上海交通大学第五届教代会第五次会议提案分类办理情况汇总表59914.docx

上海交通大学第五届教代会第五次会议提案分类办理情况汇总表序号提案类别案号提 案 名名 称提案人提 案 理理 由整 改 建建 议答复部门答复内容1.人事管理（5件）40建议取消以以“国外经经历作为为升职的的必要条条件”之规定定金 烨（机机动）升职的衡量量标准是是学术水水平，这这是众所所周知的的道理，现现在出了了一条政政策，凡凡升副教教授需要要国外半半年经历历，升正正教授需需要一年年的国外外经历。这个规定本本身存在在很大的的缺陷，经经历与学学术水平平没有天天然的联联系。如如果坚持持执行，一一方面势势必会造造成大批批青年教教师放弃弃手头的的工作寻寻找出国国机会，造造成为了了满足这这个条件件而浪费费精力和和财力（而而且半年年能对学学术水平平有所提提高吗？即使一一年又能能如何？学术水水平是靠靠长期积积累而来来，不是是靠突击击）。另一方面，目目前的出出国需要要学校审审批同意意才能出出国，如如果学校校以出国国人员太太多而拖拖延审批批时间的的话，势势必是剥剥夺一部部分教师师升职的的机会，造造成新的的不公平平，这与与我们今今天提倡倡和谐社社会相矛矛盾。建议取消这这个不成成熟的规规定。人事处（以后研究究解决）学校把创建建世界一一流大学学作为自自身发展展的目标标。“国际化化战略”是学校校建设世世界一流流大学的的重要战战略之一一。为了了朝着这这个目标标努力，学学校必须须加快建建设国际际化师资资队伍的的建设步步伐。学学校在大大量引进进海外优优秀人才才的同时时，也希希望能够够将更多多本土的的优秀教教师送到到国外去去学习。实实践证明明选送教教师出国国学习不不仅开扩扩了教师师的眼界界，而且且大大提提升了教教师的科科研能力力和学术术水平。学校之所以以把“具有海海外学习习工作经经历”作为教教学科研研型和科科研为主主型教师师申请高高级职务务的必要要条件，这这也是一一个权宜宜之计。不不可否认认，有不不少国内内培养的的人才国国际化水水平不高高，教师师缺乏国国际视野野，这与与学校的的目标不不一致。另另一方面面，这一一政策对对促进用用人单位位加大对对青年教教师培养养力度也也是有积积极作用用的。相相信当我我们的教教师队伍伍国际化化水平达达到一定定程度后后，这项项制度会会被取消消的。至于担心因因为出国国人员太太多而造造成学校校拖延审审批时间间的问题题，请提提案人放放心，只只要申请请人按照照学校规规定的时时间与程程序办理理，一定定不会出出现此类类问题。2.44学校事业机机构撤并并后事业业编制人人员分流流的提案案缪斌峰(人人事处)为了配合学学校资源源配置的的合理与与优化，更更好的解解决因学学校事业业机构撤撤并或岗岗位结构构重新调调整后，聘聘用合同同满足签签定到本本人退休休且分流流困难的的事业编编制人员员的出路路问题（满满足聘用用合同签签到本人人退休条条件的系系指“在本单单位工作作已满225年，或或者在本本单位连连续工作作已满110年且且年龄距距国家规规定的退退休年龄龄已不足足10年年的人员员” ）建议在原岗岗位撤并并后,由由人事处处根据本本人的实实际情况况重新安安排在学学校二级级单位的的岗位工工作，每每个二级级单位均均有义务务接纳，不不得推卸卸。并与与用人单单位签定定聘用合合同，其其人事关关系转至至用人部部门，编编制由人人事处按按流动编编制划拨拨该用人人部门，按按二级单单位在编编人员管管理，退退休或离离岗后此此编制收收回。人事处（以后研究究解决）人事处早在在去年就就研究过过这个问问题。目目前由于于学校的的原因机机构撤销销者，一一般情况况是调整整岗位或或解除聘聘用合同同，但目目前和谐谐校园的的背景下下，解除除聘用合合同很难难，我们们都尽可可能的调调整岗位位。但是是岗位资资源在各各院系，人人事部门门没有直直接直接接聘人的的行政权权利，所所以在安安置人员员方面显显得十分分被动。因因此人事事处也希希望建立立一种机机制，以以文件的的形式希希望各院院系能为为学校的的整体发发展考虑虑，接纳纳岗位调调整的人人员。学学校已准准备在近近期的人人事工作作组会议议上讨论论。会议议如通过过，我们们将尽快快启动。3.45关于待岗人人员聘非非编岗位位待遇的的提案缪斌峰(人人事处)随着学校人人事制度度改革的的不断深深化，各各部门在在进行结结构调整整时，将将符合聘聘用合同同签到本本人退休休且无合合适岗位位的人员员，上交交校人才才服务中中心。