广西河池历年中考语文文言文阅读试题24篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx

广西河池历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之壬里邕二食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？"<ZZZZZZZZZXZXZZZXZZ</ZZXZXZSZXZSZXZZZXZZSZ1A*I/*ZSZZSZXZ'w*ZXZS/ZXZ>.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。” 君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安 事死马而捐五百金？ ”涓人对曰:“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马， 马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。（战国策千金求马）【注】涓人：国君身边的侍从。期年：满一年。（1）以下各项中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项A.鸣之而不能通其意/安事死马而捐五百金 B.食之不能尽其材/千里之马至者三买 C.其真无马邪/其首五百金 D.骈死于槽杨之间/涓人言于君曰 （2）以下加点词语解释有误的一项为哪一项A.执策而临之（面对）*B.策之不以其道（马鞭）C.买其首五百金，反以报君（同“返”，返回） D.天下必以王为能市马（买） .（3）以下对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项为哪一项A.【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且欲/与常马等/不可得。B.【甲】文托物寓意,把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将 愚妄浅薄的统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。C.与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，表达“涓人”用重金购买死马 的头，刺激各地献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。D.【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的 千里马被埋没，【乙】文中的千里马受到重视。（4）把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。c.成王封伯禽于鲁（周公诫子） D、万钟于我何加焉（鱼我所欲也）13 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）将何以理天下乎？军中闻将军令，不闻天子之诏。14 .填空。（2分）从人物描写的角度看，有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是 描写, 乙文段是 描写。15 .强项令中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”；细柳营中皇 帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。（2分）【参考答案】11. B 12. A13 . （1）您将拿什么来治理国家呢？（2）在军中只听从将军号令，不听从皇帝的命令。14 .侧面正面15 .例如一：董宣公正执法，不畏权贵，他的脖子是最硬的，他的骨气也是最硬的。 示 例二：周亚夫治军严谨，军纪严明，不阿谀逢迎，是一位正直威武的大将军。【参考译文】【甲】董宣，字少平，陈留郡圉地人。后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主 的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。等到公主出门，而用这个家奴陪 乘，董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥 家奴下车，接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒，召来 董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么 话？ ”董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理 天下呢？臣下我不需要鞭子打，请求能够自杀。”当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。 光武帝命令宦官扶着董宣，让他向公主磕头谢罪，董宣不容许，光武帝命宦官强迫他磕头, 董宣两手撑地，终究不肯就范。公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯, 使官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？ ”光武帝笑着说：“做皇帝 和做百姓不一样。”于是下令放了董宣（注：“强项令”即为“董宣”），赏赐了他三十万 钱。董宣把它全局部给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得 发抖。京城称之为“卧虎”。人们歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。”（2013广西河池）【甲】子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？"子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓 之文，也。”子日：（1） “默而识之，学而不厌，侮人不倦，何有于我哉？ 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之J （论语六那么 节选）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理, 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺, 足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主 人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀, 右备容臭,烽然假设神人;余那么粗袍敞衣处其间,略无慕艳意，以中有足乐者,不知口体之奉 不假设人也。盖余之勤且艰假设此。（宋镰送东阳马生序节选）13 .以下各组中加点字意义和用法相同的一项为哪一项（DA.A.B.C.D.色愈恭，礼愈至同舍生皆被绮绣*何有于我哉*择其善者而从之每至晴初霜旦（郦道元三峡唯见布被覆尸（范晔强项令霜叶红于二月花（杜牧山行日出而林霏开（欧阳修醉翁亭记）14 .下面加点词的古今义相同的一项为哪一项（D ）A.腾人持汤沃灌B.可以一战，战那么请从（曹列论战） C.三人行，必有我师焉D.蒙络摇缀，参差披拂（小石潭记） 15 .下面对文章理解不正确的一项为哪一项（CD）A.甲文中“学而不厌，诲人不倦”是谈论学习方法及个人修养。B.