解剖自我探索社会化学习之路讲课教案.ppt

解剖自我探索社会化学习之路解剖自我，探索社会化学习之路解剖自我，探索社会化学习之路WEB2.0的学习者新技术传播者社会化学习的创建者Web2.0的学习者12004年，教育在线论坛数码社区版主，负责学校的新教育实验数码社区课题。和和现现代教育代教育IT版版编辑顾编辑顾超雄合作，在超雄合作，在IT版版开开设设了一个了一个“焦点众焦点众说说”专栏专栏，每周一个，每周一个话题话题，专门讨论专门讨论信息技信息技术课术课堂教学方面的堂教学方面的难难点和点和热热点，点，选择优选择优秀新秀新颖颖的的观观点在点在报纸报纸上上发发表。表。Web2.0的学习者22005年，在苏州教育博客建立个人博客“风信子工作室”，以博客为媒介，与苏州电教馆金陵馆长、北师大庄秀丽博士、上师大黎加厚教授建立了链接。1 1、网上到网下，金馆长到校指导信息化工作。、网上到网下，金馆长到校指导信息化工作。、网上到网下，金馆长到校指导信息化工作。、网上到网下，金馆长到校指导信息化工作。2 2、庄老师根据我的博客，撰写、庄老师根据我的博客，撰写、庄老师根据我的博客，撰写、庄老师根据我的博客，撰写“学习者案例分析学习者案例分析学习者案例分析学习者案例分析”3 3、我申报中央电教馆十一五课题、我申报中央电教馆十一五课题、我申报中央电教馆十一五课题、我申报中央电教馆十一五课题“博客在教与学中的博客在教与学中的博客在教与学中的博客在教与学中的应用研究应用研究应用研究应用研究”，请黎教授写推荐语。，请黎教授写推荐语。，请黎教授写推荐语。，请黎教授写推荐语。推荐博客：风信子工作室网址：http:/ 点亮创新智慧 Web2.0技术的视角：构建社会化学习网络善用技术 轻松教学 网络教研团队的技术实践路线缤纷呈现 多重交互 困惑与反思一线教师需要掌握多少技术？在推动新技术时，学校层面应该做哪些准备？教育技术与教师专业发展有多大关系？教育理念是根本，技术的适度应用能更好地发挥出理念的实践效益。社会化学习的创建者1系列报道http:/ 中小学电脑报2011年第28期刊登我校气候影响力小组活动http:/www.zjgjy.org/forum.php?mod=viewthread&tid=498&fromuid=3社会化学习的创建者3基于好看簿的跨校活动 http:/ www.zjgjy.org 感谢倾听感谢倾听此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