校校人才服服务中心心根据上上交人员员的具体体情况帮帮助推荐荐到相应应的校内内非编岗岗位，这这些人员员目前一一直处于于临时用用工状态态，缺少少归属感感，且相相应的待待遇较低低。鉴于以上情情况，提提出建议议如下：1）用人单单位是否否可参照照本部门门同类人人员的奖奖金标准准，根据据其工作作表现按按一定比比例逐年年递增奖奖金。2）为了激激励非编编岗位职职工的工工作积极极性，聘聘用单位位是否可可以根据据本人的的工作表表现，凡凡是在聘聘用单位位年度考考核合格格，并在在同一聘聘用单位位工作多多年的人人员，将将其人事事关系由由人才服服务中心心转至用用人部门门。人事处（以后研究究解决）人事处已经经发现的的这个问问题。目目前待岗岗人员安安排在非非编岗位位上，有有些人已已经有近近十年的的时间，但但是仍处处于临时时人员状状态，与与单位正正式人员员相比奖奖金没有有保障，工工作没有有归属感感，影响响了人员员的积极极性。为为了对他他们这批批人的利利益有所所保障，人人事处也也希望建建立一种种机制，以以文件的的形式希希望接收收的部门门能为他他们多考考虑一些些。在奖奖金发放放方面，能能参照本本部门的的情况结结合他的的考核情情况，给给予发放放相应的的比例。工工作了几几年后，如如单位岗岗位存在在，本人人也能胜胜任的，可可以考虑虑编制转转入该部部门，以以解决他他们的后后顾之忧忧。学校校已准备备在近期期的人事事工作组组会议上上讨论。会会议如通通过，我我们将尽尽快启动动。4.47妥善解决企企业中保保留事业业编制人人员的关关系归属属和共享享费问题题杨志勇（达达通）目前，作为为学校后后勤服务务板块重重要组成成部分的的达通公公司内部部保留事事业编制制的职工工共计1180人人（其中中在职995人，退退休855人）。这这些同志志中有很很大一部部分是根根据学校校事业发发展、后后勤改革革需要，服服从组织织安排，在在上世纪纪八九十十年代从从事业岗岗位派调调或转岗岗到后勤勤企业公公司从事事管理工工作的。他他们长期期在交大大后勤企企业工作作，为学学校的中中心工作作提供了了有力的的后勤保保障，在在学校事事业发展展和后勤勤社会化化改革过过程中是是做出了了很大贡贡献的。此此外，还还有一些些同志充充实到公公司的一一线岗位位，是推推动公司司发展的的基石，他他们为学学校分流流了人员员，减轻轻了负担担（所有有转岗的的这些同同志的全全部费用用均由公公司承担担）。（有附页）、校办企企业的存存在和发发展是学学校改革革的产物物，是有有其特定定的历史史条件和和历史背背景的，对对于校办办企业中中保留事事业编制制人员的的关系归归属和共共享费问问题，应应当历史史地、客客观地看看待，应应当按照照老人老老办法的的原则，贯贯彻以人人为本的的科学发发展观的的基本理理念，将将他们的的关系归归属返回回到学校校，并由由学校支支付共享享费，从从而妥善善解决这这部分事事业编制制人员的的后顾之之忧，确确保他们们老有所所依。、这些同同志始终终是学校校事业编编制在编编人员，他他们在内内心深处处始终把把自己视视为交大大不可分分割的一一分子。一一方面，他他们希望望在能够够享受到到与学校校其他事事业编制制人员同同等的待待遇；另另一方面面，他们们也希望望退休后后的生活活能够得得到包括括学校老老龄委、老老干部处处、退休休党支部部等在内内的各部部门的一一视同仁仁的关心心、关怀怀和照顾顾。否则则势必影影响到这这些同志志的归属属感，影影响到学学校安定定团结的的大局。、按照学学校目前前的政策策规定，企企业退休休人员的的退休共共享费一一律由退退休前所所在单位位承担。据据统计，目目前达通通公司已已退休的的事业编编制人员员的相关关费用支支出已经经接近225万元元人民币币/年，长长此以往往，随着着退休人人员的增增加，随随着各项项工资福福利费用用的迅速速增长，企企业将不不堪重负负，企业业的发展展势必受受到严重重的制约约，企业业职工利利益、企企业稳定定乃至学学校事业业发展也也将受到到影响。综上，企业业事业编编制人员员的关系系归属和和共享费费问题已已然成为为影响企企业职工工稳定、制制约企业业发展、牵牵动学校校大局的的关键问问题，急急需学校校拿出切切实可行行的方案案，尽快快予以解解决。