实验中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划.docx

实验中学2022-2023学年度第一学期教学工 作计划为全面贯彻落实各级教育工作会议精神，强化学校教学 管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质 量的稳步提升，聚焦主责主业，将学校工作重心转向教学研 究、机制创新、特色建设，现制定如下计划。一、指导思想本着务实有效的原那么，以主题研究、有效解决、整体推 进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自 主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主研究、 主动开展的目的。二、工作目标1 .贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。2 .全面落实课程方案，提高课程实施水平。3 .加强教师队伍建设，提高教师学科素养。4 .完善学科指导意见，构建自主有效课堂。5 .制定学校教学工作评价方案。三、重点工作从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生研究常 规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面 入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能, 构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗 高效的道路健康和谐开展。四、主要工作与措施1 .提高课程实施水平。按照要求全面落实课程方案， 艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。 地方课程和校本课程做到教师专任、开足课时。地方课程纳 入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。有效开发和利 用校内校外课程资源。2 .努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平， 直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计 划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总 结交流，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、 教务干部等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与 到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范 带头作用。3 .强化教师队伍建设，提高教师学科素养。一是全面提高教师学科素养。教师要掌握教材，熟悉高 中衔接内容，了解学科开展动向。教师要主动进行专业阅读、 课程标准研读、教材解读，研究与学科相关的教学资料和教 育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身 综合素质，逐步形成独特的教学风格。二是加强教师梯度培养。学校分层次、有针对性的开展 教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青 年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色， 优秀教师向专家型教师开展，使更多的优秀教师成为名师。 提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况， 通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短 时间内学会备课、上课。三是开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、 研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、 有价值、有效果。四是制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基 础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合教学工作学校 开展性督导评估方案，制定内容比拟科学、学校认可、操作 性强的学校教学工作评价方案。落实好学生综合素质评价实 施方案，以学生的开展表达教学有效性的落实。4 .关注学生主动开展，构建有效课堂。一是研究学生，牢固树立“引领学生自主研究、主动发 展”的教学理念。学生个体的差异性，智能开展的不均衡性， 决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵， 了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发 展的内动力，调动学生自主研究的积极性，创造有利于保护 学生主动开展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的研究、 成长。积极开展大阅读活动，以教师的高期望引领学生实现 人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。二是教学设计要表达以下要素：保护天性，尊重个性， 关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注重 合作的有效性，展示师生的创造性。三是教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给 学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操 作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流 等形式，实现自主研究。让学生经历获得知识的过程，感受 成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的研究， 引导学生研究和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方 式，到达教师有效教学，学生主动开展的目的。5 .强化教学过程管理，提高教育教学质量一是抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学过程 是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时, 将着力加强教学过程的管理：一是加大听、查课的力度：采 用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细那么有 针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象 发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一 节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时 下班，严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书， 而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学 生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。二是 加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检 查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载, 作为学期结束考核的依据之一。三是要重视作业的时效性, 做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必 补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合 理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负 增效" o严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制。抓好 学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。四是严抓教 学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教 研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。实行每月 必考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有 效落实。五是严格考试纪律，加强考风建设。六是加强理化 生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指 导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负 责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。 开足开齐各种实验课。二是转变研究方式，培养学生良好习惯。转变学生的研 究方式是新课程的核心理念，转变学生的研究方式就是要强 化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。 一是培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预 备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好准 备；二是上课认真做好笔记，引导和培养学生课后巩固预习； 三是注重形成研究策略，主动研究，勤于思考，敢于质疑。 提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养 学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位 的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和 帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引 导学生重视错误，纠正错误。三是抓好教研组建设，提高新课堂创立水平。创新课堂 教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组 在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂 研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一 人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为 核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导 老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正 把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一 定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流, 取长补短，切实提高课堂教学效果。四是教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴 趣、主动参与、自主研究。要根据学科特点制定有效教研计 划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定 计划，做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项 的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整 理工作。7 主要活动安排9月份：1 .教研组长、备课组长及新教师培训2 .学校教学工作和教研组活动计划交流3 .学科教材主题研讨会及新课标培训交流10月份:4 .教师学科教学能力测试5 .学科有效教学研讨会11月份：6 .期中学业水平检测7 .有效教学成果展示12月份：8 .备课组论坛及教研组建设成果展示1月份：9 .学校教学工作总结交流10 .学科教研组建设总结交流11 .期末学业水平检测