小学体育：多种形式的连续跳跃活动方法.docx

武义县2018学年新教师试用期校本培训教学工作汇报表（面向全校汇报课教学设计修改稿）学校邵宅小学姓名王文华学科体育授课时间节次3合作班级205课题多种形式的连续跳跃活动方法课型新授课教学目标1 .能说出跳跃活动在生活环境中运用的方法和要求。2 .能在连续跳跃的游戏中，做出单双脚连续跳跃，跨越一定障碍，表现出跳跃动作的 多样性、创造性。3 .具有坚强的意志品质，乐于承受 定的运动负荷，表现出乐于探索、挑战自我的精 神,相互帮助,树立信心。教学重点、难点重点：蹬摆连贯协调难点：身体灵活，动作连贯。教学准备篮球场绳梯4个跳绳四个教学过程教学 过程教学内容学练标准组织形式 与平安措施练习 次数练习 时间准备 局部 811 .课堂常规2 .队列练习於正、於息、想照3 .准备活动：3.1 雍备据L静齐快2.精神饱满，跟上节奏3.1跟住口令节奏、成 功率80%以上1四列横队2四列横队3体操队形平安提示：同伴间保持安 全距离。>21r4'基本 局部 2511.跳跃：多种形式的 连续跳跃活动方法LL跳跃练习行进间连续跳 跃1.1团体完成率80%以 上行进间双脚连续 跳跃3步、5步，单脚 连续跳跃3步,蹬摆有 力，整体协调连贯， 70%同学做到连续跳 跃协调连贯不停顿。<X X X X >X X X X - XX X X ->X X X X >平安提示：反响迅速，与同 伴保持平安距离。>10>330”230”1.1.2 双脚连续跳跃 绳梯1.1.3 单脚连续跳跃 绳梯1.1.4 花样连续跳跃 绳梯12组合练习1.2.1 绳梯接力2 .游戏2.1 小青蛙找朋友1.1.2 按照队伍顺序进 行绳梯的双脚连续跳 跃练习。控制步幅，摆 臂蹬地连贯，成功率 80%以上。1.1.3 按照队伍顺序进 行绳梯的单脚连续跳 跃练习。控制步幅，摆 臂蹬地连贯，成功率 60%以上。1.1.4 充分发挥想象和 创新能力，学生自由搭 配选择双腿或单腿进 行各种方式的连续跳 跃绳梯，1.2.1 双脚连续跳跃绳 梯后跳绳10个，反向 跑至“荷叶区”，每片 荷叶原地跳跃三次，回 到队伍尾端为结束。积 极参与比赛，能在游戏 中表现出连续跳跃的 连贯性，互相鼓励，表 现出团结意识。2.1. 一半同学双脚,一 半同学单脚开始，寻找 和自己不同的小伙伴 握手敬礼并改变自己 跳跃方式。1.* 侬p1.1.：AXXXXw 述IS2.h砧2咛是 事过 E行1AXXXX示 半 跳取例：前 后, 跃。AXXXX下咆AXXXX洞 一位学跳跃 同学才>3>31>10230”130”130”31叼* © %2.*心切XXXXD 0 0 D 0港CoI在CCC(CC 廉 日后吁是 口他小少XXXX33示示 同CC CC C C :前至习 :勾 学力XXXX) ) )位川EV£ 同海FXXXXO O O O O O 胴 学攵提 柑£学完成 才能出匕防止 io结束局部1 .放松操:拉伸放松 操.小结、养成教育调整呼吸充分放松学生积极收还器材四列横队教后反思:这节课我们学习的内容有：“小学三年级多种形式的连续跳跃”，结合学生对竞赛和游戏所表 现出的浓厚的兴趣。我将采用竞赛和游戏的方式进行教学。在教学过程中让学生掌握双脚连续向 前跳跃的基本知识和方法。开展灵敏性和协调性，为以后的教学打好基础。让学生掌握一种良好的 体育锻炼手段。这一节课没有多大问题了，比起第一次上课进步挺大的。在课中，还有一个问题就 她是自己的语言表达能力还是很欠缺的，在课堂中还缺少把学生情绪带动起来的能力，语言组织不 活泼。而三年级的学生理解能力已有了一定程度的开展,在教师的讲解示范过程中动作概念可以更 强化一些，让学生在头脑中建立一个动作表现，不容易遗忘。这节课后，我得到了很好的锻炼与提高，已取得了一定的进步。但在今后的教学过程中，要更善 于总结,找出更多的缺乏，多像老教师请教,取长补短,再接再厉,不断提高教育教学水平。