关关于该问问题，历历史上曾曾有学校校不同部部门多次次在教代代会上提提出提案案，但均均未能得得到妥善善解决。值值此学校校五届五五次教职职工代表表大会召召开之际际，我们们再次提提出这一一提案，希希望得到到重视并并尽快妥妥善解决决，真正正使老人人老办法法落到实实处。达达通公司司愿与学学校一道道，为早早日妥善善解决这这一问题题进行努努力，并并做出自自己的贡贡献。人事处（以后研究究解决）保留事业编编制的人人员他们们的人事事关系肯肯定归属属上海交交通大学学没问题题。就是是退休后后的共享享费问题题一直是是每年提提案中都都会出现现。目前前根据学学校文件件规定：歇业企企业退休休人员的的共享费费由学校校承担。续续存的企企业退休休人员的的共享费费仍由所所在企业业承担。学学校也想想了很多多办法，建建立一种种机制，设设立基金金等方式式，希望望解决校校企业的的共享费费问题。由由于涉及及的面广广，征求求意见时时分歧大大，所以以一直按按现行的的文件在在执行。这这件事学学校会与与校产集集团、后后勤集团团等相关关部门一一起研究究解决方方案。学学校已准准备在近近期的人人事工作作组会议议上讨论论。有新新的结果果，我们们将尽快快告知。5.62为青年教师师较多的的学院提提供更多多的职称称职数王佩筠（信信安）近年来，大大批青年年教师加加入交大大，成为为交大员员工的生生力军。青青年教师师在事业业起步初初期，就就要面对对专业职职称、经经济收入入、生活活等各种种压力，而而专业职职称作为为教师实实现个人人价值的的一种表表现，成成为压力力之首。为青年教师师较多的的学院提提供更多多的职称称职数，促促进优秀秀青年教教师专业业职称评评定，形形成学校校内部的的良好竞竞争环境境，增强强交大教教师的竞竞争优势势。人事处（不可行）教师职务晋晋升确实实是激励励教师不不断提高高自身业业务水平平的有效效措施。学学校希望望通过不不断提高高教师职职务标准准而不是是通过扩扩充职务务职数来来提高教教师的学学术水平平。但另另一方面面，学校校也考虑虑到各院院系所处处的发展展阶段不不同、学学术水平平不同以以及人员员结构不不同等实实际情况况，在职职数分配配上是有有所不同同。为了了给青年年教师留留有空间间，学校校在岗位位设置过过程中，把把20006-220155年退休休教师所所占的岗岗位作为为流动岗岗位划拨拨给各院院系用于于教师的的引进和和晋升。随着我校的的快速发发展和大大量优秀秀人才的的引进，学学校希望望各院系系能够重重新梳理理现有队队伍，严严把聘人人关、晋晋升关，真真正担负负起“择优聘聘岗”的责任任。随着着学校对对教师岗岗位要求求的不断断提高，部部分不能能适应教教师岗位位要求的的人员，院院系应想想办法让让其流动动，帮助助他们找找到更合合适的岗岗位，从从而为更更适合岗岗位的人人员腾出出岗位。这这样才能能真正形形成学校校内部的的良好竞竞争环境境，增强强学校教教师的竞竞争优势势。据悉，目前前已经有有部分院院系正在在积极投投入教师师队伍重重建工作作的研究究，为院院系教师师队伍向向新的高高度发展展提供良良好的平平台。6.财务管理（4件）19建议合理解解决本科科教学投投入增加加与“闭环财财政”之间的的矛盾曹 娟（人人文）学校从20007年年开始推推行 “闭环财财政”资源核核算。其其资源核核算样本本是“20005年与与200006年年的总和和平均数数”实行两两年多来来，从人人文学院院来看，我我们在本本科教学学的投入入与当时时相比，有有了较大大增加，其其原因有有二：11）本科科专业年年级增加加（当年年核算时时只有11个年级级，现在在已有33个年级级）2）医医学院学学生回到到老校区区上课人人数大幅幅度增加加，（当当年核算算时医学学院承诺诺本科二二年在闵闵行，现现在却只只有半年年或部分分一年在在闵行）。导导致人文文学院无无奈只好好减少在在医学院院老校区区开设素素质选修修课的课课程，同同时也格格外倒贴贴了许多多资源来来弥补本本科教学学增加的的开支。 就就上述问问题，我我们曾多多次向学学校教务务处和人人事处反反映，并并打过专专门的报报告。但但由于“闭环财财政”等多种种原因，问问题一直直没有得得到妥善善解决。1、人事处处在今年年的财政政资源下下拨时，将将上述因因素考虑虑进去2、给教务务处适当当的教学学投入可可调配资资金，在在每年年年底总结结时，由由教务处处核定，对对当年本本科教学学的格外外投入部部分给予予相应补补偿。