高考文言文阅读模拟训练：《战国策-燕策-燕昭王收破燕后即位》（附答案解析与译文）.docx

高考文言文阅读模拟训练：战国策燕策燕昭王收破燕后即位（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭愧先生 日：“齐因孤之国乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，缺乏以报。然得贤士与共国， 以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？ ”郭隗先生对日：“帝者与师 处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。讪指而事之,北面而受学，那么百己 者至。先趋而后息，先问而后嘿，那么什已者至。人趋已趋，那么假设己者至。冯几 据杖，眄视指使，那么厮役之人至。假设恣睢奋击，啕藉叱咄，那么徒隶之人至矣。此 古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天 下之士必趋于燕矣。“昭王日：“穿将谁朝而可？ ”郭陇先生日：“臣闻古之人 君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：'请求之。'君遣之二 月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒日所求者生马安事死马而捐五 亘金涓人W日：，死马且买之五百金，况叁马承？天下必以王为能市马，马今至 矣。'于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗,始。隗且见事， 况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自 齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕 国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、是、三首合谋以伐齐， 齐兵败，闵王出走于外。燕兵独率我，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宰质。齐 城之不下者，唯独莒、即墨。（节选自战国策燕策一）【注】嘿：同“默二涓人：中涓，掌管宫中扫除之役。此指国君近侍。10 .以下对文中斜体局部断句，正确的一项为哪一项A.君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒日/所求 者生马/安事死马/而捐五百金/B.君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒日/所求 者生马/安事死马/而捐五百金/C.君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒日/所求 者生马/安事死马/而捐五百金/D.君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒日/所求 者生马/安事死马/而捐五百金/11 .以下对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A. “寡人”是古代君王自称的谦词，意为“寡德之人”，即缺少德行之人。 君主常“称孤道寡”。B. “三晋”是战国时赵、韩、魏的合称。春秋末年，韩、赵、魏三卿分晋， 故有此称。C. “追北”指追逐打了败仗向北逃亡的敌兵，与过秦论中“追亡逐北” 意义相同。D. “宗庙”指古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。天子、诸侯、大夫、土立庙 仪制不同。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项A.齐国趁燕国内乱之际，突袭攻破了燕国。燕昭王在国势衰弱时即位。他 知道国力弱小，难以轻易洗雪国耻，因此主动请教郭隗，询问复仇的计策。B.郭隗告诉燕昭王，开创帝业、成就王业，称霸诸侯、亡失国家的君主， 各有不同的用人方式；不同的用人方式会招来不同的人，得到不同的结果。C.古代某国君以重金购求千里马，长久不能如愿。后来他的一位侍从花五 百金买回一匹已死千里马的头，结果不满一年，就有三匹千里马送上门来。D.燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国，燕昭王还与百姓同甘共苦, 致使国富兵强。燕昭王二十八年时，以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄，并最终报仇雪 耻。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)讪指而事之。北面而受学，那么百己者至。译文：(2)今王诚欲致土，先从I鬼始；愧且见事，况贤于愧者乎？译文：14 .孙子兵法日：“谋定而后动，知止而有得。”燕昭王为了复仇，是怎 样“谋定而后动”的？请根据选文加以概括。【答案解析】10. B：解析：此题考查文言文断句的能力。句意：国君就派他去了。三个 月后他找到了千里马，马已经死了，他仍然用五百金买了那匹马的头颅，回来向 国君复命。国君大怒道：我要的是活马，买死马有什么用，白白扔掉了五百金？ “三月”是寻找千里马的时间，应该作“得”的时间状语，“三月”前承前省主 语“涓人”，应断开，排除A、C两项。“反”通"返”，“以”相当于“而“，“反” “报”之间是承接关系，连动短语作谓语，之间不断开，排除D项。11. A；解析：此题考查了解并掌握古代文化常识的能力。A项，“古代君王 自称的课词君主常”错，寡人是古代君主、诸侯王对自己的谦称，选项 表述缩小了范围。12. C：解析：此题考查对文言文有关内容的概,述的能力。C项，“就有三匹 千里马送上门来”错，“千里之马至者三”中“三”是虚数，形容很多。13. (1)如果能够屈尊折节侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能 超出百倍的人就会光临。(2)如果大王现在真的想要罗致人才，就请先从我开始 吧。我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？解析：此题考查理解并翻译文言句子的能力。(1) “讪指”，降低身分，屈己下人；“事”，侍奉；“北面”，屈居下位；“那么 百(于)己者至“，省略句。(2) “诚”，如果;“致土”，罗致、招揽人才；“见事”，被重用，“见”，表 被动；“况贤于隗者”，状语后置。14.知己知彼，借助贤良，以励精图治。虚心请教，听取建议，做一位 礼贤下士爱才惜才的贤能君王。厚待郭傀，以示广纳贤才的真诚态度。吸引 了大批人才，与百姓同甘共苦，国富兵强，最终战胜别国强大起来。解析：此题考查筛选提取信息并归纳要点的能力。“谋定而后动，知止而有 得”意为：谋划准确周到而后行动，知道在合适的时机收手，会有收获。由“卑 身厚币，以招贤者，欲将以报仇”“齐因孤之国乱，而袭破燕。孤极知燕小力少， 缺乏以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？ ” 得出：知己知彼，借助贤良，以实现雄心壮志。由“故往见郭随先生” “帝者 与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。讪指而事之，北面而受学，那么 百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，那么什已者至。人趋已趋，那么假设己者至”“此 古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天 下之士必趋于燕矣”得出能虚心请教，听取建议，做一位礼贤下士爱才惜才的贤 能君王。由“今王诚欲致土，先从愧始。傀且见事，况贤于愧者乎？岂远千里 哉！”于是昭王为隗筑宫而师之”得出：厚待郭隗，以示广纳贤才的真诚态度。 由“乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百 姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与 秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽 取齐宝，烧其宫室宗庙”得出：吸引了大批人才，与百姓同甘共苦，国富兵强， 最终战胜别国强大起来。【参考译文】燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招摹 贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国 乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤 士与我共商国是，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该 怎么力、？ ”郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以 贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能 够屈尊折节侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光 临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人 就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如 果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会 来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人 来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王假设是真想广泛选用国 内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶 着到燕国来。”昭王说：“我应领先拜访谁才好呢？ ”郭愧先生说道：“我听说古 时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说 道：'请您让我去买吧。'国君就派他去了。三个月后他找到了千里马，马已经死 了，他仍然用五百金买了那匹马的头颅，回来向国君复命。国君大怒道：'我要 的是活马，买死马有什么用，白白扔掉了五百金？'这个近侍胸有成竹地对君主 说：'买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买 马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，就收到了很多匹千里马。如果 现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧。我尚且被重用，何况那些胜过 我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？ ”于是昭王为郭隗专门建造 房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵 国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同 甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿 意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合筹划攻打齐国，齐 国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那 里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。