《好老师成长秘诀》读后感.doc

好老师成长秘诀读后感好老师成长秘诀读后感 一本书的学习，不仅仅是增长知识，还能让一个没有办法解决问题的老师懂得如何成长。我所读的这本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态地展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法。其中各种有效的方法让我懂得在课堂上如何巧妙化解一些课堂事件，在名师支招这一模块里，我也学到了很多教学方法。书中的每一篇文章都在无形中影响着我的教学，无论是授课还是自主学习，对于学生的引导，我也从中悟到了一些方法。“授人鱼不如授人以渔”，引导学生学会学习，并知道从何入手才是教导学生的最佳方式。作为教师，应教给学生正确的方向和方法，并鼓励学生大胆提出新颖、富有创意的观点，让学生学会自主学生。在授课过程中，试着放手，让学生进行知识的整理与规范化的归纳，形成自己的一套学习方法。而兴趣是孩子们学习的根本动力，孩子发自内心的喜欢，才能长久的坚持与保持。这期间离不开老师们的引导与家长们的陪伴。孩子能成为什么样的人，完全取决于我们给他们什么样的教育。我们要做的，不是训斥孩子不听话，而是倾听孩子的心声；不是撕碎孩子的试卷，而是陪孩子阅读；不是看着孩子写作业，而是陪伴孩子一起学习，一起讨论；不是逼孩子成材，而是给孩子成长的时间“学然后知不足”。读书与学习的过程中，会发现自己在教学中存在或多或少的问题。有时，会过于执著自己所认为的教学方式，反而剥夺了学生们大胆发言与交流的机会。在以后的教学中，我也会充分调动孩子们的学习热情，营造一种轻松愉悦的课堂氛围，也尽量让学生在乐趣中学到知识，抓住学生的眼球，才能实现课堂的高效。教研与学习让我成为一名真正的语文教师。以前总认为语文教学课前认真备课，上课照本宣科，让学生抄写、熟读、会背就是完成教学任务了。但随着不断地学习，我也在成长。尤其是读了越来越多的教学书籍后，我更加懂得，教学是一门艺术。我明白了一堂课成功之处在于课堂教学中是否从小处着眼，加强品词析句地指导，加强书写指导；是否引导学生感受语文课的语言味；是否从孩子的角度去理解孩子的思想，尊重学生独特的，与众不同的观点。在今后的教学中，我要不断地反思。反思我的课堂，并找出教学中的不足，再针对相应情况进行整改，将之前的不足变成经验。坚持读书，充实自己，让自己在以后的教学生涯中教的更有底气，学生学的更有乐趣，更有意义！ 为人师者，所思所想的还需要很多，我会慢慢摸索，找到更适合学生学习的好方法。第 2 页 共 2 页