人事处（正在解决决）教务处已向向校领导导提交了了“关于增增加人文文学院本本科教学学资源的的申请”，待批批示下来来后我处处将根据据教务处处核定数数进行调调整。7.25国际会务费费、论文文版面费费等信用用卡支付付的报销销肖石林（电电院）我校的国际际交往越越来越频频繁，比比如教师师参加国国际会议议等日益增增多，很很多会议议注册费费、论文文版面费费等只能能通过信信用卡收收取；有有些情况况是通过过银行汇汇款费用用要提高高（而且且有时候候时间也也来不及及），通通过信用用卡支付付可节省省费用。但现在通过过信用卡卡支付的的这类费费用，学学校财务务不能报报销。对学校的财财务报销销规定进进行相应应调整或或修改，在在可提供供付款凭凭证和收收据的情情况下，能能够报销销信用卡卡支付的的费用。据据闻，国内内很多兄兄弟院校校都已经经有相关关的政策了了。财务处（已已经解决决）使用个人信信用卡支支付国际际会务费费、论文文版面费费等费用用，手续续齐全可可以报销销。需要要提供付付款通知知、对方方单位出出具的收收款收据据及含该该笔款项项支出的的个人信信用卡支支付清单单。8.60明确学校财财务扣税税执行标标准王佩筠（信安）大多教师不不了解有有关财务务政策，对对每月收收入的应应纳税及及纳税标标准不了了解。学校明确财财务扣税税执行标标准，同同时可以以考虑帮帮助教师师进行合合理避税税。不立案9.83加强和规范范二级单单位财务务管理刻刻不容缓缓张迎春(媒媒设)随着学校及及学院的的发展，二二级单位位越来越越多。学学校现有有直属单单位166个，学学院（系系）等330多个个，教职职工人数数更是占占到三分分之二之之多。学学校对这这些单位位的财务务核算制制度也不不尽相同同。二级级单位在在经费的的支配和和人员经经费的分分配上权权力越来来越大，掌掌控的资资金也越越来越大大，据调调查有些些单位根根本没有有具体财财务管理理的制度度，有些些有制度度也形同同虚设.对于人人员经费费的分配配比较随随意，特特别是220号的的工资部部分各单单位的支支配权限限很大，无无统一的的监控流流程。分分配制度度很少有有经过教教代会讨讨论的。这这就形成成了很多多事情无无法可依依，存在在很大的的漏洞。学学校对此此没有详详细的规规范制度度和要求求，更没没有具体体的违纪纪处理条条例，导导致了即即使发现现问题也也无法问问责。建立和健全全二级单单位的财财务管理理程序和和相关制制度。虽虽然允许许各单位位有不同同的财务务管理制制度、模模式，奖奖金可高高可低，但但财务操操作程序序要规范范、统一一。对于于特别富富有，发发展前景景好的单单位学校校更要考考虑其持持续发展展的必要要，制定定相应的的政策，防防止短期期行为及及小集体体利益行行为。在现有的管管理和财财务核算算模式下下应加强强审计的的监督作作用。审审计制度度要全面面，特别别是财经经纪律、招招生纪律律、招投投标规定定等各项项制度（或或规定）要要有相应应的违纪纪责任和和处理办办法。充分发挥二二级单位位财务人人员的作作用。学学院的财财务人员员就相当当于是各各二级单单位的财财务部门门，应真真正起到到财务控控制和监监督的作作用。财财务的控控制和监监督贯穿穿于整个个工作的的始终，但但现在学学校没有有对二级级单位统统一的财财务规范范程序，基基层财务务人员很很难发挥挥作用，整整个的职职责自然然就落在在校级财财务人员员的身上上，既不不科学同同时也不不容易做做好。财务处（正在解决决）关于加强和和规范二二级单位位财务管管理，并并在工作作中充分分发挥其其财务人人员的作作用，是是财务处处一直在在思考并并正在逐逐步推行行的一项项工作。2008年年，财务务处在电电信、机机动两大大学院试试行报销销预审员员制度。我我们先给给这两大大学院的的财务人人员进行行了业务务培训，制制定了学学院财务务报销规规范和操操作流程程。然后后让他们们对本学学院的小小额报销销业务（小小于50000元元的人民民币报销销业务）进进行预审审，最后后统一到到财务处处专设窗窗口制单单取现。该该制度既既给办理理小额人人民币报报销业务务的老师师提供了了极大的的方便，同同时也提提高了学学院财务务人员的的业务水水平，加加强了学学院的财财务管理理能力。