乙文中“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”表达了作者从师求学之艰苦C.甲乙两文都谈到了严谨的治学态度，乙文还将自己读书的艰苦和太学生读书的优越 进行鲜明的比照，表现了作者求学意志的坚定。D.甲乙两文让我们看到了古人对学习的执着追求。16 .把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）17 .从第I卷甲乙两文古人对学习的态度中你获得怎样的启示？你又是怎样对待学习 的？请联系实际简要谈谈。（4分）（2011广西河池）甲一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟那么不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤？ 乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不 受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以己乎？此之谓失其本心。选自鱼我所欲也【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家 拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。选自生于忧患，死于安乐6、下面句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项（2分）（）A、万钟那么/不辨礼义/而受之B、故天/将降大任/于是人也C、食马者/不知其能/千里而食也I）、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。7、解释以下加点词语。（4分）（1）呼尔而与之（）（2）今为宫室之美为之（） （3）所以动心忍性（）（4）困于心，衡于虑（） 8、翻译文中画线的句子。（4分）（1） 9、选自孟子的两那么文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一 段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但 更重要。乙文第一段那么讲明了 的道理。（2分）10、在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的 选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（4分）【参考答案】6、D （2 分）7、（1）盛气凌人喊叫的样子（2）为了（3）用这些来（4）阻塞，不顺畅8、（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。（2）这样以后人们才 会知道忧患使人们谋求生存开展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡（关键词：是、己、本心、 然后、生、死）9、人的尊严（骨气） 逆境造就人才（每空1分，共2分）10、例如：怒失“本心”应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤 俭节约，居安思危。（2分）如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。（2010广西河池）卖油翁 欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之, 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日: “尔安敢轻吾射? ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。8.这个故事使我们明白了 （成语）的道理。（1分）9.以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（9.以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）（2 分）A.康肃笑而遣之 *B.尝射于家圃 C.乃取一葫芦置于地D.睨之，久而不去大言数主之失（强项令） 政猛于虎也（捕蛇者说） 乃不知有汉（桃花源记） 去国怀乡（岳阳楼记）10 .翻译文中画线的句子。（4分）11 .卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何 看待自己及别人的长处。（4分）【参考答案】8 .熟能生巧（1分）9 . D （2 分）10 . （1）（老汉）看见他射箭十支能中八九支，只是微微地点头。（补出所 成分0.5 分,关键词“矢、但、颔”各0.5分） 你怎么敢轻视我的射技？（关键词“尔、安、 射”翻译准确，句式正确各0.5分）11 .评分说明：开放性试题，言之有理，语句通顺即可。（4分）例如：把自己的长 处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；（2分）对别人的长 处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。（2分）（2009广西河池）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂其，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂 无问津者。（陶渊明桃花源记节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明饮酒）5 .理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典。文中“屋舍俨然”中的“俨，字应选择的正确义项是【】（填序号）（2分）俨庄重。诗经陈风泽陂：“有美一人，硕大且。”王延 寿鲁灵光殿赋：“雅踞而相对。”整齐。王勃滕王阁序：“修 于上路，访风景于崇阿。”6 .解释以下加点词在句子中的意思。（3分）便要还家： 既出，得其船： 醒能述以文者： （出自醉翁亭记）7 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）黄发垂髻，并怡然自乐。译文：便扶向路，处处志之。译文：8 .请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞 鸟相与还。”所展现的画面。（4分）9 .从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会 实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）【参考答案】10 11 要：邀请其：他的、自己的（代渔人）以：用12 （1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准：关键词“黄发垂髯”、“并”、 “怡然”，每个0、5分。）（2）（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。（评 分标准：补充主语（渔人）0、5分、关键词“扶、向、志”各0、5分。）