总额的1、5足额提取教育经费用于老师继续教育，纳入财政预算”的经费政策。多渠道筹措继续教育经费，建立以政府为主，由政府、学校、个人共同承当本钱的分担机制。中小学继续教育年度方案借鉴二1、定期参加上级部门和学校组织的集中培训。认真学习省级必修课程新课程理念下的创新教学设计、新时期班主任工作指导和市级必修课程合作与交流才能的培养与训练和校级课程老师反思的方法。2、把握脱产学习中小学老师教育技术才能培训教程时机，把现代教育思想和教育技术引进课堂，不断进步计算机辅助教学程度和才能，努力探究现代教育的教学规律和教学方法，不断进步现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化开展需要。3、在培训过程中认真听讲、做好笔记，认真反思，理解学习的内容，进步自己的教育教学理论程度和理论才能。边学边练，对训练目的自找差距，进步课堂教学技能，形成教学设计才能、“说、讲、评”才能、现代教育技术应用才能和拓展创新才能等。4、此外，我利用业余时间学习学科教学法，更新学科教学观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、学生观、教学观、评价观。通过今年的继续教育培训，使自己教育教学才能和程度有所进步，具有一定的教科研才能;树立老师专业意识，专业开展上一个阶梯。中小学继续教育年度方案借鉴三一、不断加强学习，提升自我，完善自我当今世界，社会高速开展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断开展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的老师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的教育、教诲，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习校本教研面对面新课程师资培训精要老师教学终究靠什么新课程推进中的问题与反思等，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。二、注重自察自省在学习过程中要擅长发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老老师和有经历的老师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析p 以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同进步。三、认真学习，做好笔记德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能开展和教育别人。”难以想象，素质低下的老师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识构造，完善才能构造，强化教育教学程度，开展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。四、端正态度，进步实效进步自身素质，增强自身才能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身开展的需要，也是培养全面开展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。进步老师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育才能程度的人民老师，迎接新世纪宏大的挑战。中小学继续教育年度方案借鉴四为了进一步推进老师继续教育工作，进步老师培训的质量，落实上级主管部门对老师继续教育培训要求，结合我校实际情况，特拟订本方案如下：一、指导思想认真贯彻执行国家教育部根底教育课程改革纲要(试行)和中小学老师继续教育工程的精神，落实天水市教委关于做好“十一五”期间我市中小学老师继续教育工作的意见以及张家川县中小学老师继续教育工作要点，探究有效地进步老师素质，校本培训形式、方法，坚持注重实效，联络实际，立足校本的原那么，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续开展的良好环境，更好地实现教委提出建立高素质的老师队伍，出优秀人才的目的，使我镇老师的整体素质得到进步。二、培训目的通过开展以校本培训为主要形式的老师继续教育，实现老师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体进步老师思想素质。鼓励老师一专多能，不断进步文化水准，优化知识构造，拓宽知识面，成为学生欢送的有广博知识的人。加强理论与理论相结合，在施行新课标中，促使每位老师专业程度、教育教学才能得到进一步进步。加大教改科研力度，提升教改科研才能。围绕办学目的和特色开展校本培训，注重培训老师的科技知识和技能，进步科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。实现老师整体素质和学校教育教学综合才能进步的目的，适应新课改的要求。三、培训的主要内容1、师德培训以老师职业道德标准和培训的主要内容，结合学校自身实际，开展老师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化老师自我修养，进步老师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想安康、行为标准的学生。继续开展四比(比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动，树立五种精神(终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神)2、教育理论和专业知识的培训根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡老师自学心理学、教育学、现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，稳固、拓宽专业根底知识，使所有老师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步进步学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。3，新课标培训根据课改实验工作要求，结合我校正在进展的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探究教法的改良和学法的指导，探究课堂开展性评价和对学生个体开展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有在新矢量积的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。4、教育才能和教学行为培训根据老师职业根本功要求，要开展教学理论和技能培训，指导深化课堂，老师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进展理论培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，进步课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，进步教学技能。要积极引导老师，运用教学理论，对教学问题进展理论、研究、反思、总结，对教育信息进展搜集、处理、共享，使老师教育教学行为表达明确性、示范性、参与性和有效性。5、骨干老师的培训加强骨干老师队伍培训。培训重点是思想政治素质，同时在业务才能、知识程度、示范作用发挥等方面，对骨干老师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干老师培养目的。