经经过一年年来的试试行，预预审员制制度在两两大学院院取得了了较好的的效果，这这两大学学院的财财务管理理也越来来越规范范。对学院财务务人员的的委派、培培训，对对学院财财务工作作的管理理、监督督一直是是我们财财务处工工作的重重要内容容。今后后我们将将在这方方面投入入更多的的精力和和关注，在在学院财财务人员员的支持持和配合合下，做做好此项项工作。10.资产管理（4件）29关于建工楼楼的资源源配置奚 骏（化化工）随着学院规规模的不不断扩大大和引进进人员的的不断增增加，化化学化工工学院原原有的面面积、设设施、功功能等已已经不能能够满足足教学、科科研的需需要，在在学校相相关部门门的支持持下，把把建工楼楼部分实实验用房房交付我我院使用用，但存存在分散散不集中中的特点点，前期期大量的的钢瓶被被盗、实实验事故故等无不不折射出出分散带带来的管管理漏洞洞。为杜杜绝安全全隐患和和事故，建建议学校校从保护护师生生生命财产产安全，顺顺利开展展教学科科研的角角度出发发。为做好化学学化工学学院的安安全防范范工作，乃乃至全校校的实验验室安全全工作，防防止安全全事故的的发生。建议学校分分配给化化工学院院的用房房集中，把把建工楼楼北楼11-5楼楼划分给给化工学学院，同同时建辅辅助用房房，建废废液仓库库，以集集中放置置实验用用氢气钢钢瓶，进进行科学学规范管管理，杜杜绝安全全隐患和和事故。资产处实验室处：该提案案所提情情况属实实，建议议也切合合实际。校校长办公公会曾专专题讨论论过此议议题，由由于涉及及多家单单位且动动迁量和和费用都都较大，故故现在仍仍在协调调当中，请请资产处处在调整整房屋资资源时予予以考虑虑。资产处：1、希望学学校新建建一幢化化工大楼楼，以彻彻底解决决化学化化工学院院实验室室用房的的紧张局局面与安安全隐患患；2、学校尽尽快建造造强电大大楼，使使电院能能从电工工力学楼楼北楼33楼中搬搬出，该该用房建建筑面积积约13300平平方米，腾腾空后可可以安排排给化学学化工学学院作为为实验室室使用。11.53关于尽快落落实安泰泰经管学学院向徐徐汇校区区搬迁方方案马晔华（经经管）在吴校长所所做的徐徐汇校区区功能定定位和规规划的的报告中中描绘的的徐汇校校区改造造的蓝图图十分鼓鼓舞人心心，可惜惜如此宏宏大的计计划无任任何实质质的落实实措施。安安泰的搬搬迁已托托了数年年，至今今未能启启动。当当前的良良机不容容再拖延延。1、 学校成立强强有力的的动迁领领导小组组。2、 尽快明确工工作环节节的时间间节点。3、 已明确给安安泰的徐徐汇校区区各建筑筑内的现现有单位位必须在在确定的的时间内内搬走。4、 尽快制定给给安泰的的鼓励政政策，给给艰难的的搬迁工工作以扎扎实的基基础。徐汇校区综综合办(已列入计计划准备备解决)学校党委常常委会已已就此事事讨论研研究过多多次，并并作出决决议，我我办与相相关部门门会根据据常委会会决议执执行。12.63青年教师廉廉租房或或经济适适用房问问题王佩筠（信信安）上海的生活活水平和和生活成成本比较较高，青青年教师师作为非非高收入入阶层，在在上海不不得不面面对事业业和生活活的双重重压力。尽快为青年年教师解解决廉租租房或经经济适用用房，或或适当提提高房贴贴房补，以以加强青青年教师师的归属属感。资产处(在职能范范围内给给予答复复)由于您提出出的青年年教师廉廉租房或或经济适适用房政政策和实实施都是是由政府府部门制制定和实实施的，学学校无法法解决。今今年以来来：1.资产处处曾多次次和闵行行区有关关部门联联系，至至今未有有结果。2.我校也也通过人人大代表表、政协协委员在在二会期期间作为为提案提提交。3.部属高高校联名名向市房房地局打打过报告告；4.市教委委就青年年教师住住房问题题召开过过上海市市部分高高校座谈谈会。13.78建议恢复学学校物资资采购专专管部门门罗九甫（生生命）目前学校物物资采购购环节需需要整顿顿，特别别是“9855”、“2111”类集中中投资，资资金分配配到平台台或院后后，几乎乎涉及的的教授或或工作人人员人人人都可以以在一线线进行商商业谈判判，规定定的招标标程序监监控力度度及其有有限。对对此现象象造成的的弊端显显而易见见，本人人已多次次在不同同的场合合呼吁以以期引起起重视。为避免国有有资金流流失并加加强对资资金使用用者的保保护，强强烈建议议恢复学学校物资资采购专专管机构构。