中班语言公开课教案《如果我能飞》含PPT.docx

中班语言公开课教案如果我能飞含PPT课件活动目标1、在教师的引领下，感受诗歌的优美，学习用语言和动作 表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情感。2、鼓励幼儿大胆想象，积极表述“我要飞到XXX,变成XXXX” 的美好愿望。活动准备1、诗歌课件PPT。2、蓝天、大海、森林场景、舒缓音乐。3、教师教具：一对翅膀。配套课件：中班语言课件如果我能飞PPT课件下载地址：活动过程1、出示礼物，激趣导入。师：小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看 是什么？幼：一对翅膀。师：这是一对天使的翅膀，它有一种神奇的力量只要碰 到你，你就能飞了（老师用翅膀碰每一位小朋友）。现在，你们都 能飞了，让我们一起飞翔吧！在老师的带着下，幼儿张开手臂，开始飞翔。2、利用游戏，学习儿歌。（1）学习诗歌每句话的前半局部。师：（带着小朋友一起飞）边飞边提问：如果我能飞，如果 我能飞，我要飞到哪里呀?（出示课件。）幼：蓝天上。师：（带着幼儿边飞边说）如果我能飞，我要飞到蓝天上（两遍）。师：看，我们又飞到哪里啦?（出示课件。）幼：大海上。师：带着幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到大海上（两遍）。师：我们飞过大海又来到哪里啦?（出示课件。）幼：森林里。师：带着幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到森林里（两遍）。师小结：刚才，我们小朋友飞到了蓝天上，飞到了大海上, 飞到了森林里，请小朋友再飞回到自己的位置上，坐坐好吧！评析：小班孩子特别爱玩游戏。在游戏中，我紧扣诗歌中的 句子，使孩子们在优美的情境中，飞飞、玩玩、说说，不知不觉 地学会了诗歌中每一句的前半句，充分表达了玩中学、学中玩的 教育思想。（2）学习诗歌每句话的后半局部。师：小朋友，你要飞到蓝天上，可以变成什么呢？幼：我要变成月亮。幼：我要变成飞船。师：我们来看看图片里的小朋友，她变成谁了?（PPT出示小 星星的局部图。）师：猜猜变成什么了？幼：变成小星星了。（展示课件。）师：小星星在干什么呀？幼：闪闪发光。师：你会学小星星闪闪发光吗？个别幼儿表演小星星闪闪发光。师：你们想变成一颗小星星吗?让我们一起来变成小星星吧。幼：（边表演边完整说儿歌第一句）如果我能飞，我要飞到蓝 天上，变成一颗小星星，闪闪发光。师：刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什 么呢？幼：变成一条小鱼。幼：变成一条船。师：看图片里的小朋友，他变成什么了?（放出课件的海浪音 频声音。）师：猜猜变成什么啦？幼：小浪花。（展示课件）师：小浪花在干什么呀？幼：在翻滚。师：我们一起来学浪花翻滚吧。幼儿一起表演浪花翻滚。师：我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听 的词来表达呢？幼：翩翩起舞。师：让我们和小浪花一起翩翩起舞吧！幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。幼：（边表演边完整说儿歌第二句）如果我能飞，我要飞到大 海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。师：最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？幼：变成大老虎。幼：变成小白兔。师：我们来看看图片里的小朋友，她变成什么了?（出示小鸟 影子的课件）猜猜它是什么？幼：小鸟（展示课件）师：他猜得对吗?我们来问问小鸟？幼儿上前指课件小鸟，小鸟说答对了，然后唱起歌来。师：小朋友答对了，小鸟真开心，它在干什么呀？幼：快乐歌唱。师：你会学鸟快乐歌唱的样子吗？幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。师：你们想变成一只小鸟吗?让我们一起来变成小鸟吧？幼：（完整说儿歌第三句）如果我能飞，我要飞到森林里，变 成一只小鸟儿，快乐歌唱。评析：幼儿借助多媒体课件，在猜一猜、看一看、学一学、 说一说的过程中，对诗歌有了进一步的理解，在愉快的情景下体 验了语言活动的乐趣。（3）完整欣赏儿歌：师：我们听的、说的就是一首完整的儿歌。让我们共同欣 赏儿歌吧。师幼共同看课件说儿歌（两遍）。评析：因为前面都是分段学习，所以这里有必要让孩子完整 欣赏一遍，给孩子一个儿歌的完整概念。然后进行看课件师幼同 说。说的时候，老师可以说轻点或用一点手势提醒，重要的词要 留给孩子们说。这样孩子更容易学会，也充分表达了孩子的自主 学习。3、布置场景，角色表演：师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景，教师和幼 儿共同朗诵、表演儿歌。（播放舒缓音乐。）评析：让幼儿参与布置场景，提高了幼儿的兴趣度，充分体 现了幼儿是活动的主体。4、自由想象，开展仿编。