电子工业出版社小学四年级信息技术(上)教案.docx

小学四年级上册信息技术教学计划、情况分析1、信息技术状况信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目 前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大 局部学生对计算机开展史、计算机的基本组成、计算机的各局部设备 名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机, 认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了局部 特殊键的作用，局部学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外,所有学生都接受了计算机上机实习规那么、计算机机房的清 洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术 课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。 2、学情分析：四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计 算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四 年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排 实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学 习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式, 用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用 信息技术于其他学科学习中，均衡地开展学生的信息技术素养。二、教学总目标：1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培们同学：如何共享文 件，同学们能想一想 什么是共享文件 吗？4、 学生讨论交流5、 教师讲评，引导 （发挥教师的主导作用）6、 教师：通过计算 机网络，我们可以在 计算机上使用网络 中的软件、硬件或者 数据资源。7、 引导学生翻开网 上邻居8、 翻开工作组计算 机，就能看到组中的 所有计算机9、 双击任何一台计 算机，就能看到这台 计算机共享的文件（这是计算机已经以教师为主导知识性讲解学生自己动手， 获取新的知识， 建树新的知识重点介绍引导学生参考 课本，学会使用 课本设置了共享）10、可以复制文件或 查看文件，但注意不 能损坏文件11、引导学生设置共 享文件夹12、 具体操作参考P813、学生操作14、 教师讲评课 堂 实 践1、 翻开网上 邻居2、 翻开组计 算机3、 翻开组中 的某一台计算 机，观察计算 机中文件的共 享情况1、 教师指导，引导学生积极操作总结 交流2、 能够及时发现问 题，及时给予解决3、 教会学生应注意 一些技术、技巧性问 题1 > 巩固知识2、 创新知识四练 习 讲 评1、 通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积 极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。2、 请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪小结些知识？有什么收获呢？3、作业的设置板 书 设 计1、 计算机网络的主要作用2、 共享文件夹的一些基本操作教学课题第三课因特网、IE浏览器教学内容1、初识因特网2、IE浏览器教学目标1、 了解因特网2、 熟悉IE浏览器3、 培养学生的合作学习习惯教学重 点IE浏览器的运用教学难 点因特网、网址的学习教学准备学生计算机准备就绪教学过程教教学学教学内容教学方法教学目的步类骤型1、 复习上节课的内巩固知识，为新容“计算机的作用是课内容作铺垫1、复习上节什么“，引导学生交引-入课的内容流2、导入新课2、 通过复习导入计导入新课算机网络：广域网3、 进入新课内容1、同学们，我们已启发学生通过经学习通过网上领网上邻居的学1、因特网的居共享其他同学计习进入到因特英文名字新2、网址的学算机中的资源，给我网的学习们的学习带来了很习多便利，但这只是一激发学生学习3、IE浏览器课的各构成部件个局域网，能共享的兴趣资源有限，能不能共的学习享更多的资源呢？