监察处关于“建议议恢复学学校物资资采购专专管部门门”的提案案我处作作了专题题研究，已已把研究究情况提提交学校校领导。学学校将进进一步专专题研究究。14.教学管理（5件）教学管理（5件）3关于大学物物理课排排课问题题李铜忠(物物理系)目前大学物物理课的的排课存存在以下下两个方方面的问问题:1、绝大部部分教师师上课时时间完全全相同，这这样会造造成一定定的困难难。如：当有教教师生病病或有紧紧急事情情不得不不要本人人出面办办理时，其其他教师师无法代代课，只只有停课课一条路路。因为为教师不不能保证证上课期期间不生生病！2、物理课课需要用用课堂演演示实验验，但目目前大部部分教师师的两个个班级不不在同一一教室，甚甚至于不不在同一一楼层或或同一教教学楼。有有个别教教师的课课安排在在东区。这这需要把把仪器来来回搬动动，给课课堂演示示实验造造成极大大的不便便。非常常不利于于教师利利用课堂堂演示实实验的积积极性。1、 尽量把教师师分成两两个批次次，上课课安排在在不同的的时段（如如分成周周1、33和周22、4两两个时段段）；2、 尽量把同一一个教师师的两个个教学班班级安排排在同一一个教室室。教务处(建议基本本采纳实实施)2008-20009年第第2学期期，20008级级开始上上大学物物理课，根根据以往往排课经经验，按按照英语语、数学学、物理理、体育育的优先先原则进进行排课课，英语语与体育育有固定定的时间间段，沿沿用原来来的分组组情况，物物理的时时间段也也相对固固定，安安排为周周二、周周四的上上午（周周二的11-2节节与周四四的3-4节或或者周二二的3-4节与与周四的的1-22节），每每个老师师基本都都是两个个班，这这样便于于集中安安排课程程。课程程安排结结束后，高高景老师师写了份份申请，要要求增加加和修改改时间段段，由于于当时排排课已经经基本完完成，所所以没有有再进行行修改。2009-20110年第第1学期期，根据据高老师师提出的的申请，我我们领导导都很重重视，而而且相应应考虑到到老师的的一些特特殊情况况和学生生的一些些金工实实习，故故将部分分同学（机机械类和和化学类类）从原原来周二二和周四四的时间间段，调调整到周周一和周周三的时时间段，考考虑到这这部分调调整的同同学换了了时间段段，所以以尽量安安排较好好的几位位老师来来任教，这这些老师师一般都都是只带带一个大大平台的的班级，这这样影响响面小一一些，不不会影响响原来二二四时间间段的老老师上课课情况，同同时，这这几个周周一、周周三时间间段的老老师也都都带了特特殊的班班级（比比如联读读班、民民族班），这这样也可可以保证证老师只只来两个个上午来来上课，所所以目前前的时间间段安排排是一三三和二四四时间段段的课，满满足了原原来物理理系老师师提出的的要求。关于教室的的安排，我我们在排排物理课课时，原原则上是是先安排排西区上上院、中中院、下下院，再再安排东东区，并并尽量保保证每个个物理老老师整个个上午能能够固定定在相同同教室，可可是西区区多媒体体大教室室数量有有限，而而物理课课的班级级比较多多，所以以有些学学期有个个别老师到到东区教教室去上上课，确确实是由由于资源源有限。不不过，我我们尽量量做到能能集中就就集中。目目前，220099-20010学学年第11学期的的物理课课程都集集中安排排在西区区。15.7加强人性化化管理关于于教务处处排课的的建议何小凤(外外院) 22008820009第二二学期英英语系的的教师按按列的上上课安排排表，发发现有至至少5位位教师（即即占教师师人数的的三分之之一）被被安排88节课分分四次前前往闵行行，使教教师不能能有效的的利用工工作时间间。1、 教务处排课课应该考考虑教师师的利益益。2、 是否可以把把英语系系的课让让外语学学院来安安排，报报教务处处备案。教务处(尽量集中中老师的的排课)经我们核查查，涉及及到四位位老师：李峥、邵邵瑛、童童剑平和和朱一凡凡，实际际情况如如下：李峥老师的的课：综综合英语语因学学时要求求，安排排星期一一、星期期三、星星期五各各两小节节课；另另，英英语泛读读（4）课课（英语语专业的的）与周周越美老老师共同同担任。