6、信息技术与远程教育的培训各校选派老师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后，有针对性地向本校老师进展培训，到达全体老师都培训受益。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，镇级集中培训、教研培训为辅，个人培训进步为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训进步老师，促使老师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。1、专题讲座请校内外有一定经历和知名度高的老师，如骨干老师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进展专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发老师自我进步意识。2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经历，转变教育观念，通过硬座、交流，学习别人的长处，进步认识，促进自己进步，促整体程度进步。3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像。4、开展三课活动、研究课、汇报课、示范课等形式，在理论中培训锻炼进步。5、通过撰写案例、论文、经历、心得、反思等，提升老师根本素质和业务程度。五、培训的原那么1、坚持以校为本的原那么，即从学校的实际出发，以学校开展为本，立足自己的人与物，实现培训后能进步人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从老师的实际出发，帮助老师有层次地确定自己的开展目的，学校目的中要表达差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原那么，把培训落实到实处，把培训折结果显如今教育教学工作理论中。2、学时安排本学年每个老师至少要参加60个学时的校本培训任务。六、组织与保障1、成立的继续教育指导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进展。组长：_;成员：_。2、完善制度，加强督查学习制度：各校根据实际情况按方案开展校本培训。考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的根据。3、检查、登记制度：每位老师必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。4、认真考核，奖惩兑现学校要把继续教育工作纳入对老师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与老师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票否决。5、保证经费投入落实，为老师学习、培训提供必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。中小学继续教育年度方案借鉴五伴着新学期教学工作步入正轨，本学期老师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20_年下学期老师继续教育工作方案如下：一、指导思想本学期学校的继续教育工作将以科学开展观为指导，以全面贯彻和落实“20_年(第二学期)桦甸市中小学老师继续教育工作要点”为目的导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以老师博客为交流平台，严密坚持老师继续教育“以人为本、亲近老师、关注成长”的原那么，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进老师的专业化开展，提升教育教学质量。二、工作安排(一)、当前工作1、进一步研读20_年(第二学期)桦甸市中小学老师继续教育工作要点，理解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期老师继续教育工作方案把关定位。2、充分利用周五下午的老师例会时间向广阔老师传达20_年(第二学期)桦甸市中小学老师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20_年老师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。4、组织老师制定好个人学习方案。(二)、重点工作1、文本培训(1)、培训时间及内容时间：20_年8月20_年12月内容：以老师怎样上好公开课、新课程听课评课与优秀案例解析为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进展培训。(2)、培训方式以老师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为假设干专题，分阶段有方案组织施行。采取教研组研讨、学科教学竞赛、老师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。2、校本培训根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进展。a、校级培训形式：(1)学校组织教研组专题研讨为主、学校指导讲座或委派老师外出学校参加各种培训班为辅进展培训。(2)积极组织老师参加国家、盛市、校级课题研究。3)组织“根底型”骨干老师示范课、“根底型”老师公开课、“根底型”老师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校老师专业化程度的提升。b、教研组培训形式：(1)听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进展一次专题研讨和学习活动，详细内容及方式由教研组长详细负责。c、个人自学主要包括：(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位老师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思)，字数不少于500字。3、骨干老师工作学校将要按照上级文件的相关要求，实在组织好学校内部的骨干老师“师徒结拜”活动并签订好骨干老师带协议，学校成立骨干老师带徒工作指导小组，对带徒工程的运作情况进展管理、监视和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“根底型”骨干老师示范课、“根底型”骨干老师公开课、“根底型”老师优质课展示等活动，实在发挥老师的骨干和示范作用，以此促进老师带徒工程的良好运行。4、“每人一绝”大练教学根本功活动(1)、成立学校大练教学根本功活动指导小组组长：王经满副组长：姜丽敏、魏本习组员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记(2)、根据上级要求制定校内练功施行方案。(3)、立足校情开展各项活动进展信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校老师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。5、专业技术人员公共知识培训(1)、根据要求制定培训方案(2)、协调微机室、电教室的管理老师做好视频网络承受工作，确保老师收看到图像明晰的画面内容。(3)根据培训的详细内容组织老师进展交流研讨，老师要学会利用老师博客进展讨论交流，为老师的成长搭建更加广阔的平台。三、常规工作1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。2、做好本学期老师继续教育各项考试的组织与管理工作。完毕得很棒！第 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