三年级语文上册 第七单元综合素质评价.docx

第七单元综合素质评价时间：90分钟总分值：100分题号第1局部第2局部第3局部总分得分第1局部 积累与运用（35分）1 .根据语境写词语。（6分）我们班的红红会用不同的yu6 qi（） tan zdu（ ）曲子。那歌曲mei miao（ ）动听，一会儿qing rou（ ）缓 慢，一会儿ji d6ng（ ）高昂，让我们g*n sh6u（ ）到了 音乐的美好。2 .以下加点字的读音有误的一项为哪一项（）。（2分）A.蒙蒙（m6ng）B.潺潺（chin）C.淙淙（z6ng）D.喃喃（nWn）3 .以下词语中，有错别字的一项为哪一项（）。（2分）A.打击 B.猪人 C.黎明A.打击 B.猪人 C.黎明D.舒畅4 . “绞”字读音可能与以下哪个字的读音相似或相同？（）。（2分）A.线B.组C.往A.线B.组C.往D.饺5. “波澜壮阔”一词中，“壮”的意思是（）。（2 分）A.雄壮 B.壮大 C.强壮D.壮族6.以下句子中依次应填入的词语正确的一项为哪一项（）。（3分）当小雨滴（）起来，他们便一起唱着歌。今天下午两点，全校师生在操场上（）。每一个张开的喙都（）地呼吸着，深深地呼吸着阳光照在身上，暖洋洋的，（）极了。A.集合B.汇聚C.集合D.汇聚汇聚集合汇聚集合7.以下有语病的一项为哪一项（舒畅舒畅舒服舒服）（3 分）舒服舒服舒畅舒畅A.我每天都很喜欢去上学。B.我推测妈妈今天晚上一定没回来。C.今天天气真的很好。D.今天放学爸爸没来接我，我很失落。8 .将下面句子插入语段中，位置最恰当的一项为哪一项（）。（3分）我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西正从草棚里走 出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩竹帘，蹦出门 夕卜。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。兴许它们猜到我 就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋 头吃起东西来。A.之间C.之间B.之间D.之间9 .判断以下说法是否正确，正确的打“，错误的打“义”。(6分)(1)父亲、树林和鸟一文中的父亲不是猎人。()(2)大自然的声音一文是按“总一分一总”的写作结构表达的。()(3) “读不完的大书”指的是大自然，这本大书带给作者很多乐趣。().根据所学知识填空。(6分)(1)采莲曲一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一局部的诗句是： ，水，也是大自然的 O下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴， 一场 音乐会便开始To第2局部 阅读与欣赏(30分)(一)山茶花(13分)你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了！有红的、白的、紫的、粉红的、墨色 的有的一棵树就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。比方 山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹， 沁人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼 前，让你赏个够。再如那墨色的花，如果你以为是一团墨，那就大错 特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶 花的花形也很美，有单瓣的，也有重瓣的，还有叠成六角形的，大小 疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？ ”他乐呵呵 地说：“你没看到山茶花骨朵儿的那股特别的劲儿？ “我这才注意起 花骨朵儿来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才长出花骨朵儿。山 茶花呢？几乎是花一谢就又冒出来新的花骨朵儿。