初级中学加强学生读物管理实施方案.docx

初级中学加强学生读物管理实施方案为切实做好学生课外读物的管理工作，丰富学生阅读内 容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读 物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，结合本校实际, 制定本管理方法。组织管理，成立“课外读物管理”工作领导小组为了更好更快的推进学校学生课外读物管理，学校成立 工作领导小组，在领导小组的领导下，教导处进行常态化管 理督导，发现问题，及时整改，确保“课外读物”工作顺利 开展，落实到位。组长：副组长：成员：二、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合方法要求；开展 校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园; 指导亲子共读，建设书香家庭营造爱读书、读好书的良好氛 围。加强三、工作内容(一)控制教辅种类，严格图书管理(1)控制教辅种类坚持一教一辅的原那么，禁止教师、家委会推荐或要求学 生统一购买其它种类的教辅资料。(2)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔 旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图 书。(3)强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订 购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书 情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。(二)学校着重安排检查力度。(1)加强排查，确保学生课外读物质量。教导处要带着图书室管理人员在原来排查清理不良图 书的基础上，再进一步按照方法要求，认真排查馆藏书 籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部 各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求 的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长 会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知方法中规定 的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现 不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。(2)强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任 及全体教师要深入研究方法，掌握对学生课外读物管理 的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物 时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐 学生课外读物要坚持方法规定的“方向性、全面性、适 宜性、多样性、适度性”原那么和“主题鲜明、内容积极、可 读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各 班主任也要按照“原那么”和“标准”指导家长的购书行为。（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文 章、读物毒害学生。各级部各班要结合学校学生手机管理工作方案加强 对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手 机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页 和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持 绿色上网。（四）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯 者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处 理。1、强制或变相强制学生购买课外读物的。2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的。3、未经同意，组织学生、家长下载各类研究平台、安 装APP,或网上研究资料、读物征订的。四、工作要求1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学 校成立校长任组长，副校长任副组长，级部主任和各班主任 为成员的学生课外读物领导小组，负责学校学生课外读物管 理工作，切实做好方法和学校方案的落实工作，使 本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性开展。2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管 理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3、严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严 守纪律，规范自己的行为。