自主学习2、学生交流新知识的学习，3、 初识因特网，因 特网的名字是： internet,它是由世 界上许多大大小小 的计算机网绛相互 连接形成的，几乎覆 盖了地球上的每一 个角落，是世界上最 大的广域网，因此也 有人叫它国际互联 网。4、 引导学生讨论因特网的好处我们翻开的任何 一个网站都有一个 对应的名字叫网址5、 引导学生认识网址的各个构成局部学生自己阅读：P13共同学习交流6、 WWW,net,.,等的了解因特网络学生对因特网的评价网址的介绍知识讲解阅读式学习网址各个局部的介绍实践操作创新知识时刻获得成就介绍10、引导学生翻开宁 夏少儿网站11、引导学生翻开浏 览器12、引导学生认识浏 览器窗口的构成13、 标题栏、地址栏、 菜单栏、工具栏、网 页显示区、状态栏等 部件的介绍14、学生实践操作， 体验生活15、引导学生比拟IE 浏览器与其它窗口 之间的区别感总结交流，比照式学习课 堂 实 践1、 翻开宁夏新闻网2、 翻开宁夏少儿网1、 通过学习实践操 作体验因特网的好处2、 通过学习了解宁夏有关新闻3、 通过学习了解宁通过操作实践，加深本节课的内容学习夏少儿频道的有关内容四练 习 讲 评 小 结1、 通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学是非常开心快乐的，同学们基本掌握了本节课的内容。2、 那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识？今天有什么收获呢？3、 作业的设置板 书 设 计1、 初识因特网2、 IE浏览器教学课题第四课进入精彩的因特网世界教学内容浏览因特网（2课时）教学目标1、 超链接的学习2、 浏览更多的网站3、 培养合作式学习教学重浏览更多网页创新知识八、教学难点因特网、网址的学习教学准学生计算机准备就绪备教学过程教教学学教学内容教学方法教学目的步类骤型1、 本节课的内容是浏览网页，所以更多 巩固知识，为新1、 复习上节引地要复习上节课的 课内容作铺垫课的内容入内容，以此引出新课2、 导入新课内容导入新课2、 导入新课内容1、浏览网页1、 同学们，请你们 手动输入网址，新2、 了解超级翻开IE浏览器，在 翻开网站，过程链接地址栏中输入：性学习3、 学习使用 ：/ nxnews课F11 net/sh/oer/4、 记住常用2、 引导学生讨论按观察学习网站网址完回车以后发生的 变化同学们，你们把 光标放到“科学宫殿 上，看光标的变化情 况3、 学生相互交流：4、 教师讲解：在网 页中移动鼠标指针， 当移动到某些位置 时，鼠标指针会变为 手形状，这些位置称 为“超链接”。此时 单击鼠标左键，会从 当前位置跳转到其 他网页、文件、图像、 程序或者本网页的 其他位置上。网站最 核心的一个环节就 是超链接，人们把它 形象地称为“网站大 动脉”。鼠标变化的情况合作学习超级链接的学习F11的使用6、 请同学们单击阅读的文章标题“用病毒造电池”超链接，更多网站的打翻开“用病毒造电池开文章页面教师介绍：在浏览网页时，按下F11时，网页将占满整个屏幕，使人们能看到更多的网页内容；再次按F11时，网页又将恢复原来的显示方式引导学生翻开： student, gov, cn nxycedu. com nxnews. net7、 学生观察每个网站的风格特点，有什么相同之处养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多 媒体资源进行学习；3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成 库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通， 开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习 惯和责任意识。6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。