初中道德与法治《做更好的自己》试讲稿.docx

:学姐考编初中全套试讲稿做更好的自己试讲稿1 .尊敬的各位评委老师大家上午好（鞠躬），我是01号考生，今天我试讲的课题 是做更好的自己，下面开始我的试讲。2 .上课，同学们好，请坐。3 .同学们在上新课之前，我们先来看一下大屏幕，屏幕上播放这样一那么视频，视 频的内容是一个盲人女孩董丽娜在我是演说家的舞台上的演讲别把梦想逼上绝 路，她说，当命运关闭了我们的一扇窗户时，我们应该以乐观积极的心态勇敢 面对。请同学们在观看视频的过程中思考这样一个问题：面对自己的某方面缺陷, 我们应该如何接纳与欣赏自己，让自己飞得更高更远呢？下面，就让我们带着这 个问题来共同学习做更好的自己（转身写板书：做更好的自己）。4 .（写完题目板书后，转过身来）同学们，我们再来看一下大屏幕，针对本节课 内容，老师设计了这样几个问题，第一个问题是如何接纳与欣赏自己？第二个问 题是如何做更好的自己？5 .请同学们带着这2个问题阅读教材的P31-P36。首先，找出这2个问题的答案。其次，在阅读教材的过程中遇到疑难问题把它记 录下来。时间为5分钟，计时开始。（赶紧写完剩下的板书）.（转过身）时间到！同学们都找到问题的答案了吗？找到的请举手示意一下老 师（环顾整个教室的所有学生）。奥，我看到还有局部同学没找到，没找到没关 系。下面我们进入互学环节，听清老师的要求：请前后两排的同学组成一个合作 小组进行沟通交流，统一自学提纲上这2个问题的答案，并尝试解决个别同学提 出的疑难问题，如果大家解决不了可以派个代表把它记录下来。时间为2分钟， 计时开始。6 .好，时间到！下面老师来检查一下同学们的自学互学情况。第一个问题，请我 们这位帅气的男生来回答一下（教师走动，语气亲切）。嗯，很好，请坐下。这 位同学说啊第一个问题的答案在课本的P33-P34页，共有3点，第一点是每个人 都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接 纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的 现在，也接纳自己的过去。第二点是接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和 智慧。第三点是学会欣赏自己的独特和优势，欣赏自己的努力，欣赏为他人的奉 贤。但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，要不仅能为自己鼓掌，也要为他人 喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。请同学们在课本上划下来。针 对第2个问题，老师请这边这位漂亮的女生来回答一下，她说啊这个问题的答案 在课本的P34-P36页，一共有4点，第一点是做更好的自己就要扬长避短；第二 点是做更好的自己需要主动改正缺点；第三点是，需要不断激发自己的潜能；第 四点是担负起为他人为社会的责任；请同学们在课本相应的位置画下来。（这一 局部的目的是老师串讲整节课知识点，同时这一局部需要注意：每个问题的每一 小点需不需要都展开说出来？答案是根据你抽到的课题内容多少来定，初一到初 三六本书，前三本每节课知识点相对偏少，试讲的时候可以把每一小点都念出来。 但是八年级下册，尤其是九年级的知识点偏理论而且每一框内容较多，我们的试 讲时间也就是10分钟左右，要是每一点都讲出来肯定时间不够，这时你只需说 在第几页，一共有几点即可）。7 .通过检查，老师发现，咱们班同学们的自学互学情况还不错。那么，老师来问 一下，咱们各个小组是否还存在疑难问题呢？奥，后面那位同学举手了，你的问题是？很好，请坐。刚才这位同学提出的一个 问题是：他说，老师，我们中学生应该怎样激发自己的潜能呢？好，下面老师来问一下，咱们班哪位同学能帮他解答一下？哦，没有啊，那听老 师来讲解一下：激发自己的潜能，方式方法有很多。可以通过珍视自己的兴趣爱 好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己 的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的 潜能。通过老师的讲解，同学们是不是对这个问题清楚明白了呢？（环顾学生， 稍作停顿）.下面，为了突出本节课的教学重点，请同学们再来看大屏幕，大屏幕上老师出 了这样一那么材料，材料的内容是我们都熟知的故事东施效颦，读完这那么材料, 你有什么感触？给同学们1分钟的时间，先独立思考，然后小组讨论，等会老师 找个别同学谈谈你的看法。计时开始！好，时间到，来，这位同学你来回答一下, 好，请坐。这位同学说，这那么材料告诉我们，我们每个人都有自己的特点，如同 世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。接纳自 己不仅要接纳自己的优点和长处，也要接纳自己的短处和缺乏。接纳自己，需要 乐观的心态，更需要勇气和智慧。简单说，就是要欣赏自己的独特，欣赏自己的 优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。其实这个同学的答案就是我们 本节课的重点内容之一。8 .（突破难点）下面老师有个小情境探究，需要2位同学配合老师完成，好， 请这位同学和后面那位同学到讲台上来吧。听清老师的要求：同学甲总是认为别 人口才好，学习好，成绩好，觉得自己处处不如别人，作为甲的好朋友，你会怎 么劝导她呢？老师想请这两位同学来提供一下你们的想法。好，请开始。恩，很好。两位同学论述非常精彩。大家掌声欢送这几位同学回到自己的座位上。 其实，通过刚才2位同学的精彩陈述，就把本节课的疑难知识点形象生动地展现 出来了。（突破难点这一局部的设置比拟灵活，可以采用辩论赛的形式，也可以 采用角色扮演或者情景探究都可以，根据试讲课题你自己灵活设置即可）.到此为止，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的 学习一定会有不同的收货。那么老师给大家1分钟的时间，把你的收货和感悟写 下来，等会老师找个别同学来提供。计时开始，好，时间到。请这位同学来谈谈 你的收获吧。嗯，很好，请坐。这位同学说啊她收获了我们应该怎样接纳自己以 及怎样更好的欣赏自己。其实，我们本节课还学习了如何在接纳与欣赏自己的过 程中做更好的自己。9 .下面老师布置作业，今天的作业有2项，第一项，书面作业，请同学们完成 课本配套练习的相关局部。第2项是老师针对本节课内容专门设置了一个实践作 业：上网查阅或者自己身边接纳与欣赏自己的优秀个人案例，把它记录下 来。下节课老师请小组代表来提供一下。好，下课，同学们再见。尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师。（鞠躬）