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    语文《菜园里》教学案例二.doc

    • 资源ID:62828465       资源大小:13.50KB        全文页数:4页
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    语文《菜园里》教学案例二.doc

    语文菜园里教学案例二 情景说明: 菜园里是人教版语文第一册看图归类识字教学,本课的教学目标及重点是:学会本课生字“卜、又、心、风”和新笔画“卧钩”,认识本课所学蔬菜的名称,了解它们的特点。本课案例一开始教师就出示课件把学生带进美丽的菜园里,然后师生互换角色以“实物蔬菜”和“蔬菜卡片名”玩游戏最后以学生自学为主,教师引导学生学会本课生字。把生活和课堂相结合,让学生乐学、爱学,符合低年级语文轻松、愉悦的教学方式。 教学过程:一、引入情境,揭示课题。师:小朋友,今天老师要带领大家去一个地方参观,你们高兴吗?生:高兴。师:去哪儿呢?快看!(播放课件,展现一片菜园,各种各样的蔬菜。)大家说说,老师带你们去什么地方呢?生:菜园里。(师板书课题3、菜园里)师:谁来大声读一读课题。生:大声读课题。师:你读得真好,请你当小老师教大家读一遍吧!生:领读课题,全班齐读。师:大家看,菜园里的菜可真多啦!今天菜园里的蔬菜瓜果来到了我们的教室里,想和我们交朋友,大家想和它们交朋友吗?生:想。师:大家数一数共有几种蔬菜呢?生:(数一数齐回答)有九种。师:下面就请小朋友们下位去和它们交朋友,和它们握握手,摸摸它们。看看它们的名字叫什么,认识了卡片上的名字,会读了,就可以取走放在蔬菜旁的一张词语卡片。等到把九种蔬菜的卡片拿齐了就回到座位上坐好!咱们比一比,赛一赛,看哪一组观察得认真,认字最快,我就给哪一组插上一面小红旗,快行动吧!(生在老师的带领下观察蔬菜,读认卡片,拿卡片)师:组最先拿齐卡片,坐好了,我奖励这一组一面小红旗。请大家坐好,把卡片摆放在桌上,老师想看看你们是不是和蔬菜瓜果交上朋友?二、汇报交流,巩固认字。师:我想知道大家是不是真的记住了这些蔬菜的名字。我拿出一种蔬菜,你们赶快把表示它的名称的小卡片举起来。比一比,谁找得最快,我就请他当小老师领大家读两遍。师:(出示实物蔬菜“辣椒”)大家找一找它的卡片。 (一名学生举起“辣椒”词语卡片)师:你真了不起,这么快就找到了,你来领大家读一读。生:(大声领读)“辣椒”!师:呀,“辣”字边音你读得真准!(生再读一遍,全班齐读)师:(又出示实物蔬菜“茄子”)请另一位学生领读。生:茄子!师:你注意到了“茄”字的韵母,再带大家读两遍好吗?生领读,全班齐读。师:“茄子”的“子”你们发现了它有声调吗?生:没有。师:像这样的音节应该怎样读?你还能读得更准些吗?生:应该读轻声,“茄子”(生领读,全班齐读) (认读“南瓜”“黄瓜”“白菜”三个词语的方法与认读“辣椒”一词的方法相同) 师:现在咱们来换一换,我出示词语卡片,请一位同学上讲台找蔬菜,然后带领大家读一读。其他同学和我一起出示卡片。谁愿意上讲台找蔬菜?(指名学生上台找蔬菜) 教师出示“豆角”的卡片,让学生找出豆角的实物。 师:他找对了吗? 生:找对了! 师:多聪明的孩子呀!带领大家读一遍吧! 生领读“豆角”一词。 (认读“卷心菜、西红柿、萝卜”三个词语的方法同认读“豆角”一词的方法相同) 师相机指导“卷心菜”中“心”字前鼻音的读法,“萝卜”的“卜”字轻声读法。 师:咱们的游戏就先玩到这,我知道有的小朋友还想玩。这样吧!今天放学回家和爸爸妈妈或是你们的小伙伴玩这个游戏好吗?( 友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)原文地址 三、了解特点,巩固认识师述:小朋友今天个个都挺棒,认识了这么多的蔬菜,都和蔬菜交上了朋友。现在老师要看看谁的眼睛亮晶晶,观察得最认真!谁愿意说说它们,说说你看到的、摸到的、感觉到的,你愿意说哪种蔬菜就说哪种。(小组里讨论,各抒己见)学生汇报交流。生:我看到了茄子是紫色的,弯弯的像只小船。生:我觉得卷心菜和白菜的颜色差不多。生:萝卜有白色的,还有红色的。师:你知道它们分别叫 什么名字吗?生:白色的叫白萝卜,红色的叫胡萝卜。师:你知道的可真多。生:我还看到南瓜是黄色的,形状弯弯的。师:(拿起另一个圆形的南瓜)那这个南瓜呢?生:我知道了,南瓜有的是弯弯的,还有的是圆圆的。师:你真聪明,还会用“有的还有的”说话呢!师:小朋友们观察的很仔细,你们喜欢吃蔬菜吗?我们平时吃的蔬菜可不止这些,还有更多呢!你喜欢吃那种蔬菜?为什么?生:我喜欢吃西红柿,因为西红柿红红的,又酸又甜,很好吃。生:我喜欢吃花菜,花菜像一朵花一样,很漂亮!生:我喜欢吃土豆饼。师:蔬菜不仅味道好,而且营养特别丰富,经常吃新鲜蔬菜,我们的身体会更健康!四.自主参与,学习生字 师:我们一起认识了这么多蔬菜的名字,咱们要学的生字就藏在这些生字里面,我们赶快把它们找出来吧!请大家在课本中找出生字,作上你熟悉的记号,再读一读,看谁找的又快又准。 生:同桌、小组或自己找生字,读生字。 师:我们一起把生字读两遍。推荐阅读:初一第二学期语文知识点汇总2年级下的教案语文2022江苏学业水平测试语文知识点2022会考语文重点知识点八下语文必考知识点s版语文五年上册教案初中语文教案初中语文教案模板高中语文教案模板 第 4 页 /总页数4 页

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