三、实施计划的措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介 绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活” 字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找 准知能点、难点及关键）-课 堂 实 践1、 学生根据 学过的内容浏览更多的网站2、 通过上网 查询因特网与万维网的区别3、 查询因特 网提供的服务有哪些4、 完成:P18,5、 6、 7、 8 等作业1、 引导学生浏览更多的网站，观察它们 之间的区别2、 引导学生学习：万维网是一个基于 超文本方式的信息 检索服务工具，它为 用户提供了 一个可 以浏览的图形化界 面，用户通过它可以 查阅internet上的 信息资源，它将位于 全internet上不同 地点的相关数据信 息有机地纺织在一 起，提供一种友好的 信息查询接口多观察，多学习比拟式学习四练 习 讲 评 小1、 同学们，通过本节课的学习，你们能谈谈你们的收获吗？2、 作业设置结板 书 设 计1、 翻开多个网站2、 超链接的学习3、 F11的学习教 学 课 题第五课时设置IE浏览器、利用收藏夹浏览网页教 学 目 标1、 学会设置IE浏览器的默认主页2、 学会利用收藏夹浏览网页3、 学会合作学习教 学 重 占八、设置IE浏览器教 学 难 点灵活运用IE浏览器教 学 准 备教师机、学生机准备就绪教学 环 节教师活动学生活动教学目的复 习 引 入1、 复习前一单元内容2、 孩子们，因特网是信息的海洋，在网上有精美的图片，动听 的音乐，好玩的游戏这些精 彩的内容是不是让你流连忘返 呢？网页中无处不在的超链接， 有没有把你引入知识的迷宫？ 其实，在因特网上浏览也是有技 巧的，掌握了这些技巧，可以提 高浏览的效率和质量。3、 导入新课回忆前面学 习过的内容聆听教师介 绍本单元的 知识概要巩固知识激发学习兴趣新课1、 同学们，IE浏览器的默认主 页就是每次翻开浏览器时自动 进入的网页。我们可以将自己喜 欢的或者经常访问的网站主页， 设置为IE浏览器的默认主页， 这样每次启动IE浏览器时，就 会直接进入该网站的主页2、 任务：参考P20,把宁夏新 闻网设置为主页3、 引导学生练习：重新翻开浏 览器，看是否翻开了宁夏新闻网4、 教师评价：5、 IE浏览器还具有“收藏”功能，我们可以把经常访问站或网 页的地址添加到“收藏夹”中， 以事只要翻开收藏夹，单击其中 要访问的网站或者网页名称，即 可进入相应的网站或网页进行 浏览概念讲解操作概念介绍操作聆听教师的了解概念学习新的内容， 自主探究学习 验证操作是否 正确激励自主探究学习新课6、 任务：把中国少年雏鹰网添 加到收藏夹中，参考书P217、 教师评价、拓展：IE浏览器的收藏中心栏包括收藏夹、源和 历史记录三个标签，单击标签名 称，就会翻开相应的栏。系统默 认翻开收藏夹栏。翻开查看菜 单，将鼠标指针指向浏览器栏命 令，在弹出的子菜单中单击收藏 夹命令，也可以使浏览器窗口左 侧出现收藏夹栏。再次单击工具 栏中的收藏中心图标或单击收 藏中心右上角的关闭按钮，都可 以关闭收藏中心栏8、 同学们，把你们喜欢的网站添加到收藏夹中讲解引导学生掌握 一引起操作技 巧练习、巩固小结1、 谈本节课的收获2、 知识梳理(1)设置主页(2)利用收藏夹浏览网页板 书 设 计设置主页利用收藏夹浏览网页教 学 课 题第六课时返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标教 学 目1、 建立网站的快捷图标2、 使用历史记录3、 会使用前进和后退按钮标教 学 重 点学会使用IE中的工具栏按钮，建立快捷图标教 学 难 点如何使用最快捷的方式浏览网页教 学 准 备教师机、学生机准备就绪教 学 环 节教师活动学生活动教学目的复 习 引 入1、 回忆上节课的内容2、 导入本节课的内容复习巩固新1、 同学们，网页中设置超链接， 是为了方便人们进行浏览，但 是，当我们通过超链接屡次翻开 新的网页后，想要快速返回或找 到曾经浏览过的网页，该怎么办 呢？ IE浏览器的设计者提供了 很多解决这个问题的好方法。2、 请同学们参考书P23操作， 学会使用“前进”和“后退”按 钮，在操作的过程中观察链接对 象有哪些变化3、 引导、交流知识点介绍操作学习操作实践操作，获得 新的知识掌握操作基本 技能课新课4、5、6、7、8、同学们参考书P25,学习使 用历史记录，掌握必要的操作技 术教师引导学生操作同学们，还记得我们在桌面 上建立过“记事本”等应用程序 的快捷图标吗？也可以在桌面 上建立网站的快捷图标。