原来山茶的花骨朵 儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的 力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的花骨朵儿，好一股特别的劲儿。10 .这篇文章主要描写的对象是（）。（3分）A.花骨朵 B.山茶花 C.迎春花 D.杜鹃花11 .第2自然段中，作者从哪两个方面写出了山茶花的美？（）（3分）A.颜色形状B.颜色香味C.香味品质D.颜色品质12 .这篇文章写出了作者对山茶花的（）的思想感情。（3分）A.厌烦 B.不满 C.赞美 D.怀念13 .山茶的花骨朵儿的特别表现在哪里？（4分）（-）养蚕（17分）每年一到通泉草开花的时节，石桥就成了我们最常去的地方， 因为那里有几棵野生的桑树。也许是因为可以自由自在地成长，所以 每一片桑叶都长得像尽情撑开的手掌，又大又绿，总能让我们把蚕儿 喂得饱饱的，养得肥肥的。这些还沾着雨露的绿色大手掌被一双双让阳光晒得黑红的小手 揪住，看起来好像彼此先礼貌地握了握手，然后桑叶才被摘下装进小 塑料袋里。等塑料袋胀大圆鼓鼓透明的肚子了，我们一点儿也不贪心，向 树上一片片婴儿般黄嫩的幼叶挥挥手，相约下回桥头再见。回到家，饿坏了的蚕宝宝已经从空气中嗅出香甜的桑叶味，一 只只从纸盒的残叶里钻出来，高高地仰起头，弄得额前的皱纹因为心 急又多了好几条。蚕宝宝呀，等一会儿，耐心点儿，让我先将叶上的露水擦干 后，再喂你们吃吧！不然是要闹肚子的。小主人可没有忘记，就在去 年，因为这个疏忽，让蚕儿们吃了带露水的桑叶，结果，有好几只就 这样躺在含泪的叶片上，再也不会动了啊！好了，擦好了，就要为你们铺盖一床柔软的绿被了。被窝里藏 着阳光的温暖、泥土的厚实、微风的清凉，还有草叶的甜香，将这些 通通吃进嘴里吧，一口一口，细细咀嚼，再织出你们最美丽的梦来！几只蚕宝宝似乎听懂了我的话，攒动着青黑瘦长的身体，从层层绿叶中努力咬出一个洞，探出头来回应我：沙沙沙！沙沙沙！还有几只倒悬于叶缘，白胖的身子已渐渐浑圆了，看得见蓝绿 色的血管像纵横交错的车道，准备要奔赴另一个蜕变的过程。加油 呀！加油呀！我热血沸腾地鼓励它们。蚕宝宝也勇敢地容许我：沙沙 沙！沙沙沙！小小的纸盒里，不同成长阶段的蚕宝宝正专心致志地啃咬着桑 叶，这是它们不断充实自己的声音，我欣慰地听着：沙沙沙！沙沙 沙！不久，蜕皮后的蚕宝宝长得像手指那么粗了。它们的食量也大 得惊人，才放下几片新鲜的桑叶，不一会儿，桑叶就被啃食得只剩下 像鱼骨头一样的残破叶脉。看样子，我得赶紧再去采些桑叶了。14 .每年通泉草开花的时节，“我们”去石桥做什么？（）（3分）A.喂蚕儿B.凑热闹C.摘桑叶D.采通泉花. “看起来好像彼此先礼貌地握了握手"，哪两只“手”握了 握？（）（3分）A.桑叶和“我们”的小手。B.桑树和“我们”的小手。C. “我”的小手和阳光的小手。D. “我”的小手和小伙伴们黑红的小手。15 . “有好几只就这样躺在含泪的叶片上”，这里的“泪”指什 么？（）（3分）A.泪水 B.露水 C.雨水 D. 口水16 . “我们一点儿也不贪心，向树上一片片婴儿般黄嫩的幼叶挥挥手，相约下回桥头再见。”结合加点局部，说说这句话好在 哪。（4分）17 .你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？结合文本内容说说你的理由。（4分）第3局部 表达与交流（35分）18 .生活中会遇到许多问题，你是怎么想方法解决的？请你把自己发 现某个问题的过程或者解决的方法写下来。题目自拟，不少于300 字。第七单元综合素质评价1. 乐器 弹奏 美妙 轻柔 激动 感受C 点拨C项“淙”应读“c6ng”。2. B 点拨B项“猪人”应为“猎人”。3. D 5. A 6. B 7. B 8. D(1) V(2) X(3) V(1)荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开(2)音乐家打击乐器敲敲打打热闹的B 12. A 13. C14 .几乎是花一谢就又冒出来新的花骨朵儿。15 . C 16. A 17. B.例如：这句话运用了比喻的修辞手法，把幼叶比作婴儿，不仅 写出了幼叶的嫩，还写出了 “我”对幼叶的喜爱与期待。18 .例如：“我”是一个非常喜欢蚕的孩子。理由：为了摘桑叶养 蚕，小手让阳光晒得黑红，担忧蚕吃了带露水的桑叶闹肚子， 把桑叶擦干再给蚕吃。19 .略。8/8