第四章  化学方程式.doc

第四章  化学方程式 第一节 质量守恒定律 （1课时）一.知识教学点1.质量守恒定律的含义。2.质员守恒定律的本质分析。3.质量守恒定律的应用。二.重、难、疑点及解决办法1.重点：质量守恒定律的含义。2.难点：应用多媒体教学从化学反应的实质去认识质量守恒定律及质量守恒定律的应用。3.疑点：(1)从微观角度分析为什么化学反应前后质量总和相等？ (2)联系实际，在应用中加深理解，如“镁条燃烧质量增加；蜡烛燃烧后完全消失”，以上反应符合质量守恒定律吗？ 4.解决办法：增加学生探索性实验，充分调动学生积极性；边操作，边观察，组织讨论，总结规律。以理论为指导理解定律的本质，提高思维、分析推理能力。三.教学步骤(一)明确目标(二)整体感知 本节通过精心设疑，实验探究，刘不同化学反应进行观察、测定、分析、推理得出质量守恒定律，然后分析实质，深化认识，并联系实际，在应用中加探理解，为学习化学方程式准备理论依据，为学好化学用语奠定基础。(三)教学过程复习提问：什么是化学变化？化学变化的实质是什么？引入：由分子构成的物质在化学变化中分子先裂解成原子，原子再重新组合成新分子，新分子再聚集成新物质（边讲解边板书）。这说明在化学变化中分子发生了变化，在化学变化前后分子的种类发生了变化；而原子本身在化学变化前后并没有发生变化，只是重新组合。因此在化学变化前后原子的种类并没有发生变化。这是从质的方面来研究化学变化，今天我们就从量的方面来研究、分析化学变化。板书：一.质量守恒定律讲解：化学变化中有新物质生成，那么反应物的质量同生成物的质量之间究竟有什么关系？反应前后物质的总质量是增加、是减少、还是不变呢？让我们通过实验来探讨。板书：实验一：cuso4与naoh的反应实验：演示课本第70页：实验4-2学生活动：认真观察、思考。总结板书：a.现象：有蓝色沉淀生成 反应后天平仍然保持平衡b.结论：反应物的总质量生成物的总质量c.表达式：cuso4 + naoh na2so4 + cu(oh)2讲解：在这个实验中，最后天平仍处于平衡，说明反应物的总质量与生成物总质量相等，从众多实验事实中得出化学反应前后各物质的质量总和相等的推荐阅读：4.3 根据化学方程式的计算,第三节根据化学方程式的计算第五单元 化学方程式（人教九上）第五单元化学方程式考点归纳第五单元化学方程式期末复习提纲根据化学方程式的计算学案化学反应速率教案高二化学教案初三化学教案 第 2 页 /总页数2 页