以后在 连通因特网的情况下，办要双击 这个快捷图标，就可以直接翻开 浏览器并进入图标对应的网站。任务：在桌面上建立“中国 儿童资源网”的快捷图标。参考 P27任务：启动浏览器，查看你 上网的历史记录。然后翻开 “internet”对话框,试着将“网 页保存在历史记录中的天数”设 置为7天。要求掌握操作过程。建立快捷图 标练习操作自主学习、探究加深，巩固小结1、 谈收获2、 知识梳理(1)工具栏的使用(2)建立快捷图标板 书 设 计工具栏的使用 建立快捷图标教 学 课 题第七课时使用搜索引擎（2课时）教 学 目 标1、 学会使用搜索引擎2、 学会合作学习教 学 重 点搜索引擎的使用教 学 难 点搜索引擎的合理运用教 学 准 备教师机、学生机准备就绪教 学 环 节教师活动学生活动教学目的复 习 引 入1、 复习上一单元的内容2、 我们在因特网上浏览时发 现，网上有许多精彩的文章、美 丽的图片、好听的音乐和好看的 动画，这些信息资源对我们的学 习和生活很有帮助，是难得的 “宝贝二在尊重作者知识产权 及遵守相关法律的前提下，我们 可以在浏览时把需要的“宝贝”回忆上单元 的内容聆听，思考复习巩固了解本单元的 的基本知识结 构保存到自己的计算机中，这种操 作称为“下载”。从因特网上“下 载”信息，首先得在因特网中找 到它，然后理我们需要的资源， 最后采用合适的技术“下载”。 从因物网上找到所需信息的过 程称为“信息检索”新课1、 引导学生建立“百宝箱”，操 作要求：建立百宝箱的目的是什 么，掌握建立的整个操作过程（小给合作学习，交流）2、 教师点评：3、 为了帮助人们快速找到所需要的信息，在因特网上有一些专 门提供搜索工具的网站，这种网 站称为搜索引擎。4、 任务：请同学们运用分类目 录查找法通过谷歌搜索引擎在 网上查找与2008年北京奥运会 主场馆鸟巢有关的图片资料。5、 教师点评：分类目录查找法 的特点；同学们如果在浏览网页时遇到 乱码问题时，可参看P33小博士 6、 任务：运用关键词查找介绍 回族的资料，这种方法与分类目 录查找法的区别7、 点评：搜索引擎的概念介绍， 区别两者的优缺点8、 练习操作：使用搜索引擎在 因特网上查找本地区（如银川） 近期天气情况的资料，并把自己 找到的资料介绍给同学们9、 拓展知识：了解丰富多彩的合作学习学习知识点学习操作学习解决问 题学习、交流实践操作交流学习探究、学习 激励了解概念实践操作，获得 新的知识学会解决问题理清思路，掌握 知识要点加强巩固了解搜索引擎搜索引擎，参考P35知识窗1、 谈收获小2、知识梳理(1)建立百宝箱(2)掌握搜索引擎的使用方法结板书建立百宝箱设掌握搜索引擎的使用方法计教 学 课 题第十课时收发电子邮件(2课时)教 学 目 标1、 学会收发普通邮件2、 学会收发带附件的电子邮件3、 通过学习本节课的内容体验信息时代邮件的传递过程教 学 重 点普通邮件的收发教 学 难 点带附件的邮件的收发教 学 准教师机、学生机准备就绪备教学 环教师活动学生活动教学目的节复 习 引1、复习上节课的内容2、导入新课回忆上节课堂 教学内容复习巩固入1、 提问，同学们，想收发电子 邮件，应该做好那些准备工作思考并回答 操作激励作用呢？了解界面的构建构新的知2、 教师引导：登录邮箱才能收 发邮件，电子邮箱界面的基本构成识成3、 任务：登录自己的电子邮箱， 同学们互发一封电子邮件，参考 P48-544、 教师点评引导：操作、体验按照教师的要 求操作，建构学会收发电 子邮件新课参考P51参考53在阅读新收到的邮件之前，先要 看一看发件人的电子邮件地址 和邮件标题，了解邮件的来历。对于那些来历不明的邮件要特 别小心，尽量不要翻开它们；如 果你怀疑某封邮件带有病毒，那么 一定要在翻开前使用杀毒软件 杀毒，以防黑客攻击和病毒传播5、 任务：把自己在网络上收集 到的漂亮图片作为邮件附件发知识体系学习操作通过操作建 构新的知识 体系送给自己的好朋友，与他们共享6、 教师：与教师交流掌握知识要 点（本进度表课时安排）课题课时周次机房维护及开学除网络安全教育21第1单元了解计算机网络22第2单元 神奇的因特网世界23第3单元网上冲浪有技巧24第4单元查找信息25国庆节放假06第5单元把网页上的信息保存下来27第6单元网上学习28第7单元网上及时通讯29第8单元电子邮件E-mail210第9单元 邮件附件与通讯录211第10单元 使用个人空间进行交流212第n单元互联网与生活213第12单元网络安全214第13单元综合实践215模块复习216(1)发送带附件的邮件时，你 可以在邮件的文本编辑区 输入一些简要信息，如问 候、附件内容介绍等，这 些内容会连同附件一起发 给收件人(2)学会下载附件，参考P577、 引导学生学习使用电子邮箱 的通讯录8、 练习：挑选自己从网上下载 的精彩内容，把它们作为邮件附 件发送给至少三名同学。然后接 收并阅读自己的电子邮件，把邮 件附件保存到自己的“百宝箱” 中。9、练习操作：P62第7、8、9题练习操作 内容介绍加强巩固小结1、 谈收获2、知识梳理(1)收发普通电子信箱(2)收发带附件的电子信箱板 书 设 计收发普通电子信箱收发带附件的电子信箱教学课题第一课体验计算机网络教学内容1、网络的基本概念2、学习 netmeeting教学目标1、学会通过netmeeting在网络中共同工作2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯教学重点Netmeeting教学难点网络概念的突破教学准备学生计算机准备就绪教学过程教 学 步 骤教 学 类 型教学内容教学方法教学目的引入1、 同学们，你 们已经了解过QQ吧，我们今 天一起来学习1、 激发学生学习兴趣2、 开门见山地提出新的学习任务，让学1、 复习上节课的内容2、 激发学生学习的积通过netmeeting 平台来学习工作2、 学生翻开netmeeting生建树新的知识极性3、 导入新课1、 引导学生翻开激发学生学习netmeeting兴趣，激励学生1、 学习2、 引导学生回答：自己动手操作netmeeting2、 在netmeeting你们发现翻开的窗 口中都有哪些按钮 并了解其功能及时引导学生新平台相互呼叫3、 学生回讨论回3、 共同学习画画、写作文答：略4、老师讲解，在网引导讲解课4、 了解 IP5、 计算机网络的概念6、 按照地理络中每一台计算机 都有唯一的编号，即为IP5、 教师：要在网络让学生自己动位置距离划分上共同工作可以打手，建树知识的三大网络开 netmeeting,输入对方的IP,进行呼及时评价叫，这样就可以共同 完成一项任务学习实践操作6、 学生总结交流：呼叫以后都能干些 什么，与QQ的区别教师总结讲评7、 通过上述的学 习，引导学生说出网 的概念及网络的功 能学生分组讨论交 流、发言n、 教师：计算机网 络就是将分布在不 同位置、具有独立功 能的多台计算机和 外部设备用通讯设 备和线路连接起来， 在通信协议的支持 下所形成的系统创新知识教师讲述网络的概念难点的讲解三大网络的介绍上网体验创新知识教师讲述网络的概念难点的讲解三大网络的介绍上网体验8、 按照距离划分的三大网络13、局域网14、 城域网15、 广域网16、 学习交流体验-课 堂 实 践1、 学生翻开 netmeeting, 在这个平台上共同画画2、 学习聊天3、 学习传送文件4、 通过网络体验其功能1、 学生自己动手建树知识2、 体验协作学习的快乐3、 体验网络的功能4、 了解一些技巧性知识1、 巩固知识2、 创新知识3、 自己动手，培养学生 自主学习能力四练 习 讲 评 小 结1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积 极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些 知识？有什么收获呢？3、作业的设置板 书 设 计1、在网络上一起来学习2、什么是计算机网络教学课题第二课计算机网络能做什么（2课时）教学内容计算机网络的主要作用教学目标1、 学习会共享文件2、 学会通过网上邻居访问文件教学重点共享文件教学难点如何设置共享文件教学准备学生计算机准备就绪教学过程教 学 步 骤教 学 类 型教学内容教学方法教学目的一引入1、2、3、复习上节 课的内容同学们已 经学会了通过 netmeeting 共同学习，那 么老师问你们 一个问题：计 算机网络的主 要作用是什么 呢？学生讨论 交流1、 通过复习上节课的内容顺势导入新课2、激发学生学习兴趣3、鼓励学生回答下列问题1、发挥学生的主体作用1、 复习上节课的内容2、 激发学生学习的积极性3、 导入新课1、数据通信1、 上节课你们学习2、数据共享了协作式学习，你们复习上节课的新3、设置共享文件及文件夹知道吗？你们是把 信息从一台计算机内容目的是引入新课4、学习使用上发送到另一台计课通过网上邻居调用文件算机上，这叫计算机通信5、计算机网2、 学习体会激发学生学习络的主要作用3、 本节课要教会我兴趣、求知欲