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幼儿园中班音乐教案3篇 幼儿园中班音乐活动：小音符的房子 设计意图： 五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。 活动目的： 1.通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、 小节线以及高音谱号的名称。 2.让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。 3.培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。 4.让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。 活动准备： 1.音符头饰。 2.五线谱图示。 3.制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。 活动过程： 1.合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。 音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？ 幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。 音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。 2.认识“五线谱”。 音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。 幼儿园中班音乐教案：理发 目标： 1、有学做小小理发师的兴趣，在做做玩玩中学会歌曲。 2、学习节奏律动，掌握|? 准备： 1、小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具。 2、歌曲、录音磁带、录音机。 过程： 1、经验交流，了解理发的基本过程： 2、幼儿谈谈自己去理发店理发的经验： “你去过理发店吗？” “理发师是怎样为你理发的？” 老师播放理发师为顾客理发的录象，巩固幼儿的经验： “理发师是怎样为顾客理发的？”（引导幼儿说清楚理发的顺序。） “顾客在理发时心情是怎样的？” 3、节奏律动，学做小小理发师： 感受旋律： “边听边想想这位理发师是怎样为顾客理发的？” 学习节奏“|?” “请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴的心情告诉大家。”（幼儿随乐拍击节奏。） 节奏律动，用动作表现理发师理发的情景： “如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢？” |? × | 3、学唱歌曲，结伴玩理发游戏： 老师随节奏律动扮演理发师： “你觉得我的理发技术怎么样？” “我为顾客理发时做了哪些事情？” 再次欣赏表演，并师范演唱歌曲。 幼儿学唱歌曲。 幼儿两人一组，边唱歌曲边玩理发游戏。 幼儿园中班优秀教案农场里的叫声(公开课) 1、 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。 2.指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。 3.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。 (大量认识汉字是小学的教学内容，而在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字，了解简单的汉字认读规律。此活动目标就充分体现了这一要求。在此活动中，教师是引导幼儿认读四个带有“口”字旁的表现动物叫声的汉字，重点是启发幼儿找出这些汉字的相同之处，了解汉字的构成规律，强调采用游戏教学的方式，激发幼儿的兴趣。) 推荐阅读：学年度第一学期幼儿园中班音乐计划幼儿园中班音乐说课稿：颠倒歌幼儿园中班音乐说课稿：雪花和雨滴幼儿园中班音乐颠倒歌优秀说课稿范例幼儿园中班音乐说课稿答歌幼儿园中班音乐教案：小青蛙幼儿园中班教案ppt幼儿园中班公开课教案幼儿园中班儿歌教案 第 4 页 /总页数4 页