教学反思-如何培养小学生学习英语的兴趣.docx

如何培养小学生学习英语的兴趣兴趣是学习的动力，是最好的老师，小学英语尤其如此。 因此，教师应该创造愉悦的学习情景，尽可能使教学都具有 趣味性、启发性、创造性，让学生在欢乐活泼的气氛中喜欢 上学习。如果学生有兴趣了，学生就能在学习中集中注意, 发挥想象，获得较多较牢固的知识技能。如何来提高小学生 学习英语的兴趣呢？我认为可以从以下几方面努力。一、建立和谐融洽的师生关系。素质教育强调以人为本，教育也就是以学生为本位，以 学生个性开展为本位，以学生的可开展性为本位，面向全体 学生的教育。培养师生感情，巩固学英语兴趣上课时，老师 满腔的热情，丰富的表情和手势，整齐漂亮的板书会给学生 创造一个舒适宽松的教学环境。同时，多给学生鼓励和表扬, 这样自然会满足学生的成就感和被赏识的心理，学生自然会 轻松愉快地投入学习，学习态度就愈发积极。多鼓励、少批 评，以学生为朋友，不居高临下，生搬硬套，和学生打成一 片，让学生产生一种爱屋及乌的心理，从而实现亲其师，传 其道的目的。二、创造轻松快乐的情景气氛，激发学生的学习兴趣。创设学习情境，激发学英语的兴趣。利用实物、挂图、 多媒体设备进行英语教学，辅助游戏和表演，形象直观、生 动活泼，有助于学生直接理解所学。教材源于生活，教师要 善于捕捉现实生活的精彩镜头，从中选取具有特定英语信息 的现实背景，让学生积极参与，进行会话表演，从而激发他 们的学习兴趣。三、更新观念，改变教学方法，提高学生的学习兴趣。传统的教学模式和方法，总是教师处于主体地位，学生 处于消极被动的学习地位，学生很乏味无趣。新课改背景下, 要充分发挥学生主体的作用，让其积极主动的参与在课堂学 习中。因此要改变旧的教学方式，采用灵活多样的教学方式, 来调动学生的积极性和兴趣。比方：用口诀和歌唱积累学英 语热情。四、利用多媒体、丰富课堂活动。以多媒体计算机及其网络技术作为教学手段，具有直观 性、交互性、生动性等特点，教师假设能充分利用现代化的教 学设备进行教学，那么如虎添翼，更能调动学生学习的兴趣。 学生也一改被动的学习地位，积极主动的参与到教学活动中 去，成为知识的主动探究发现者。多媒体技术广泛应用于英 语课堂给英语课堂带来无限的生机和活力。总之，教师在课堂教学中要因时、因地、因人地创设各 种新颖、丰富多彩的游戏和教学情景、恰当合理的运用多媒 体激发学生兴趣，唤起他们的学习注意，唤起他们的好奇心 和求知欲，使学生学英语学得轻松，学得愉快。