13 在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突 间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结 对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描 写给1分，准确地修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）14 理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准: 答对其中的两点即给2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四 点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。（2008广西河池）【甲】俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌）【乙】假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同, 而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记）15 以下加点词语解释正确的一项为哪一项（2分）A.何时眼前突兀见此屋（看见）B.野芳发而幽香（香） c.佳木秀而繁阴（发荣滋长）D.太守谓谁（说） 7 .古诗文阅读重在积累。请仿照“文言虚词积累卡片”填写的例如，从【乙】文和学 过的篇目中找出例句将表格填写完整，可不写出处。（4分）文言虚词积累卡片编号：001虚词例句用法意义之禽鸟知山林之乐（醉翁亭记）助词的今或闻无罪，二世杀之（陈涉世家）代词他,指扶苏以介词连词8.欧阳修笔下的琅呀山风光无限美。请用自己的语言描述“日出而林霏开，云归而岩 穴暝”展示给你的画面。（4分）9 .翻译句子：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2分）10 .【甲】诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想，【乙】文表达了作者“与民同乐”的理想。请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想或欧阳修的理想。（4分）【参考答案】11 C （2分。A.出现B.香花D.是）12 （4分，每空1分）例如：【乙】文：醒能述以文者以：介词意义：用以：连 词 如：河曲智叟亡以应意义：彩以塞忠谏之路也意义：以致/以光先帝遗德意义：来13 早晨，日出东山，阳光奔泻大地，薄纱般的雾气经阳光一照就散开了，树林清新翠 绿；黄昏，日下西山，暮霭遍地，岩石穴壑一片昏暗。（4分。元景物描写，按文言句翻译 只给2分）14 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊！（2分）15 . （4分）例如一：杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。（2分）他 虽遭不幸,但还忧国忧民，为民呼喊，即使自己被冻死也心甘情愿;我们生活在和平幸福年 代，更应全心全意为人民服务。（2分）例如二：欧阳修“与民同乐”的思想，是值得我 们学习和发扬的。（2分）欧阳修在官民隔阂的时代还能做到“与民同乐”，生活在政治清 明、社会安定时代的我们，更应和人民心连心，共同为构建和谐社会作出应有的贡献。（2 .分）（2007广西河池）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？5、以下加点词在句中的解释正确的一项为哪一项（）（2分）A、有仙那么名名：名气B、斯是陋室，惟吾德馨馨：香气C、谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人D、无案牍之劳形劳形：身体劳累6、作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。（4分）答：【参考答案】5、C（2 分）6、连片的青苔蔓延上台阶，阶上一片碧绿；芳草的颜色映人帘里，帘内满目青葱。在 简陋的屋子里，有人在尽情地弹奏古朴的琴，有人在吟诵着佛经。（每句按照句翻译只能得 1分，加上一定修饰语得2分）（2006广西河池）鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么 凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是 心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟那么不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不 受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎?此之谓失其本心。7、 A、 B、 C、 D、 8、 如 9、下面各组句子中加点词解释相同的一组是（那么凡可以得生者何不用也 由是那么生而有不用也 所欲有甚于生者人皆有之，贤者能勿丧耳先帝不以臣卑劣 人不知而不愠 万钟于我何加焉 受任于败军之际）（2 分）请用“ / ”标出下面语句的朗读节奏。（2分）使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?翻译句子。（2分）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。答：10、陋室铭、鱼我所欲也两文分别说明了作者的生活情趣和人生态度，你是怎 样看待这种情趣和态度的？ （4分）答：【参考答案】7、（2 分）B8、如使人之所欲/莫甚于生，那么凡可以得生者/何不用也？（每处停顿1分，共2分）9、这种做法，不是可以让它停止了吗？这就叫做失掉了人的天性。（2分，每半句1分。）10、例如：刘禹锡追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣这是值得肯定的, 但他消极避世的思想却是不可取的。（围绕安贫乐道的生活情趣说明观点的1分，能作分析 1分）例如：孟子说明义和生不能两全时应该舍生取义的人生态度，表现了一种高尚的气节, 对当时及后世都产生了良好的影响。（围绕舍生取义说明观点的1分，能作分析1分）（2006广西河池）蔡磷坚还亡友财蔡磷，字勉旃（zhan）,吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？ 且父未尝语我也。"蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。注：诺责：诺言和责任。敦：重视。风义：情谊。辇（nian）：车子，这里 是“用车子运”的意思。（2）且父未尝语我也。1 .文中对加点的词注音、解释正确的一项为哪一项（B ）（1）亡何，其友亡。A、(1) wdng逃亡(2) yi语言B、(1) wil不(2) yti告诉C、(1) wu不(2) yti词语D、(1) wdng死亡(2) yti语句2 .下面加点的词解释有错误的一项为哪一项（C ）A有友某以千金寄之，不立券。之：他*B安有寄千金而无券者？而：却C且父未尝语我也。且：将D而翁知我，故不语郎君。故：所以3 .以下句子中加点字的解释，不准确的一项为哪一项（A ）A.亡何，其人亡（逃走）B.且父未尝语我也（告诉） C.而翁知我，故不语郎君（父亲） D.卒辇而致之（送还） 4 .用现代汉语写出文中划线句子的意思。安有寄千金而无券者？哪里有寄（存）放很多银子却没有凭据的?重诺责，敦风义。译文：守信用，重情谊。卒辇而至之。译文：最终用车子运着送还给他。5 .对上面短文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（B ）A.蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，孰风义”。B.朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。C. “券在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里，而不是写在纸 上。D.这那么短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。6 .读了这个故事后，你觉得蔡磷是一个怎样的人?请用简要的文字加以说明。不贪，重义气，讲诚信等7 .在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。答例一：需要。在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉，只有“重诺责，敦风义”, 才能得到别人的信任，经济活动才能得以顺利进行。例二：不需要。追求最高利益是经济活动的主要目的，而“重诺责，敦风义”是次要的。【参考译文】吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。有一个朋 友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了不久,他的朋友死了。蔡璘把他朋友的 儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀! 没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我 呀。”蔡璘笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲把我当知己,所以不告诉你 最终蔡璘用车子把千两白银运着送还给他。（2005年广西河池中考试题）子墨子见王，日：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐 而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何假设人？ ”王日：“必为有窃疾矣。”子 墨子见日：荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀 兜麋鹿满之，江汉之鱼鳖履量为天下富，宋,所谓无雉兔舶鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。 荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 “王日：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”公输盘询 而日：“吾知所以 距子矣，吾不言。”子墨子日：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日: “公输子之意，不过欲杀臣。杀趁，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。"楚王曰：“善哉。吾请无攻宋 矣。”7、解释以下加粗体的词。（2分）A、方五千里（C、舍其文轩（A、方五千里（C、舍其文轩（B、今有人于此（D、在宋城上而待楚寇矣（8、填空（2分）公输一文通过 描写来刻划人物形象。文中墨子连用三个比照，将楚宋两国的物产作了比拟，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“”。9、以下句子中有通假字的一项为哪一项（）（2分）A、以咨诚善道，察纳雅言。B、此犹文轩之与敝舆也。C、公输盘讪D、忿恚尉，以激怒其众。10、用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。译文：o（2）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。译文：o11下面说法不正确的一项。（2分）A、公输一文表达了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有 好结果，促使楚王放弃攻宋。B、公输一文充分表达了墨子散文论辩性强、富有逻辑性的特色。C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。这外表，对不义之战，要敢于斗争。D、公输一文通过对话，充分表达了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。12、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自 己的正确意见。（4分）答：【参考答案】7、A、方圆 B、在 C、有篷的车 D、入侵（每空0。5分，共2分）8、对话 必为有窃疾矣（每空1分，共2分）9、C10、（1）我认为大王的官吏攻打宋国，正和这个患偷盗病的人一样。（关键词：以、 此）（2分）（2）即使如此，可公输盘给我造好了云梯，一定要攻取宋国。（关键词：虽然、必） （2分）11、D12、善于将道义和实力结合。（2分） 结合实际谈（2分）【参考译文】墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破 车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布的短衣，却想要去偷；舍弃自己的好 饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？ ”楚王回答说：“这一定是患了偷窃病的人。”墨子先生说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这像装饰华美的 车子与破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，童，鳄 鱼多得天下无比；宋国却连野鸡、兔子、小鱼都没有，这就像拿美食佳肴与糠糟相比。楚国 有巨松、梓树、黄根木、楠、樟等名贵木材；宋国连多余的木材都没有，这像华丽的衣服与 粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”楚王说：“好啊！虽然如此，公输盘给我造了云梯，一定能攻取宋国。”于是楚王召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当做城墙,用木片当做守城器械。公 输盘屡次用了攻城的巧妙战术,先生墨子屡次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生 的抵御器械还有富余。公输盘屈服了，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生也说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我,宋国不能守城，就可以攻 取了。可是我的学生禽滑厘等三百来人，已经拿着我的守城器械,在宋国城上等待楚国入侵 了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者啊。”楚王说：“好，我不会攻打宋国了。”（2005广西河池）二世元年七月，发闾左遹戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死, 等死，死国可乎？ 陈胜曰天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为 楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎！陈胜、吴广喜，念鬼，曰此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王, 置人所譬鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。7、以下各组中加点的词语意义相同的一项为哪一项（2分）【】A、乃丹书帛曰陈胜王一男附书至B、度已失期关山度假设飞C、会天大雨，道不通会宾客大宴D、又间令吴广之次所旁丛祠中又何间焉8、以下加点的词古今意义相同的一项为哪一项（2分）【】A、楚人怜之 B、吴广以为然 C、假设为佣耕，何富贵也D、尝与人佣耕9、对这段文字相关内容的理解，正确的一项为哪一项（2分）【】A、或以为死，或以为亡的意思是：或者认为死了，或者认为灭亡了。B、陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。C、等死，死国可乎？ 表现了陈胜对国家命运的忧虑。D、本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。10、选文能表现陈胜所说的鸿鹄之志的词句是 o （2分）11、陈胜、吴广举行起义的根本原因是，而起义的直接原因是 o（用选文中的原句回答）（4分）12、用现代汉语翻译以下句子。（4分） 扶苏以数谏故，上使外将兵。（卒）固以怪之矣。【参考答案】马之千里者，一食或尽粟一石。古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。(5)有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马”的观点有其时代的局限性，你 的看法如何？请简要阐述。【参考答案】【解答】(1)此题考查文言文虚词的用法和意义。A.而：表转折/而：表转折。相同。8 .之：代词，指代千里马/之：结构助词，相当于“的”。不相同。C.其：表示反诘语气/其：代词，指代千里马。不相同。D.于：在/于：对。不相同。应选：Ao(2)此题考查文言文词语解释。ACD.正确；B.有误，“策”的意思是用马鞭驱赶。应选：Bo(3)此题考查对文章内容的理解。A.有误，“且欲与常马等不可得”正确的朗读节奏应该为：且/欲与常马等/不可得。BCD.正确。应选：Ao(4)此题考查文言文句子翻译。句的重要词语有：之，宾语前置的标志；一食，吃一顿；或，有时；尽，完；粟一石, 一石粮食。整句的意思是：日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。句的重要词语有：古，古代；人君，国君；以，用；求，买；得，得到。整句的意思 是：古代有一位国君，用千金的代价去买一匹千里马。三年的时间过去了，还是买不到千里 马。(5)此题考查启示感悟能力。开放性试题，言之成理即可。答案：(1) A(2) B(3) A(4)日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。古代有一位国君，用千金的代价去买一匹千里马。三年的时间过去了，还是买不到千 里马。(5)例如：我认同局限性这个观点。在封建社会，人才被埋没的现象如同痼疾，是很 难防止的，因此作者的希望很难实现。在当今这个人才辈出的时代，有了宽松的育人环境, 我们在大展宏图的同时考虑的是如何增长自己的才能，为民为国做贡献。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。7、C （2 分） 8、B （2 分）9、B （2分） 10、举大计（或死国）（2分）11、天下苦秦久矣；会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（4分，每空2分）12、（4分）（公子）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他去外面（边疆）带兵。（2分，关键词语：以、数谏、上使、外将兵）（士兵们）本来对这件事已经觉得很奇怪了。（2分，关键词语：固，以，怪，之） （2004广西河池）增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时，要把这些文言单音词加以扩充, 使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚 词,现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种 情况 的文言虚词，翻译时那么删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。但凡与现代汉语的句 法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的 语序局部加以调整。留，即保存法。但凡古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、 度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用 现代汉语中意义相当的词去替换。【参考译文】【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名 贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的 马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气缺乏,才能和美德不 能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣，却 不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！ ”唉，难道真的没有千里马 吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】古代有一位国君，用千金的代价去买一匹千里马。三年的时间过去了，还是买不 到千里马。近侍对国君说您把买马的任务交给我吧！ ”君主派他出去了三个月，买到了 千里马，可马已经是死的，他用五百两金子买了那匹马的头，返回报告君主。君主大怒，说: “要你买活马，为什么用五百两金子买死马？ ”近侍回答说死马都要用五百两金子买, 何况活马呢？天下的人必然知道君主您会真心买马的，千里马现在快要到了。”果然不出大 臣所料，此后不到一年的时间，接连有好几个人领着千里马来见国君。国君也得到了梦寐以 求的千里马。（2021广西河池）【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后, 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而蒯啄其 肉，蚌合而措其喙.鹤曰：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦谓鹤曰：'今日不 出，明日不出，即有死鹤。'两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相 支，以弊群众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟计之也！”惠王曰"善！ ”乃止。（选自战国策，有删改）【注释】且：将要。苏代：人名。惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。曝：曝晒。 推：通“钳”，夹住。喙：鸟兽的嘴。禽：通“擒”，捉住。熟：仔细。（1）以下句子中“之”字的用法与例句相同的一项为哪一项例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。*A.何陋之有?B.吾妻之美我者