按按排课原原则，相相同课程程担任的的所有老老师安排排在同一一时段供供学生选选择；而而周越美美老师与与教务处处强调家家住杨浦浦，她的的五门课课安排在在周二11-2，33-4；和周四四1-22，3-4，77-8节节，学生生涉及英英语专业业和针灸灸推拿，很很难调整整到周一一，周三三，周五五的某一一天。所所以为了了保证周周越美老老师的课课程集中中在两天天，就将将英语泛泛读放在在周四，从从而使得得李峥老老师的课课安排为为周一，周周三，周周四和周周五。邵瑛老师的的课，综综合英语语因学学时要求求，安排排星期一一、星期期三、星星期五各各两小节节课；另另，所担担任针灸灸推拿专专业学生生的英英语泛读读（4）课课，因学学生推荐荐课表上上，其他他时段的的课都是是基础课课或者与与其他专专业合上上的课程程（如与与中医学学专业合合上的微微生物学学，全校校安排的的体育课课等等），且且课很多多，周一一和周五五的两节节英语类类课程可可以试图图与邵瑛瑛老师换换时间段段的两位位老师（外外教kaarenn和吴勇勇老师）在在英语系系各有两两个班的的课程，为为了让两两位老师师的其他他两门课课放在同同一天连连续1-2节和和3-44节上课课，且周周一，三三，五上上午学生生有综合合英语课课程，不不能调换换，故，只只能排在在周二或或周四，周周四有周周越美老老师的三三门连续续上的课课，所以以只能放放在周二二上午。这这样两位位老师的的周一或或周五课课无法替替换邵瑛瑛老师的的周二的的课。（附附针灸推推拿专业业学生课课表）实际上，我我们在排排课时，遵遵循如下下原则：兼顾学学生和教教师利益益并优化化排课；尽量考考虑老师师们的实实际情况况，但无无法做到到老师们们的要求求都得到到满足。至于童剑平平老师，本本学期集集中安排排了两天天的课程程（周二二和周四四）；朱朱一凡老老师本学学期安排排了3天天的课程程，每周周8学时时，她的的情况类类似前两两位老师师的情况况，不再再重复说说明。16.23关于提高博博士生生生源质量量的提案案李少远（电电院）我校自20006年年博士生生入学考考试由两两次考试试两次入入学改为为一次考考试两次次入学的的方式，且且安排在在春季考考试，执执行两届届后感觉觉生源在在数量和和质量上上大为下下降，因因为工科科院校的的硕士生生学制一一般为二二年半(很少的的学校为为三年或或二年)，在每每年的三三月份毕毕业，考考虑联系系工作或或者准备备继续攻攻读博士士学位一一般在春春节前就就开始考考虑，或或者在春春节前就就已经签签约工作作了，即即使考虑虑攻读博博士学位位，由于于现在很很多的大大学招收收博士研研究生的的考试都都是两次次(秋季季和春季季)，所所以这部部分学生生会考虑虑参加秋秋季入学学考试的的大学，而而我们安安排在春春季考试试很难吸吸引到好好的生源源。1、恢复为为两次考考试两次次入学的的方式；2、即使考考虑到实实际操作作中困难难保持一一次考试试，最好好安排在在秋季。研究生院（已经解决决）自20088年起，我我校博士士生招考考方式已已实行新新的改革革举措。每每年的博博士生招招生实际际上已分分为两次次：第一一次在秋秋季，实实行博士士生“入学申申请制”招生；第二次次在春季季，实行行博士生生“入学考考试”选拔招招生。“入学申请请制”招生，即即由考生生提交申申请材料料，由所所报学院院组织资资格初审审、学科科及导师师提前复复试，通通过后再再参加我我校春季季举行的的博士生生入学考考试。考考试成绩绩达到我我校基本本复试分分数线要要求的，将将预录取取为我校校当年招招收的博博士研究究生。同同时，预预录取考考生可以以选择在在春季或或秋季入入学。春春季提前前入学的的博士生生可先跟跟随导师师从事科科研工作作，随秋秋季入学学的本级级博士生生一并参参加课程程学习。这这样，我我校的博博士生入入学时间间实际上上也已分分为两次次。2008年年我校博博士生招招考方式式改变以以后，共共录取了了53名名“入学申申请制”博士生生。据统统计，553名预预录取考考生的入入学考试试成绩总总分均在在2000分以上上，远高高于入学学考试考考生的平平均成绩绩（总分分1700分），他他们全部部来自研研究生院院培养单单位。其其中，有有13名名考生为为全国“9855”重点高高校（22+7所所）生源源，占11/4，这这对进一一步提高高我校的的博士生生源质量量，大大大改善优优秀生源源的流失失，发挥挥了积极极作用，收收效显著著。