Unit 6 On a farm （第三课时）.doc

Unit 6 On a farm （第三课时） 一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成相关练习。二、 教学重点、难点：掌握unit 6 所学内容，能正确完成相关练习。三、 课前准备：磁带、图片、挂图等四、 教学过程：step 1 say a rhyme组织学生齐说歌谣i am a cow.step 2 free talk利用图片复习一般疑问句is this a ? yes, it is.及特殊疑问句whats this? its a t: hello, boys and girls. is this a ?ss: yes, it is.t: whats this?ss: its a step 3 play a game组织学生开展“超级模仿秀”的活动step 4 do exercises1、listen and number1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出的五幅图中只有四幅是被提到的。2）带领学生认读图片上的动物。3）放录音，要求学生仔细地听录音。参考答案：a 4 b 1 c d 2 e 32、listen and respond1）带领学生认读图片中四个动物。2）要求学生仔细听清楚问题后再回答。先个别回答，再集体回答。参考答案: 1 its a duck. 2 yes, it is. 3 its a cat. 4 yes, it is.3、match and say1）带领学生仔细观察图片，再将相关的两幅图连线。2）引导学生用whats this ?its a 和is this a ? yes, it is.练习对话。3）小组活动。step 5 assign homework1听录音，复习unit 62听录音，预习unit 7 课后反思： 这节课是复习练习课，主要通过做练习册来检查学生对这课内容的掌握情况。大多数学生对于这课的动物单词掌握得还是不错的。只是在练习3 match and say中，学生之间存在着比较大的差异，有些学生比较灵活，能够在教师的引导下，把以前学到的内容融入自己的说话中，而有些学生就欠缺点，不能很好的进行表达。这还要在以后的教学中加强学生的口语能力的训练。 课后反思:本课主要是复习巩固本单元所学的单词和句型，在复习单词时我设计了“超级模仿秀”的游戏，让小朋友来演一演并猜一猜，并和猜对的小朋友击掌，他们很感兴趣，都能积极参与到活动中，同时很好的巩固了学过的英语单词。并借助活动手册上练习来练一练，了解学生的掌握情况，学生能比较快地完成练习，单词掌握得比较好，但句型还需不断巩固。 授后小记:我们每次上课后作复习,介绍人物,复习小动物,上来表演小猴子,狗,猫等,同学们都非常地感兴趣.在复习时,穿插着个人上台表演,下面的同学就更起劲了.在活动手册中练习听动物,在听力中巩固所学,了解情况,有些小朋友还是很能按照任务和题目要求,完成好练习的.我们每次上课后作复习,介绍人物,复习小动物,上来表演小猴子,狗,猫等,同学们都非常地感兴趣.在复习时,穿插着个人上台表演,下面的同学就更起劲了.在活动手册中练习听动物,在听力中巩固所学,了解情况,有些小朋友还是很能按照任务和题目要求,完成好练习的.推荐阅读：Unit6 On a farmUnit 6 On a farm （第二课时）Unit 6 On a farmUnit 6 On a farm （第一课时）Unit 6 On a farmUnit6On a farm 第 3 页 /总页数3 页