幼儿园帮扶方案.doc

幼儿园帮扶方案曲江区某幼儿园与曲江区某幼儿园结对帮扶活动方案根据韶曲教【20_】43号关于做好曲江区省、市一级幼儿园结对帮扶活动的通知，为充分发挥省、市示范幼儿园示范引领作用，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，我园与某幼儿园被指定为结对帮扶幼儿园，其中某幼儿园是市一级幼儿园，为帮扶园，我园为普惠性民办幼儿园，为被帮扶园。现根据韶曲教【20_】43号文对此次帮扶活动提出的目标、内容和措施等，结合我园实际，提出以下帮扶方案：一、指导思想以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）3-6岁儿童学习与发展指南为依据，依托区某幼儿园的办学经验和示范引领作用，争取在短时间内，使我园在管理水平、保教质量与教育发展理念上与区某幼儿园逐步缩小差距，进而促进我园保教质量和办园水平迈上一个新台阶。二、我园基本情况我园是20_年7月新成立的区普惠性民办幼儿园。现有六个班（小班1个，中班2个，大班3个），幼儿20_余名，教职工23人，全部为合同聘用制职工。其中园长1人，副园长1人，专任教师12人保育员6人，保健医生及门卫等3人，园长和专任教师中，24岁以下的3人，25-29岁的有2人,30-34岁有4人,35-39岁的2人，40-44岁有3人。园长本科毕业，其他副园长和专任教师都是专科毕1业。他们虽然是聘用教师，但多数都能安心工作，70都从办园起就一直在本园工作。但整体上幼教工作经验不足，超半数所学专业不是学前教育专业。三、帮扶目标：1.根据我幼儿园目前状况，结合帮教园的优势，本次结对帮扶工作重点是：使我园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。2围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品味办有文化的教育。3.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。四、实施阶段及步骤第一阶段：20_年19月启动阶段目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理（一）成立机构确定方案1、成立我园结对帮扶领导小组，明确责任组长：园长-副组长：副园长-成员：22、帮扶工作领导小组讨论制定本园帮扶工作方案，讨论决定向帮扶园提出的帮扶要求。（二）座谈调查，协助帮扶园对我园情况的了解。1、请帮扶园组织对我园教职工填写调查表，开座谈会。2、制定切实可行的帮扶实施方案，请帮扶园指导我园拟定近期发展规划。（三）签订帮扶协议与帮扶园签订帮扶协议，时间待定。（四）到帮扶园学习取经，完善和制定我园和各项管理制度。第二阶段：20_年10月20_年6月，全面实施阶段（一）提升教育理念目标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念1、在帮扶园的指导下，根据指南，规范一日生活及教学安排。工作重点：组织园领导层和骨干教师认真学习指南，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。2、发挥帮扶园的示范引领作用，请帮扶园参加教师到我园上公开课和参加我园的教研活动。教研主题：贯彻落实指南精神，优化幼儿一日活动。采用共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教师做示范引领。（二）创设教育环境3目标：根据指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。1、“请进来”观摩。请帮扶园派1-2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班指导，我园也派出2名教师到帮扶园观摩，让教师直观感受良好的室内外环境情况。2、请帮扶园到我园进行业务指导。重点解决幼儿园的环境创设理念和做法问题。3、请帮扶园我园教师自制区域、户外活动材料、教学玩具。4、请帮扶园到我园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导（三）强化专题指导目标：针对我园前期的调研，解决困惑。加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升教师教育理念。1、一次跟班式学习。请帮扶园园长长到我园跟班指导半日活动暨教育活动观摩。2、开展讨论及经验分享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放日活动内容的引领等方面3、教师培训。对教师进行关于幼儿园保育教育常规（试行）幼儿园区域活动的实践与探索专题讲座，帮助教师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、4内容的选择、材料的投放指导。4、充分发挥帮扶园的优秀教师、学科带头人的作用，采取教学观摩点评与微型讲座形式，帮助我园教学技能的提高。（四）师徒结对指导1、举行“师徒结对”签约仪式。开展帮扶园骨干教师与我园帮教教师师徒结对。2、请帮扶园骨干教师到我园多听课指导。结对教师互相听课评课，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。3、开展帮扶结对教学展示活动。第三阶段：20_年7月经验总结推广阶段1、完善本次帮扶活动的资料整理归档。2、定期向帮扶园领导汇报工作，定期总结经验，做好迎接检查的准备。3、经常与其他结对帮扶园进行工作经验交流。韶关市曲江区某幼儿园20_年5月6日5第 4 页 共 4 页