而且且，博士士生“入学申申请制”招考方方式充分分体现了了进一步步加大导导师自主主招生的的权重，人人才选拔拔的方式式也更具具灵活性性，更贴贴近与导导师的科科研项目目和工作作相结合合。17.42关于提高研研究生培培养经费费李桂珍(塑性系)研究生培养养经费十十年前规规定是：博士336000元（学学制3年年），硕硕士15500元元（学制制2.55年）。现今在物价价全面上上涨的今今天，发发表一篇篇论文的的版面费费就要220000元左右右，特别别是读工工学的研研究生，在在读期间间的培养养经费根根本不够够。为了适应社社会主义义市场经经济体制制下的研研究生教教育发展展，缩小小与社会会需要的的实际差差距，完完善研究究生教育育质量的的保证体体系，确确保研究究生培养养教育科科研资源源的合理理运用，我我们建议议适当调调整研究究生培养养经费。研究生院（已经解决决）2005年年以前：研究生生培养经经费硕士士生6000元/年、博博士生112000元下拨拨给学院院，博士士按学制制3年，硕硕士按22.5年年，20006年年随着院院为实体体的改革革，20006年年此项费费用以220055年的数数据为基基数与其其它资源源一起打打包下拨拨学院，由由学院统统筹，此此项培养养经费就就不再单单独计算算。为了适应研研究生教教育发展展，完善善研究生生教育质质量的保保证体系系， 220077年进行行了研究究生培养养机制改改革。研研究生培培养要结结合科研研项目进进行，培培养经费费和生活活待遇主主要靠导导师解决决。当然然学校正正在积极极筹措资资金，加加大对研研究生教教育的投投入。18.85关于继续深深入教育育/教学学改革的的建议周国标(数学系)教育与教学学是大学学的第一一要业，是是大学教教书育人人的主战战场，学学生在大大学的学学习，归归根到底底，主要要学习两两件事：做人与与做学问问。如何何让学生生在这两两件事上上学得更更好，使使他们在在人生道道路上走走得更远远，是大大学教务务机构和和所有教教师的主主要职责责。用这这样的高高度来认认识交大大教学的的现状，不不论是本本科还是是研究生生的教学学，还是是存在不不少差距距，甚至至有失败败的地方方。去年年交大通通过了教教育部本本科教学学评估，不不少领导导的感觉觉也许很很不错。但但是，这这样的评评估是科科学的吗吗？事实实上，有有很多有有识之士士都有清清醒的认认识，中中国科大大，清华华大学等等都有不不同的意意见。我我们交大大内部也也有很多多不同意意见，只只是不是是当局者者而已。任任何改革革应发自自内部，当当这种改改革到了了必须的的时候，非非改革不不可。实实际上，就就是教育育部不搞搞这类评评估，我我们交大大不也搞搞过几次次教育思思想大讨讨论吗？只是这这几次讨讨论的深深入程度度远没有有当局者者的总结结报告说说得那么么好而已已。交大大的办学学定位已已经明确确，从这这个前提提出发，我我们的教教育/教教学还需需要改革革吗？我我认为非非常需要要。这里里仅就本本科教学学已方面面提出下下列问题题：1、 实施通识教教育，是是一流大大学的应应尽之义义。2、 大平台模块块，是配配合通识识教育实实施的，这这是对头头的，但但不要刚刚性化，要要具体事事具体分分析。3、 课程体系的的设置，是是个大学学问。4、 教学基本秩秩序的问问题。5、 教学方法问问题。6、 考试问题。这这也是个个大问题题。上面面教学方方法中实实际上已已经说了了。 （详详见提案案附页）1教学督督导队伍伍。现在在看来要要重组，起起码要符符合：真真懂教学学规律，能能保证每每周到教教室听一一堂课，敢敢于提出出问题，对对不良现现象能作作斗争的的老教师师。我们们不需要要头衔，不不需要关关系，不不需要老老好人。2。教学管管理队伍伍。现在在的教学学管理队队伍，教教师出身身的越来来越少，即即使原始始教师的的，也长长期脱离离教学第第一线。而而且，办办公条件件越来越越好，官官僚气却却越来越越严重。建建议凡是是当了“长”字头的的教学管管理人员员，每周周至少听听一次课课，每月月至少到到一个学学生教学学班去了了解情况况，每学学期至少少上一门门课，也也接受学学生的评评分，每每年至少少写一篇篇教学论论文。（详见提案案附页）教务处(基本解决决)在08年99月下发发的上上海交通通大学关关于启动动本科人人才培养养方案修修订工作作的通知知中，已已经对实实施通识识教育、按按学科组组织课程程平台、