中班语言活动《散文诗：树叶》.docx

活动名称：树叶活动目标：1、能养成仔细倾听的习惯。2、初步学习仿编句式：XX捡起一片树叶：“这是我的XX。”3、能感知秋天里的情境。活动准备：秋天的背景；插入角色假设干（树叶可活动）活动过程：一、谈话：1、现在是什么季节？（秋天）2、你从哪里看出来，感受到是秋天的？（幼儿泛讲）过渡：树叶都落下来了，我这儿就有一首关于落叶的诗歌，可好听了，你们想听吗？ 二、欣赏诗歌：1、秋风起了，一片片树叶都怎么样了？（落下来了）2、有谁来捡树叶了？（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，一一出示）过渡：它们都把落叶当什么？我们再来听一遍。三、再次欣赏：1、小蚂蚁（1）小蚂蚁捡起一片树叶，把它当什么？（渡船）（2）什么叫渡船？（摆渡的船）（3）它是怎么说的？（教师念一遍）2、小老鼠（1）小老鼠捡起一片树叶，把它当什么？（雨伞）（2）它是怎么说的？我们一起来讲一下，好吗？3、小刺猬（1）小刺猬捡起一片树叶，把它当什么？（花帽）（2）它是怎么说的？谁愿意来试一试？4、梅花鹿梅花鹿捡起一片树叶，把它当什么，是怎么说的？（幼儿讲）过渡：大家一起捡树叶，捡得多欢喜。这首散文诗好听吗？我们一起来念一念好吗？（集 体念一遍）四、仿编诗歌：1、（出示任何动物）也来捡树叶了，它会把它当什么呢？（幼儿泛讲，教师整理）2、你们想一想还有什么小动物会来捡树叶的？会把树叶当什么？会怎么说？（请34 名幼儿示范）3、刚才小朋友讲了很多，现在请你和旁边的小朋友一起讲讲，谁捡起一片树叶：“这是我的XX”（教师指导）4、小朋友都讲过了，谁愿意把你讲的来告诉其他小朋友？（请4名幼儿讲）5、老师把它们讲的也编成了一首散文诗，我们一起来听听好吗？（教师编诗歌） 五、延伸活动：好听吗？这首散文诗里的内容都是我们小朋友自己编的，真了不起。我知道还有很多小 朋友也编了许多好听的话，那你们把它画下来告诉我好吗？附散文诗：树叶秋风起了，一片片树叶落在地面。小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船J 小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞J 小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。” 梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。” 大家一起捡树叶，捡得多欢喜。附图片: