【讲义文稿】以传统文化推动我省基础学科人才培养.docx

【讲义文稿】以传统文化推动我省基础学科人才培养十三五期间，全省基础教育系统始终坚持立德树人根本任务，紧紧围绕促进公平、提高质量这一主 题，努力实现从有学上向上好学迈进，全省 基础教育主要开展指标保持在全国高位，圆满完成规 划目标任务。但在基础学科教育方面，仍存在着高标 准平台建设滞后、基础学科人才短缺、师资力量薄弱 等问题，不利于高端人才的培养和基础教育的快速发 展。2020年教育部印发文件提出要实施强基计划， 作为计划中重要内容的基础学科建设被提上了日程。基础学科人才培养是一个系统工程，在抓好软硬件 教育设施配套基础上，要适应当代科技开展的新趋势, 以传统文化的培育加快基础学科人才培养步伐，始终 高度重视传统文化知识的挖掘，结合文化产业的开展 定位，不断为基础学科教学提供丰富的知识，陶冶学 生情操，走出一条基础学科人才培养的新路，助力福 建省经济社会高质量开展。数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学 等人文社会科学领域是国家人才紧缺的重要领域，这 些领域的开展情况直接影响到国家文明传承、全民科 学人文素质提升等，更是国家现代文化体系建设所必 不可少的内容。福建要抓住强基计划实施的机遇, 深化传统文化与基础学科教育融合，加快培育基础学 科专业人才，教育引导学生领悟优秀传统文化精华、 感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，不 断提升综合素质和文化自信、价值观自信，自觉把个 人理想和国家梦想、个人价值与国家开展结合起来。加快顶尖人才基地建设。要加强基础学科拔尖学生培养基地的建设，将其打 造成为人才培育重要载体，抓住国家大力支持拔尖人 才基地建设的机遇，鼓励省内重点院校积极申报，围 绕传统文化教学内容的挖掘，立足福建省地域资源优 势，重点在前期化学、生物科学、海洋科学、经济学 等领域加快学科拔尖学生培养基地建设。福建要抓住 教育部、科技部等六部门联合推出人才培养改革计划 的机遇，通过入校后二次选拔、高考强基计划、 高中英才计划等渠道遴选对基础学科有志向、有 志愿、有志趣的拔尖学生。要重点扶持厦门大学等重点院校，推动探索书院制、导师制、学分制培养模式, 促进学生成长成才，为推动传统文化的研究教学，筑 牢基础学科的基石，抓好一流的师资配备、创造一流 的学术环境与气氛、提供一流的学习条件，形成包含 德才兼顾的学生选拔机制、协同育人的全程导师制度、 因材施教的培养模式、突出创新的科研训练机制、国 际化的学术交流模式、柔性化的教学管理机制等要素 的拔尖创新人才培养模式。加快传统文化与基础学科融合。高等学校历史学专业、中国史学科是传统文化类基 础学科，植根祖国的传统，面向民族的未来，在实现 中华优秀传统文化传承开展方面具有得天独厚的优 势，对传承创新中华优秀传统文化发挥着至关重要作 用。福建要抓住中华优秀传统文化立德树人一条主 线，突出德育特色，发挥地域资源优势，将中华优 秀传统文化思想贯穿高校教育各阶段，在本科、研究 生学段贯穿传统文化教育，突出人才培养、科学研究 等功能，建立起从课上到课下、从校内到校外的全新 教育教学体系。要在传统文化教育内容上，实现地方 特色文化与中华优秀传统文化结合，物质文化与非遗 文化结合，传统文化与红色文化结合，传承与创新结 合。在教学体系建设上努力做到多措并举，聚焦师资 队伍建设，突出德育型、教学型、创新型、传播服务 型团队建设，提升教师综合能力。要为传统文化的发 扬光大积极搭建文化开展平台，通过引进建设国学教 育平台、科研创新平台、社会实践平台等多平台，为 开展研究奠定良好基础。传统文化在与基础学科融合 中迸发新活力为人才的成长培育提供了良好的条件。加快培育特色地域传统文化。在传统文化建设和内容挖掘上，要发挥好福建丰富 历史文化资源优势才隹动传承弘扬中华优秀传统文化, 促进朱子文化、闽南文化、客家文化、妈祖文化、闽 都文化等特色文化创造性转化、创新性开展，组织开 展相关文化活动，通过活动开展引导广大基础学科人 才参与到文化学习和深度挖掘工作中，逐步形成浓厚 的传统文化气氛。对于学校的人文基础学科开展而言, 优秀传统文化的相关实践活动为人文学科教学提供了 丰富的文化内容和精神涵养，从而引导学生积极探索 人文学科中的文化价值。大力开发系列基础学科。开展传统文化教育，师资队伍是关键。要在集聚教 学名师、学术名家，打造高素质传统文化教学团队上 下功夫，集中力量培养一批国家级人选、国家有突出 贡献的中青年专家、文化名家。要突出抓好教师传统 文化素养的培育，组织举办传统文化教学培训班，邀 请各方面专家进行授课，引导各高校成立教研组，聚 焦传统文化精品课程的研究，结合福建妈祖文化、闽 南文化等确定研究课题，促进传统文化与各学科融合, 实现传统文化迸发新活力。要积极引导教师打破传统 课堂模式的束缚，在现代教学的基础上合理运用现代 化的教学手段和教学理念，将传统文化以全新的形式 展现出来。福建各所高校要做好传统文化课程建设， 把国学元素、区域文化融入教材、教学内容体系。要 加快各所高校在中国通史选修课中加强优秀传统文化 教育，通过开设中华民族精神 中国制度文化 等系列课程，增加文物鉴赏 古文鉴赏 典故 解读等与传统文化相关度高的课程。同时，面向全 校开设公共选修课程，通过组织举行微课教学大赛， 实现学生在生动体验中走近历史、走进中华传统文化, 接受着传统文化的洗礼，激发其学习传统文化的兴趣。